Beatriz Bori Espinosa
Prácticas de Hipertexto
Tomando como referencia El Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL), se pretende desarrollar un documento personal donde el estudiante que está aprendiendo los metalenguajes del hipertexto puede consignar sus experiencias de aprendizaje, reflexionar sobre ellas marcándose objetivos y autoevaluándose en función de los resultados obtenidos.
Los resultados de esta experimentación servirán de punto de partida para que otros estudiantes puedan descubrir cómo se puede, a través de las TIC, combinar la teoría con una práctica real en el nuevo medio.
