SESIÓN 7.- ENTORNOS COMPLEJOS
Programa: la persona y su medio.
1.Se entrega una lámina que contenga varios elementos y personajes. Se clasifican según temática: familia, niños, parejas, amigos/as. Deben describirla y, si es posible, inventar una pequeña historia sobre la escena.
El grupo decide si se han hecho una idea del contenido de la lámina descrita. Dibujar, copiándolo o representándolo libremente dichos entornos.
2. Dibujar por parejas un entorno complejo y contar una historia sobre
el dibujo.
Materiales
Objetivos:
Identificación de situaciones sociales complejas,
con expresión verbal de éstas de forma comprensible para el grupo.
Capacidad de inventar una situación compleja y sus elementos.
Comunicación verbal de esta situación.
Capacidad de comprensión y de trasladar al papel la situación que se
sugiere.
Dibujos
