JUSIFICACIN

Vivimos en una sociedad racista que socializa a sus miembros dentro de una singular escala de  preferencias, escalas y valores.   
Ante esta problemtica, ya que los jvenes son el futuro de nuestra sociedad, dirigimos este proyecto hacia ellos para reflexionar sobre los estereotipos y prejuicios que existen acerca de las minoras.



A QUIN VA DIRIGIDO?

A alumnos de 4 de E.S.O. por encontrarse en una edad de situacin de riesgo ante esta problemtica.


INSTITUTOS A LOS QUE NOS DIRIGIMOS

I.E.S. C. Piloto
I.E.S. Luis Vives
Colegio Don Bosco


OBJETIVOS

- Propiciar un ambiente crtico y participativo para la reflexin.
- Acercar la realidad social del pueblo gitano.
- Conocer y reconocer los derechos y libertades de la poblacin gitana.
- Detectar y combatir los problemas relacionados con el racismo y la tolerancia.
- Estimular la empata hacia las minoras a travs del conocimiento de su cultura.
- Conocer y respetar las caractersticas diferenciales de la cultura gitana.
- Acabar con los estereotipos en relacin al pueblo gitano en nuestro lenguaje cotidiano.
- Facilitar la integracin de grupos culturales respetando su propia identidad.


METODOLOGA

- Activa y participativa
- Crear un ambiente que propicie el desarrollo intelectual y la comunicacin.
- Actividades y dinmicas socioculturales.


ACTIVIDADES

BLOQUE 1: PREJUICIOS Y ESTEROTIPOS.

Actividad 1: Somos o no somos racistas?.
- Dividir la clase en pequeos grupos heterogneos
- Repartir fichas que contengan frases cotidianas que:

a) Favorezcan la integracin de las minoras.
b) Expresen racismo y rechazo. 
- A partir de los resultados iniciar un debate.
- Duracin: 40 min.


BLOQUE 2: EL PUEBLO GITANO

Actividad 1: Entre la espada y la pared
- Leer un texto que habla sobre un nio gitano donde plantea su situacin sobre su identidad cultural.
- La metodologa seguir formar subgrupos, expresar las opiniones al grupo en general para causar la reflexin global.
- Duracin: 15 min.


EVALUACIN.

Para la evaluacin del programa se tendrn en cuenta los siguientes indicadores:
- Grado de implicacin.
- Participacin en las actividades propuestas.
- Comunicacin intergrupal.
- Respeto a los compaeros.
- Grado de comprensin.
- Reflexin sobre los temas a tratar.
- Inters mostrado.
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