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      "content" : "<div><p>\"<strong>Free Software Directory</strong>, es una iniciativa de la Fundación de Software Libre (<strong>Free Software Foundation</strong>), que consiste en un gran directorio de software libre donde se pueden encontrar actualmente más de <strong>6500 programas</strong> para su descarga gratuita. Fue re-lanzado de manera oficial este mes, con una versión mejorada del sitio web que es mucho más amigable para los usuarios, aunque el proyecto como tal ya tiene varios años de vida.\"\nVisto en <a href=\"http://www.cenatic.es/hemeroteca-de-cenatic/3-sobre-el-sector-del-sfa/39576-free-software-directory-directorio-gigantesco-de-software-libre\" rel=\"external\">cenatic.es</a></p></div>\n\t\t<div>Voir en ligne : <a href=\"http://directory.fsf.org/wiki/Main_Page\">http://directory.fsf.org/wiki/Main_Page</a></div>"
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    "title" : "Facturar sin ser autónomo (II): Publicidad en el blog con Adsense.",
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No busco lucrarme con este blog, ¿pero qué clase de empresario voy  a ser si a día de hoy lo único que hago es perder dinero? <span style=\"text-decoration:line-through\">Así que he estado estudiando la posibilidad de</span> voy a introducir algo de publicidad en el blog con el único fin de sufragar los gastos que este me ocasiona.</span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\">No pretendo más que recuperar gastos, así que con ingresar 50€ al mes me conformo (vale, sé que no soy muy ambicioso), pero nunca se sabe si la cosa irá bien o mal.  Muchos de vosotros estaréis en la misma situación: <strong>tenemos un blog y queremos introducir publicidad.<br>\n</strong></span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\">Decidí empezar por leerme la <a href=\"https://www.google.com/adsense/support/\">ayuda que Google</a> presta en su página de Adsense. ¿Tengo que darme de alta como autónomo? ¿Debo pagar IVA?… La respuesta literal de Google: <em><strong>“Es posible que sí. Es responsabilidad suya conocer la legislación de su País”</strong>… </em>Por favor, vaya ayuda!!!</span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\">Lógicamente, no me aclaraba las dudas. Así que  he decidido acudir  nuevamente a mis queridas oficinas de la Administración Pública.</span></p>\n<p style=\"text-align:center\"><span style=\"color:#000000\"> </span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\"><strong><span style=\"text-decoration:underline\"><span></span>TESORERÍA GENERAL DE LA SEGURIDAD SOCIAL:</span></strong></span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\">Curiosamente, estaban “entrenando” nuevos funcionarios de ventanillas, así que tuve la suerte de ser atendido por el “entrenador”: un inspector de la seguridad social nada más y nada menos. Así que aproveché y fui directo al grano:</span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\"><strong>“Como trabajador por cuenta ajena, estoy dado de alta en el Régimen General. Tengo un blog y quiero insertar publicidad en él. Con la ley en la mano, existe habitualidad (porque le dedico bastante tiempo al blog) y es una actividad personal y directa, que aunque ingrese sólo 50€ al mes, se considerará lucrativa” </strong></span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\">Su respuesta clara y concisa: </span></p>\n<blockquote><p><span style=\"color:#000000\">“Pero <strong>NO tendrías que darte de alta ya que no se consideraría un medio fundamental de vida</strong>.”</span></p></blockquote>\n<p><span style=\"color:#000000\">Según me ha explicado, al recibir tan pocos ingresos, no deberíamos darnos de alta como autónomos. Si la cosa cambia y empezamos a ingresar más dinero, sí deberíamos hacerlo.</span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\"><strong>¿Pero esto contradice las bases del reglamento del autónomo?!</strong></span></p>\n<blockquote><p><span style=\"color:#000000\">“Efectivamente, pero siempre podrás alegar que no es un medio fundamental de vida.  Además, en realidad <strong>tu no cobras por escribir, realmente estas cobrando por ceder un espacio de tu blog a Google</strong>. Se podría enfocar como si se tratara de un alquiler. No obstante, deberías darte de alta si alcanzas ingresos cercanos al salario mínimo interprofesional”</span></p></blockquote>\n<p><span style=\"color:#000000\">Bien! Por fin alguien con las ideas claras. Este es el tema que más me preocupaba (ya sabéis, por eso de no perder el paro).</span></p>\n<p style=\"text-align:center\"><span style=\"color:#000000\"><br>\n</span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\"><strong><span style=\"text-decoration:underline\">HACIENDA.</span></strong></span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\">Ya sabía de antemano, gracias a una amiga que está estudiando ADE, que los temas <strong>fiscales relativos a Google son extremadamente complejos </strong>y están continuamente siendo analizados y debatidos. Así que, de camino a Hacienda, fui leyendo unos artículos de varios blogs relacionados con el mundo fiscal. Especialmente me resultaron interesantes dos artículos que os recomiendo leer en los blogs de <a href=\"http://josecamoros.blogspot.com/2009/04/fiscalidad-con-google-adsense.html\">José Camorós</a> y <a href=\"http://contafisca.es/2010/02/google-adsense-contabilidad-e-impuestos.html\">Contafisca</a>.</span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\">Con la teoría estudiada, me personé en la citada oficina (donde van a colocar un cartel de persona non grata con mi foto). El asesor que me ha tocado sabía hacer su trabajo, pero el pobre se ha descompuesto ante la avalancha  de preguntas:</span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\"><strong>“Trabajador por cuenta ajena que no está dado de alta como autónomo y quiere ceder su espacio web a Google para que éste gestione la publicidad. Estimo unos pagos de 50€ al mes” </strong></span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\"><strong>Cuestión A: Cuáles son mis obligaciones de cara a la Agencia Tributaria.</strong></span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\"><strong>Cuestión B: Qué modelos o impresos debo de rellenar.</strong></span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\"><strong>Cuestión C: La empresa que me pagará, tiene sede en Irlanda. ¿Qué ocurre con el IVA?</strong></span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\">Ya sabéis que debemos ser legales y no incurrir en fraude fiscal. Para no tener futuros problemas, aunque ingresemos 50€ debemos tributar por ellos.  Así pues, según el asesor que me atendió, si fuéramos empresa el funcionamiento no cambiaría mucho a cómo deberíamos actuar con otras facturas. Sin embargo, a la mayoría de nosotros nos interesa saber como funciona en <strong>personas físicas</strong>: <strong> </strong></span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\"><strong> </strong></span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\"><strong> </strong></span></p>\n<ul>\n<li><span style=\"color:#000000\"><strong>ALTA EN EL CENSO FISCAL: Modelo 036 </strong>(alta, modificación y baja en el censo de empresarios, profesionales y <span style=\"text-decoration:underline\">retenedores</span>).<strong><br>\nPartimos de una situación anormal, ya que poseer una página web no se encuentra legislado como una actividad a efectos fiscales. Entonces, ¿En qué epígrafe lo encuadramos?,</strong><span style=\"color:#000000\"> me decía que tendría que darme de alta en el epígrafe 844 (Servicios de publicidad, relaciones públicas y similares). Curiosamente, </span></span><span style=\"color:#000000\">había leído en el <a href=\"http://josecamoros.blogspot.com/2009/04/fiscalidad-con-google-adsense.html\">artículo de José Camoros</a><strong> </strong> que en Hacienda siempre te dicen ese epígrafe, craso error ya que nos daríamos de alta como gestores de publicidad y en ningún caso nosotros gestionamos dicha publicidad (eso es lo que hace Google). El epígrafe correcto<strong>es el 769.9 (otros servicios de Telecomunicaciones n.c.o.p.).</strong></span><br>\n<span style=\"color:#000000\"><strong> Importante detalle: Google tiene CIF intracomunitario, por lo que debemos darnos de alta como operador intracomunitario cuando rellenemos el modelo 036.</strong><strong> </strong>\n<p></p></span></li>\n<li><span style=\"color:#000000\"><strong>IRPF:</strong> Debemos presentar el modelo 130 trimestralmente.</span></li>\n<li><span style=\"color:#000000\"> </span></li>\n<li><span style=\"color:#000000\"><strong>IVA:</strong></span><span style=\"color:#000000\"><span style=\"color:#ff0000\"><strong> (ACTUALIZADO 5 ABRIL 2010).</strong></span><br>\nEn la Agencia Tributaria volvieron a informarme erróneamente. Gracias al aporte realizado por <a href=\"http://emprendeblog.es/general/facturar-sin-ser-autonomo-ii-publicidad-en-el-blog-con-adsense/comment-page-1/#comment-702\">David Cano</a> y la posterior confirmación del asesor <a href=\"http://emprendeblog.es/general/facturar-sin-ser-autonomo-ii-publicidad-en-el-blog-con-adsense/comment-page-1/#comment-717\">MisterEmpresa</a>, me advirtieron que, siendo Google un operador intracomunitario, <strong>las facturas con empresas de la UE están exentas de IVA.</strong> Esto se puede corroborar en la <a href=\"http://www.agenciatributaria.es/wps/portal/Informacion?channel=88008b0fb3e69010VgnVCM1000004ef01e0a____&amp;ver=L&amp;site=56d8237c0bc1ff00VgnVCM100000d7005a80____&amp;idioma=es_ES&amp;menu=4&amp;img=5\">página oficial de la Agencia Tributaria</a>.<br>\n</span></li>\n</ul>\n<blockquote><p>Los servicios de publicidad se encuentran citados en la Ley  37/1992, de 28 de diciembre, del Impuesto sobre el Valor Añadido,  artículo 70, a  los efectos de las reglas especiales para la determinación del lugar de  prestación de los servicios.</p>\n<p>Así pues, podremos determinar si la factura tendrá IVA dependiendo del lugar del destinatario del servicio o el del prestador:</p>\n<p>1-                               Cuando el destinatario del  servicio, Google en  este caso, sea un empresario profesional que actúa en esa condición y  tiene en el territorio del impuesto la sede de su actividad económica o  tenga un establecimiento permanente cuando los servicios prestados lo  sean a esa sede en concreto. A estos efectos será indiferente el lugar  de residencia del prestador de los servicios, o el lugar desde donde los  preste.</p>\n<p>2-                               Cuando el  prestador del servicio sea un empresario o profesional y la sede de su  actividad o establecimiento desde el que se presten los servicios se  encuentre en territorio de aplicación del impuesto y los servicios sean  prestados a particulares no profesionales ni empresas.</p>\n<p>Pues bien, aplicando estas reglas se puede  concluir que si bien Google, tiene un establecimiento permanente en  España y, obviamente, es una empresa, y dado que el servicio de alquiler  del espacio en línea no está destinado a la sede de Google en España (sino a Irlanda),<strong> la operación no esta sujeta a IVA.</strong></p></blockquote>\n<p><span style=\"color:#000000\">Por último, una recomendación del asesor de la Agencia Tributaria para evitar futuros problemas con la Seguridad Social:</span></p>\n<blockquote><p><span style=\"color:#000000\">Llegado el momento de darnos de alta como autónomos, nos exigirán el IAE. Para que no haya disparidad en las fechas, es mejor darse de baja en el censo fiscal y darnos nuevamente de alta para que las fechas de ambas altas sean similares.</span></p></blockquote>\n<p><span style=\"color:#000000\"><br>\n</span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\"><strong><span style=\"text-decoration:underline\">CONCLUSIÓN PERSONAL:</span></strong></span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\">Es un tema que le viene grande a la Agencia Tributaria, y lo que hace, es tratarlo como si fuera una gestión de publicidad. En este aspecto, la Seguridad Social lo tiene más claro: A nosotros no nos pagan por escribir (esa sería la actividad), sino por dejarles utilizar un espacio de nuestro servidor. Como no está regulado, podemos decir que la administración de nuestro patrimonio no se considera una actividad económica o profesional, ni por Hacienda ni por la TGSS. Desde un punto fiscal, lo más parecido sería el <strong><span style=\"text-decoration:underline\">rendimento del capital inmobiliario</span></strong>. Se han escrito ríos de tinta sobre este tema y se seguirá debatiendo durante mucho tiempo.<br>\n</span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\">Todo esto demuestra una vez más, que en la tortuosa relación con las Administraciones Públicas, no hay nada absoluto y todo depende de quien sepa buscar mejor los tres piés al gato.</span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\">Bueno, espero haber resuelto muchas dudas. No obstante, el hilo sigue abierto. Espero vuestros consejos, experiencia, consultas y opiniones. Yo seguiré investigando sobre el tema, a ver que puedo recopilar.</span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\"><strong><em>Recordad que los temas fiscales son tan complejos que los propios funcionarios se equivocan al prestarnos su asesoramiento. Prestad mucha atención antes de dar ningún paso, ya que la simple omisión de un impreso puede desencadenar dolorosas sanciones”</em></strong></span></p>\n<p><span style=\"color:#000000\"><em>PD: Al final, no he esperado ni a terminar el post para poner publicidad <img src=\"http://emprendeblog.es/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif\" alt=\":)\"> </em><strong><em> </em></strong></span></p>\n<p style=\"text-align:left\"><span style=\"color:#000000\"><strong><em><br>\n<br>\n<br>\n</em></strong><br>\n<span style=\"text-decoration:underline\"><strong><em>ENLACES</em></strong></span></span></p>\n<p style=\"text-align:left\"><a href=\"http://josecamoros.blogspot.com/\"><strong>Blog de José Camoros</strong> – Economía y empresa.</a></p>\n<p style=\"text-align:left\"><strong><a href=\"http://contafisca.es/\">Blog Contafisca </a></strong><a href=\"http://contafisca.es/\">- Asesoramiento fiscal.</a><strong><br>\n</strong></p>\n<h2>Artículos relacionados</h2><ul><li><a href=\"http://emprendeblog.es/general/pasos-a-realizar-en-la-agencia-tributaria-para-poder-facturar/\" title=\"Pasos a realizar en la Agencia Tributaria para poder facturar.\">Pasos a realizar en la Agencia Tributaria para poder facturar.</a> (78)</li><li><a href=\"http://emprendeblog.es/general/os-presento-el-foro-de-emprendeblog-para-emprendedore/\" title=\"El foro de Emprendeblog.\">El foro de Emprendeblog.</a> (5)</li><li><a href=\"http://emprendeblog.es/general/cuidado-con-el-asesoramiento-de-las-administraciones-publicas/\" title=\"Cuidado con el asesoramiento de las Administraciones Públicas.\">Cuidado con el asesoramiento de las Administraciones Públicas.</a> (11)</li><li><a href=\"http://emprendeblog.es/plan-de-negocio/importante-hay-que-validar-la-idea-blog-emprendedores/\" title=\"Importante: hay que validar la idea.\">Importante: hay que validar la idea.</a> (9)</li><li><a href=\"http://emprendeblog.es/ayuda/emprendedor_administracion_publica_camara_comercio_emprendedores/\" title=\"Una mañana de un emprendedor en las Administraciones Públicas\">Una mañana de un emprendedor en las Administraciones Públicas</a> (4)</li></ul><div>\n<a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/emprendebloges?a=cVpHHeG5GH4:iojask7DLYw:yIl2AUoC8zA\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/emprendebloges?d=yIl2AUoC8zA\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/emprendebloges?a=cVpHHeG5GH4:iojask7DLYw:qj6IDK7rITs\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/emprendebloges?d=qj6IDK7rITs\" border=\"0\"></a>\n</div>"
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Al leer el dedo contacta con la pantalla, registrándose la posición en relación con el carácter convencional de texto en la zona inferior: <strong>El braille es emulado como un código morse, a través de una serie de constantes y suaves vibraciones en la pantalla</strong>. Una fuerte hace referencia a un punto en braille, y una débil representa un espacio, siendo relativamente sencillo de asimilar. Los voluntarios que participaron en la investigación han sido capaces de leer las transiciones entre caracteres convencionales del braille a través de esta nueva técnica sin demasiadas dificultades, tardando alrededor de 1,25 segundos en cada una de ellas.</p>\n<p>La investigación se realizó en la Universidad de Tampere, y hasta ahora se ha limitado solo a caracteres. Un móvil de <strong>Nokia 770 Internet Tablet</strong> ha sido la principal herramienta de investigación utilizada, y puesto que ya se ha desarrollado la retroalimentación háptica de la pantalla, es relativamente fácil de desarrollar y probar esta nueva técnica.</p>\n<p>Según el ingeniero jefe del equipo, Jussi Rantala, estos serán los próximos pasos para avanzar en las palabras y oraciones expresadas mediante el nuevo transductor. El aspecto más prometedor es que ya hay un gran equipo de trabajo enfocados en la traducción automática en la pantalla junto a un sistema de voz sintética. Rantala toma nota de que sería relativamente fácil de adaptar a este trabajo con el nuevo táctil de braille.</p>\n<p>Vía: <a href=\"http://www.newscientist.com/article/mg20127015.700-vibrating-touch-screen-puts-braille-at-the-fingertips.html?DCMP=OTC-rss&amp;nsref=online-news\" rel=\"nofollow\">New Scientist</a></p>\n\n\n\n\n\t<a rel=\"nofollow\" href=\"http://technorati.com/faves?add=http%3A%2F%2Fwww.fierasdelaingenieria.com%2Fdispositivos-de-pantalla-tactil-equipados-con-braille%2F\" title=\"Technorati\"><img src=\"http://www.fierasdelaingenieria.com/wp-content/plugins/sociable/images/technorati.png\" title=\"Technorati\" alt=\"Technorati\"></a>\n\t<a rel=\"nofollow\" href=\"http://del.icio.us/post?url=http%3A%2F%2Fwww.fierasdelaingenieria.com%2Fdispositivos-de-pantalla-tactil-equipados-con-braille%2F&amp;title=Dispositivos%20de%20pantalla%20t%C3%A1ctil%20equipados%20con%20braille\" title=\"del.icio.us\"><img 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    "author" : "Alberto Ballestin",
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      "content" : "\"FICHA TECNICA\nDenominación: \tFORINVEST - IV Foro Y Exposición Internacional de Productos y Servicios Financieros, Inversiones, Seguros y Soluciones Tecnológicas para el Sector\nFechas: \t16 al 18 de febrero de 2011\nHorario:\n\tDe 9:00 a 19:00\nPeriod...\""
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    "title" : "Las seis respuestas que no debes dar a un inversor cuando te pregunta por qué tu compañía es diferente",
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Más que contestar que no hay competencia igual es mejor explicar que ventajas y valor  tiene tu producto o servicio para los potenciales clientes que les hará comprarlo. Incluso que el potencial cliente decida no hacer nada, puede ser una forma de competencia.</li>\n</ul>\n</div>\n<div>\n<ul>\n<li><strong>Somos los primeros en posicionarnos:</strong> Ser el primero en ofrecer algo a en un mercado puede ser una ventaja para las grandes corporaciones que tienen el poder financiero para defender su movimiento, pero es absolutamente irrelevante para una start up, si otras compañías observan que el segmento en el que te has posicionado o lo que ofreces es interesante, tu ventaja por ser el primero en ofrecer un producto o servicio puede desaparecer rapidamente, es un factor competitivo que depende en gran medida de la habilidad y velocidad de terceros no en tus capacidades.</li>\n</ul>\n</div>\n<div>\n<ul>\n<li><strong>Nuestro producto es una tecnología disruptiva:</strong> Variante con perfil tecnológico de la de “no tenemos competidores”. Para mi incluso es peor que la primera. Suele dar la impresión que el emprendedor tiene una tecnología por la que está buscando una solución o un mercado. Generalmente salvo que tengas una potencia financiera enorme las tecnologías disruptivas tardan años en establecerse en el mercado. En un start up lo normal es que te quedes sin caja antes de triunfar con una tecnología disruptiva.</li>\n</ul>\n</div>\n<div>\n<ul>\n<li><strong>Sólo nuestro equipo puede hacer este trabajo:</strong> Sin duda un equipo potente ayuda, muchas veces es la clave, y en el mejor de los casos es un factor necesario para el éxito pero contar con el ni mucho menos lo asegura.   A parte de parecer algo arrogante, deja que sea el inversor el que juzgue si el equipo es potente, no hace falta que lo remarques, nadie en este mundo tiene el monopolio del conocimiento, además proyectos que se basados en las capacidades de 2 o 3 personas para triunfar suelen asustar a los inversores, concentra demasiado el riesgo del proyecto.</li>\n</ul>\n</div>\n<div>\n<ul>\n<li><strong>Lo ofreceremos gratis y viviremos de los ingresos por publicidad.</strong> Pues puede que con esto puedas romper a los competidores, pero también debes tener en cuenta que el plan de negocios necesitará una importante inversión ya que probablemente consumirá mucha caja durante unos cuantos años.</li>\n</ul>\n</div>\n<div>\n<ul>\n<li><strong>Nuestra patente nos protegerá:</strong> Aunque tener una patente es importante, tenerla no es un chaleco antibalas a impida los fracasos. Hay mil formas de “copiar” la patente sin copiarla y entrar en un proceso legal en un start up para defender tu patente suele ser un proceso judicial largo, costoso y que no impedirá que los competidores mientras tanto se posicionen en el mercado.</li>\n</ul>\n</div>\n<p><small>Vía The Busines Insider</small></p>\n</div>\n\n\n<div>\n<ul>\n\t\t<li>\n\t\t\t<a href=\"http://bitacoras.com/anotaciones/http://www.gurusblog.com/archives/capital-riesgo-financiacion-respuestas/31/10/2010/\" rel=\"\" title=\"Enviar a Bitacoras\">Enviar a Bitacoras</a>\n\t\t</li>\n\t\t<li>\n\t\t\t<a href=\"http://www.facebook.com/share.php?v=4&amp;src=bm&amp;u=http://www.gurusblog.com/archives/capital-riesgo-financiacion-respuestas/31/10/2010/&amp;t=Las+seis+respuestas+que+no+debes+dar+a+un+inversor+cuando+te+pregunta+por+qu%C3%A9+tu+compa%C3%B1%C3%ADa+es+diferente\" rel=\"\" title=\"Compartir con Facebook\">Compartir con Facebook</a>\n\t\t</li>\n\t\t<li>\n\t\t\t<a href=\"http://twitter.com/home?status=RT+%40gurusblog+Las+seis+respuestas+que+no+debes+dar+a+un+inversor+cuando+te+pregunta+por+qu%C3%A9+t%5B..%5D+-+http://tinyurl.com/22jjj9v&amp;source=shareaholic\" rel=\"\" title=\"¡Compártelo en Twitter!\">¡Compártelo en Twitter!</a>\n\t\t</li>\n\t\t<li>\n\t\t\t<a href=\"http://meneame.net/submit.php?url=http://www.gurusblog.com/archives/capital-riesgo-financiacion-respuestas/31/10/2010/\" rel=\"\" title=\"Enviar a Meneame\">Enviar a Meneame</a>\n\t\t</li>\n</ul>\n<div style=\"clear:both\"></div>\n</div>\n\n<img src=\"http://feeds.feedburner.com/~r/gurusblog/FFxc/~4/FFq1aoqRCJA\" height=\"1\" width=\"1\"><div>\n<a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gurusblog/ocIz?a=_2txrG2osnE:oC9wSzO6XMU:yIl2AUoC8zA\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gurusblog/ocIz?d=yIl2AUoC8zA\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gurusblog/ocIz?a=_2txrG2osnE:oC9wSzO6XMU:ecdYMiMMAMM\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gurusblog/ocIz?d=ecdYMiMMAMM\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gurusblog/ocIz?a=_2txrG2osnE:oC9wSzO6XMU:D7DqB2pKExk\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gurusblog/ocIz?i=_2txrG2osnE:oC9wSzO6XMU:D7DqB2pKExk\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gurusblog/ocIz?a=_2txrG2osnE:oC9wSzO6XMU:7Q72WNTAKBA\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gurusblog/ocIz?d=7Q72WNTAKBA\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gurusblog/ocIz?a=_2txrG2osnE:oC9wSzO6XMU:dnMXMwOfBR0\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gurusblog/ocIz?d=dnMXMwOfBR0\" border=\"0\"></a>\n</div><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~r/gurusblog/ocIz/~4/_2txrG2osnE\" height=\"1\" width=\"1\">"
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Sin embargo la tasa de éxito para un emprendedor que crea su primer negocio es de sólo el 17,1%.</div>\n<div><strong>Contar con una firma de capital riesgo de prestigio ayuda si eres novato:</strong></div>\n<div>Para los que crean un negocio por primera vez, el contar con una empresa de capital riesgo que les apoye incrementa la tasa de éxito al 20,9%. Para los que fracasaron en su primer intento y quieren una segunda oportunidad, el apoyo del capital riesgo también les ayuda, obteniendo una tasa de éxito del 25,9%.</div>\n<div>Este no es el caso de los emprendedores que ya llevan unos cuantos éxitos empresariales a sus espaldas, en este caso para su nueva aventura, en principio el contar con una empresa de capital riesgo entre sus accionistas sólo mejora muy ligeramente su tasa de éxito hasta el 32,9%</div>\n<div><strong><br>\n</strong></div>\n<div><strong>La principal habilidad de un emprendedor: La importancia de saber cuando iniciar un proyecto:</strong></div>\n<div>Según el estudio, la principal habilidad de un emprendedor sería la de acertar el momento en el que lanzar o iniciar su proyecto “market timing”. Por ejemplo el 52% de la empresas de ordenadores creadas en 1983 acabaron cotizando en Bolsa, en cambio sólo el 18% de la compañías de ordenadores fundadas en 1985 consiguieron acabar en el mercado de valores.</div>\n<div>¿De dónde sacan sus ideas los emprendedores? Pues el grueso de los emprendedores obtienen su idea de negocio mientras estaban trabajando por una compañía. Lo que no deja de ser paradójico que la mayoría de ellos tengan que abandonar su trabajo para crear la empresa. Si las compañías fueran algo sensibles a la creación de nuevas líneas de negocio probablemente podrían apadrinar la creación de las nuevas compañías surgidas de iniciativas de sus empleados.</div>\n</div>\n\n\n<div>\n<ul>\n\t\t<li>\n\t\t\t<a href=\"http://bitacoras.com/anotaciones/http://www.gurusblog.com/archives/claves-emprendedor-exito/09/12/2010/\" rel=\"\" title=\"Enviar a Bitacoras\">Enviar a Bitacoras</a>\n\t\t</li>\n\t\t<li>\n\t\t\t<a href=\"http://www.facebook.com/share.php?v=4&amp;src=bm&amp;u=http://www.gurusblog.com/archives/claves-emprendedor-exito/09/12/2010/&amp;t=%C2%BFEl+emprendedor+nace+o+se+hace%3F+\" rel=\"\" title=\"Compartir con Facebook\">Compartir con Facebook</a>\n\t\t</li>\n\t\t<li>\n\t\t\t<a href=\"http://twitter.com/home?status=RT+%40gurusblog+%C2%BFEl+emprendedor+nace+o+se+hace%3F++-+http://tinyurl.com/28pwy52&amp;source=shareaholic\" rel=\"\" title=\"¡Compártelo en Twitter!\">¡Compártelo en Twitter!</a>\n\t\t</li>\n\t\t<li>\n\t\t\t<a href=\"http://meneame.net/submit.php?url=http://www.gurusblog.com/archives/claves-emprendedor-exito/09/12/2010/\" rel=\"\" title=\"Enviar a Meneame\">Enviar a Meneame</a>\n\t\t</li>\n</ul><div style=\"clear:both\"></div></div>\n\n<h2>También te puede interesar</h2><ul><li><a href=\"http://www.gurusblog.com/archives/capital-riesgo-financiacion-respuestas/31/10/2010/\" title=\"Las seis respuestas que no debes dar a un inversor cuando te pregunta por qué tu compañía es diferente\">Las seis respuestas que no debes dar a un inversor cuando te pregunta por qué tu compañía es diferente</a></li><li><a href=\"http://www.gurusblog.com/archives/que-piensan-de-ti-cuando-tratas-de-vender-a-alguien-un-idea/12/01/2010/\" title=\"Que piensan de ti cuando tratas de vender a alguien un idea\">Que piensan de ti cuando tratas de vender a alguien un idea</a></li><li><a href=\"http://www.gurusblog.com/archives/google-compra-groupo/01/12/2010/\" title=\"Google podría comprar Groupon por 6.000 millones de dólares\">Google podría comprar Groupon por 6.000 millones de dólares</a></li></ul><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~r/gurusblog/FFxc/~4/l-lqu88X3mc\" height=\"1\" width=\"1\"><div>\n<a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gurusblog/ocIz?a=cyk4Lpxbz6s:FqVVlzv505s:yIl2AUoC8zA\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gurusblog/ocIz?d=yIl2AUoC8zA\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gurusblog/ocIz?a=cyk4Lpxbz6s:FqVVlzv505s:ecdYMiMMAMM\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gurusblog/ocIz?d=ecdYMiMMAMM\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gurusblog/ocIz?a=cyk4Lpxbz6s:FqVVlzv505s:D7DqB2pKExk\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gurusblog/ocIz?i=cyk4Lpxbz6s:FqVVlzv505s:D7DqB2pKExk\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gurusblog/ocIz?a=cyk4Lpxbz6s:FqVVlzv505s:7Q72WNTAKBA\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gurusblog/ocIz?d=7Q72WNTAKBA\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gurusblog/ocIz?a=cyk4Lpxbz6s:FqVVlzv505s:dnMXMwOfBR0\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gurusblog/ocIz?d=dnMXMwOfBR0\" border=\"0\"></a>\n</div><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~r/gurusblog/ocIz/~4/cyk4Lpxbz6s\" height=\"1\" width=\"1\">"
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Capital hasta 30.000 euros, coste de 250 euros y cinco días máximo.</li> <li>La empresa a crear no debe tener una estructura de socios compleja que requiera comprobaciones de identidades</li> </ul> <ul> <li>La empresa a crear debe tener unos estatutos tipo que pueda adaptarlos sin apenas cambios.</li> </ul><br> Con estas características, se persigue agilizar al máximo todos los plazos, dado que la mayoría se podrán realizar por internet, consiguiendo tener sociedades mercantiles registradas y listas para para comenzar a operar entre uno y cinco días. Actualmente, por rápidos que vayan los plazos, tenemos un mínimo que <a href=\"http://www.pymesyautonomos.com/vocacion-de-empresa/el-banco-mundial-esta-equivocado-en-sus-tiempos-de-creacion-de-empresas-en-espana\">puede oscilar entre 10 y 15 días</a> y coste cercano a los 600 euros para sociedades con un capital de 3.000 euros.</p> <p><h2>Modificaciones en ITP/AJD</h2> <br> Esta creación rápida de empresas se complementa con la <strong>exención del ITP/AJD</strong> Impuesto sobre Transmisiones Patrimoniales y Actos Jurídicos Documentados en la <strong>modalidad de operaciones societarias</strong> para todas las operaciones dirigidas a la creación, capitalización y mantenimiento de las empresas. </p> <p>El tipo estándar de este impuesto está situado en el 1% sobre el nominal de la operación societaria realizada. Por ejemplo, para una empresa con un capital social de 5.000 euros, tenía que pagar 50 euros por la constitución de la sociedad. Con esta modificación, se favorece también la realización de las ampliaciones, reducciones de capital, fusiones, absorciones y todas aquellas operaciones societarias necesarias en el transcurso de la vida de la empresa. No obstante, se echa en falta una reducción importante de los aranceles notariales y registrales de todos estos trámites.</p> <p><h2>Eliminación de la publicidad de actos societarios en prensa escrita</h2> <br> Se elimina la <strong>obligación de que la publicidad de actos societarios</strong> tales como constitución, modificación de estatutos, reducción de capital, convocatoria de juntas de accionistas o disolución de empresas tenga que hacerse por medio de la <strong>prensa escrita</strong>. </p> <p>Esta medida descargará de costes a las empresas en los actos frecuentes de su vida societaria y se inserta en el objetivo de reducción de cargas administrativas y de costes de publicidad y de tramitación que suponen trabas muchas veces injustificadas para las empresas. Quedará solamente como centro publicitario, el <span>BORME</span>, Boletín Oficial del Registro Mercantil.</p> <p>Todas las medidas aprobadas <strong>son unas medidas necesarias que facilitan y abaratan los costes y plazos</strong> para la puesta en marcha de una sociedad. Los costes administrativos que soportaba una sociedad mercantil para comenzar a operar eran muy elevados y aunque, se echan de menos las reducciones de aranceles notariales y registrales para el resto de actos societarios, las medidas van por buen camino para favorecer un tejido empresarial dinámico y ágil.</p> <p>Más Información | <a href=\"http://www.la-moncloa.es/ConsejodeMinistros/Referencias/_2010/refc20101203.htm#Medidas\">Consejo de Ministros</a>, <a href=\"http://www.economiasostenible.gob.es/que-medidas-incluye-la-ley-de-economia-sostenible/\">Web de la Ley de Economía Sostenible</a><br> En Pymes y Autónomos | <a href=\"http://www.pymesyautonomos.com/estructura-societaria/circees-el-portal-para-la-creacion-rapida-de-empresas\">Circe.es el portal para la creación rápida de empresas</a>, <a href=\"http://www.pymesyautonomos.com/estructura-societaria/tan-importante-es-la-creacion-rapida-de-empresas\">¿Tan importante es la creación rápida de empresas?</a><br> Imagen | <a href=\"http://www.la-moncloa.es/Multimedia/GaleriasFotograficas/ConsejoMinistros/2010/03122010Consejo.htm\">La Moncloa</a></p><img width=\"1\" height=\"1\" src=\"http://weblogs.feedsportal.com/c/32683/f/502922/s/1041f035/mf.gif\" border=\"0\"><div><table border=\"0\"><tr><td valign=\"middle\"><a href=\"http://res.feedsportal.com/viral/sendemail2_es.html?title=Aprobados+los+mecanismos+para+la+creaci%C3%B3n+r%C3%A1pida+%28y+barata%29+de+empresas&amp;link=http%3A%2F%2Fwww.pymesyautonomos.com%2Factualidad%2Faprobados-los-mecanismos-para-la-creacion-rapida-y-barata-de-empresas\"><img src=\"http://rss.feedsportal.com/images/emailthis2_es.gif\" border=\"0\"></a></td><td valign=\"middle\"><a href=\"http://res.feedsportal.com/viral/bookmark_es.cfm?title=Aprobados+los+mecanismos+para+la+creaci%C3%B3n+r%C3%A1pida+%28y+barata%29+de+empresas&amp;link=http%3A%2F%2Fwww.pymesyautonomos.com%2Factualidad%2Faprobados-los-mecanismos-para-la-creacion-rapida-y-barata-de-empresas\"><img src=\"http://rss.feedsportal.com/images/bookmark_es.gif\" border=\"0\"></a></td></tr></table></div><br><br><a href=\"http://da.feedsportal.com/r/88739497223/u/49/f/502922/c/32683/s/1041f035/kg/193/a2.htm\"><img src=\"http://da.feedsportal.com/r/88739497223/u/49/f/502922/c/32683/s/1041f035/kg/193/a2.img\" border=\"0\"></a>"
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      "content" : "<p><img alt=\"Confianza\" src=\"http://img.pymesyautonomos.com/2010/12/confianza.jpg\">La <strong>confianza es una base fundamental en las relaciones entre las personas</strong>, como lo es entre las empresas. Como en muchos otros aspectos de la vida, los excesos son malos.</p> <p>La confianza es algo que <strong>es más fácil de perder que de conseguir</strong>, esto no es ningún secreto, pero ser desconfiado por sistema, es un error; aunque puede ser útil en determinadas ocasiones. Tan peligroso como ser desconfiado es ser confiado, cuando se es en exceso y sobre todo cuando no hay motivos. En el resto del post me referiré por confiado y desconfiado al que lo es en exceso.</p> <p>Un empresario confiado/desconfiado puede hacer daño a la empresa, a los empleados, a los clientes e incluso a su propia salud. Vamos por partes:</p> <p>Cuando el empresario es un desconfiado.</p> Si <strong>no se fía de sus empleados</strong>, pensará que estos siempre se la quieren jugar, estará en un permanente estado de alerta, que le llevará a controlar todos sus movimientos, lo que es doblemente perjudicial, el empleado trabajará incómodo sintiendo el aliento del jefe en el cogote; pero el propio empresario puede generar sobre si mismo tal estrés que pueda llegar a afectar seriamente la propia salud. Ante esto el empresario debe tomarse las cosas con calma, ser precavido, pero no desconfiar de sus empleados hasta que no haya un motivo que no sea la propia paranoia. <p>Si <strong>no se fía de sus clientes</strong>, eso puede derivar en un trato inadecuado o descuidado, si piensa que no le van a pagar, o que por muy bien que los trate se irán igualmente con otro que simplemente les haga mejor precio, probablemente acabe ocurriendo justo eso que teme. Sin duda son situaciones que se pueden dar, clientes morosos e “infieles” los hay en todas partes, pero mostrarse desconfiado no ayuda en nada, por supuesto si un cliente no paga una vez, ya puedes empezar a desconfiar, si no paga una segunda vez, no le des una tercera oportunidad, por muy importante que sea, o probablemente estarías cayendo al lado contrario, el del empresario confiado; del que hablaré unas líneas más adelante.</p> <p>Si <strong>no se fía de sus proveedores</strong>, lo mismo que en el caso anterior, puede provocar que los proveedores no se fien de él, una vez rota la confianza mutua, es difícil restablecerla, puede que haya más proveedores que horas en el día, pero a veces es difícil encontrar uno que nos satisfaga.</p> <p>Cuando el empresario es un confiado.</p> <p>El problema es mayor, un empresado confiado (recordemos que hablo de que lo sea en exceso), puede acabar siendo timado por todo el mundo, lo que es perjudicial, sobre todo para él mismo y para la marcha de la empresa.</p> <p>En definitiva, y aquí no descubro nada nuevo, en medio está la virtud, no hay que ser confiado ni deconfiado, al menos mientras no te hayan dado motivos para lo uno ni para lo otro. Lo habitual es cuando se inicia una relación dar ese voto de confianza, que no es más que, tienes mi confinza hasta que me defraudes.</p> <p>En Pymes y Autónomos |<a href=\"http://www.pymesyautonomos.com/administracion-finanzas/cuando-la-palabra-y-la-confianza-es-la-garantia-de-la-deuda\">Cuando la palabra y la confianza es la garantía de la deuda</a><br> Imagen | Fran Carreira</p><img width=\"1\" height=\"1\" src=\"http://weblogs.feedsportal.com/c/32683/f/502922/s/1087611a/mf.gif\" border=\"0\"><div><table border=\"0\"><tr><td valign=\"middle\"><a href=\"http://res.feedsportal.com/viral/sendemail2_es.html?title=Errores+del+empresario%3A+desconfianza+y+confianza&amp;link=http%3A%2F%2Fwww.pymesyautonomos.com%2Fconsejos-practicos%2Ferrores-del-empresario-desconfianza-y-confianza\"><img src=\"http://rss.feedsportal.com/images/emailthis2_es.gif\" border=\"0\"></a></td><td valign=\"middle\"><a href=\"http://res.feedsportal.com/viral/bookmark_es.cfm?title=Errores+del+empresario%3A+desconfianza+y+confianza&amp;link=http%3A%2F%2Fwww.pymesyautonomos.com%2Fconsejos-practicos%2Ferrores-del-empresario-desconfianza-y-confianza\"><img src=\"http://rss.feedsportal.com/images/bookmark_es.gif\" border=\"0\"></a></td></tr></table></div><br><br><a href=\"http://da.feedsportal.com/r/88739561858/u/49/f/502922/c/32683/s/1087611a/kg/155-193-200-205/a2.htm\"><img src=\"http://da.feedsportal.com/r/88739561858/u/49/f/502922/c/32683/s/1087611a/kg/155-193-200-205/a2.img\" border=\"0\"></a>"
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    "author" : "Alan Parekh",
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    "title" : "Un estudio revela el “ingrediente secreto” de las religiones",
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      "content" : "En los últimos años, diversos estudios han revelado que existe una relación positiva entre la religiosidad y el grado de satisfacción vital. Sin embargo, hasta ahora, no se había establecido la causa de este vínculo. Científicos estadounidenses han descubierto que las religiones aumentarían el bienestar psicológico de los individuos gracias a que promueven las relaciones sociales íntimas. Según ellos, serían los amigos que se hacen en las congregaciones los que conferirían a éstas un valor real y tangible, los que fortalecerían el sentimiento individual de pertenencia a una comunidad. Por Yaiza Martínez.      <div style=\"float:left;padding-right:1ex\">\n      <img src=\"http://www.tendencias21.net/photo/art/default/2536515-3574533.jpg\" alt=\"Un estudio revela el “ingrediente secreto” de las religiones\" title=\"Un estudio revela el “ingrediente secreto” de las religiones\">\n     </div>\n     <div>\n      La relación entre la religiosidad y la satisfacción vital ha sido ampliamente estudiada. Por ejemplo, en 2006 una <a href=\"http://www.tendencias21.net/Andrew-N-Chisthoper-Las-creencias-religiosas-aumentan-la-satisfaccion-vital_a1104.html\">investigación</a> realizada por científicos del Departamento de Psicología del Albion College de Estados Unidos reveló que la religiosidad puede aumentar el bienestar psicológico.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Por otro lado, este mismo año, un <a href=\"http://www.tendencias21.net/La-fe-en-Dios-reduce-los-sintomas-de-la-depresion-clinica-senala-un-estudio_a4144.html\">estudio</a> llevado a cabo por especialistas del Rush University Medical Center de Chicago estableció que las creencias religiosas podían proteger contra los síntomas de la depresión. Sin embargo, hasta el momento, no se había analizado el porqué del efecto positivo de la religión en quienes la profesan. Ahora, científicos de la Universidad Wisconsin-Madison, en Estados Unidos, han descubierto una posible causa de dicho efecto. \n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Satisfacción vital y amistades</b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       En un <a href=\"http://www2.asanet.org/journals/asr/abstracts.html\">artículo</a> publicado por la <a href=\"http://www.asanet.org/journals/asr/\">American Sociological Review</a>, los autores del estudio, <a href=\"http://www.ssc.wisc.edu/soc/faculty/show-person.php?person_id=523\">Chaeyoon Lim</a>, profesor de sociología de la Universidad de Wisconsin Madison, y <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Robert_Putnam\">Robert D. Putnam</a>, de la Universidad de Harvard, explican que el “ingrediente secreto” de la religión podría radicar en los aspectos sociales de las prácticas religiosas, más que en la teología (las creencias personales o la religión a la que se pertenece), la espiritualidad o aspectos como la frecuencia de la oración o la sensación de la presencia de Dios en la propia vida. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Según ellos, serían las relaciones cultivadas en las congregaciones religiosas lo que propiciaría la satisfacción vital de los creyentes. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Para su estudio, los investigadores utilizaron datos de una encuesta llamada “Faith Matters Study”, que fue realizada a una muestra representativa de adultos norteamericanos entre los años 2006 y 2007. \n       <br>\n       \n       <br>\n       A partir de esta encuesta, Lim y Putman establecieron que el 33% de las personas que afirmaron acudir a servicios religiosos semanalmente tenía entre tres y cinco amigos íntimos en sus respectivas congregaciones. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Todas ellas afirmaron sentirse “extremadamente satisfechas” con sus vidas (la satisfacción vital extrema fue señalada con un 10, en una escala del uno al 10). \n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Redes sociales íntimas</b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       En comparación con este primer grupo, sólo el 19% de aquellos individuos que asistían a servicios religiosos semanalmente, pero que en ellos no habían encontrado amistades cercanas, informaron de ese mismo grado de satisfacción vital.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Por otra parte, el 23% de las personas que acudían a servicios religiosos sólo varias veces al año, pero que en sus congregaciones sí contaban con entre tres y cinco amigos íntimos, también afirmaron encontrarse “extremadamente satisfechas” con sus vidas. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Por último, el 19% de las personas que no asistían nunca a servicios religiosos también señalaron sentirse extremadamente satisfechas con sus vidas. \n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div style=\"float:right;padding-left:1ex\">\n      <img src=\"http://www.tendencias21.net/photo/art/default/2536515-3574536.jpg\" alt=\"Un estudio revela el “ingrediente secreto” de las religiones\" title=\"Un estudio revela el “ingrediente secreto” de las religiones\">\n     </div>\n     <div>\n      Según declaraciones de Lim recogidas por <a href=\"http://www.eurekalert.org/pub_releases/2010-12/asa-sr120110.php\">Eurekalert</a>, estos resultados señalan que no serían la asistencia a las iglesias ni los sermones ni la oración lo que hace a la gente feliz, sino las redes sociales íntimas que se tejen dentro de los grupos religiosos.  \n       <br>\n       \n       <br>\n       Lim afirma que a las personas les gusta sentir que pertenecen a algo y que “una de las funciones más importantes de la religión es aportar a la gente el sentimiento de pertenencia a una comunidad moral basada en la fe religiosa”. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Esta comunidad, sin embargo, puede convertirse en algo remoto o abstracto a no ser que las personas que pertenezcan a ella desarrollen un círculo de amigos con los que compartir una identidad similar. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Los amigos que un individuo hace en cualquier congregación son los que le dan a ésta un valor real y tangible, los que fortalecen el sentimiento individual de pertenencia a la comunidad. \n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Iniciativas sociales</b> \n       <br>\n       \n       <br>\n       Según Lim, los resultados del estudio serían aplicables a las tres tradiciones cristianas principales (la protestante, la católica y la evangélica protestante), aunque patrones similares fueron encontrados también en judíos y mormones (de los que se analizó una  muestra mucho menor de adultos).  \n       <br>\n       \n       <br>\n       Entre los individuos estudiados no había los suficientes musulmanes o budistas para comprobar el efecto beneficioso de otras religiones, como consecuencia de la formación des redes sociales, explican los investigadores. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Lim y Putman concluyen que sería el apoyo social y moral que aportan las comunidades religiosas lo que propicia la satisfacción vital de las personas que pertenecen a ellas y que, por tanto, los líderes religiosos deberían invertir más tiempo, recursos y talento en el desarrollo de la dimensión social de sus congregaciones, con iniciativas como la formación de grupos de apoyo o de oración, la organización de encuentros y la formación de coros. \n       <br>\n       \n       <br>\n       De esta forma, podrían hacer más felices a sus seguidores, y conseguir que éstos sean miembros más activos dentro de sus propias congregaciones. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Anteriormente, ya se habían relacionado las relaciones sociales con el grado de satisfacción vital de los humanos. Un <a href=\"http://www.tendencias21.net/Las-buenas-relaciones-familiares-y-sociales-principal-causa-de-la-felicidad_a936.html\">estudio</a> llevado a cabo en el año 2006, en Bangladesh, por científicos de la Universidad inglesa de Bath, reveló que la felicidad está relacionada directamente con el cultivo de las relaciones personales, con la calidad de las relaciones familiares, y con el hecho de sentirse respetado e influyente en la comunidad a la que se pertenece. \n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div>(Tendencias21)</div>"
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    "author" : "Yaiza Martínez",
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    "title" : "La comunicación musical es una forma de empatía",
    "published" : 1293100620,
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      "content" : "La música provoca emociones, ¿pero cómo lo hace? Un estudio reciente llevado a cabo por científicos de la Florida Atlantic University de Estados Unidos ha revelado algunas de las claves neuronales que propician esta respuesta emocional. En primer lugar, nuestro cerebro es sensible a los matices de las interpretaciones, que sólo pueden ser aportados por sus intérpretes. Esta sensibilidad aumenta en función de la experiencia musical que se tenga. En segundo lugar, la música activa dos áreas cerebrales concretas: la red motora, que nos permite seguir el ritmo de la música; y el sistema de neuronas espejo, que hace de la comunicación musical una forma de empatía. Por Yaiza Martínez.      <div style=\"float:left;padding-right:1ex\">\n      <img src=\"http://www.tendencias21.net/photo/art/default/2566551-3619883.jpg\" alt=\"La comunicación musical es una forma de empatía\" title=\"La comunicación musical es una forma de empatía\">\n     </div>\n     <div>\n      Es bien sabido que la música provoca emociones. Pero, ¿por qué algunas piezas e interpretaciones musicales nos conmueven, mientras otras nos dejan indiferentes? ¿Por qué los músicos deben pasar años perfeccionando la interpretación de los sutiles matices que pueden hacernos llorar?\n       <br>\n       \n       <br>\n       Un equipo de científicos de la Florida Atlantic University <a href=\"http://www.fau.edu/\">(FAU)</a>, de Estados Unidos, ha conseguido ahora identificar los aspectos musicales clave capaces de causar emociones relacionadas con nuestra actividad cerebral. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Además, según publica la FAU en un <a href=\"http://www.fau.edu/communications/mediarelations/Releases1210/121015.php\">comunicado</a>, los investigadores han mostrado por vez primera los efectos de los matices de la interpretación musical en el cerebro, a tiempo real. \n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Expresiva y mecánica </b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       <a href=\"http://www.ccs.fau.edu/~large/Music_Dynamics_Lab/Dr._Edward_Large.html\">Edward Large</a>  y <a href=\"http://www.mendeley.com/profiles/heather-chapin/\">Heather Chapin</a>, principales autores de la investigación, creen que los resultados obtenidos permiten explicar cómo las interpretaciones musicales activan los centros emocionales del cerebro.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Asimismo, afirman que la técnica empleada en su estudio propiciará la aparición de nuevas formas de análisis de las respuestas a la música y a otros estímulos emocionales. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Para la investigación, los investigadores registraron en primer lugar la interpretación musical de una pieza de <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Fr%C3%A9d%C3%A9ric_Chopin\">Frédéric Chopin</a>, realizada por un experto, en un piano computerizado (interpretación “expresiva”). \n       <br>\n       \n       <br>\n       Después, los científicos sintetizaron una versión de esta misma pieza usando un ordenador, sin incluir en esta segunda versión los matices de la interpretación humana (interpretación “mecánica”). \n       <br>\n       \n       <br>\n       Las dos versiones de la pieza de Chopin utilizada presentaban los mismos elementos musicales: melodía, armonía, ritmo, tempo y sonoridad, pero sólo la “interpretación expresiva” incluía las variaciones que los pianistas aplican para evocar respuestas emocionales en los oyentes. \n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Estudio en tres fases</b> \n       <br>\n       \n       <br>\n       Large y Chapin presentaron posteriormente estas dos versiones a un grupo de voluntarios con alguna afinidad con la música. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Mientras éstos escuchaban la pieza en ambas versiones, los investigadores analizaron su comportamiento y registraron imágenes de su actividad cerebral. Para ello, utilizaron la llamada tecnología fMRI, que consiste en un escáner que detecta los cambios en el flujo sanguíneo del cerebro, relacionados con la actividad neuronal de éste. \n       <br>\n       \n       <br>\n       El experimento de escucha se realizó en tres fases. En la primera, los voluntarios informaron de sus respuestas emocionales al escuchar ambas versiones, y a tiempo real, a través de un programa informático especializado. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Inmediatamente después de evaluar sus emociones, los voluntarios fueron sometidos al análisis con fMRI, mientras volvían a escuchar ambas versiones de la pieza escogida. Al terminar esta fase, se les pidió a los participantes que volvieran a evaluar sus emociones en función de cada versión. \n       <br>\n       \n       <br>\n       El estudio  fue realizado en tres pasos para asegurar la consistencia entre la información facilitada por los voluntarios y los resultados obtenidos con el escáner de fMRI, explican los investigadores. \n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div style=\"float:right;padding-left:1ex\">\n      <img src=\"http://www.tendencias21.net/photo/art/default/2566551-3619893.jpg\" alt=\"La comunicación musical es una forma de empatía\" title=\"La comunicación musical es una forma de empatía\">\n     </div>\n     <div>\n      <b>Experiencia y placer</b> \n       <br>\n       \n       <br>\n       La tecnología fMRI sirvió como herramienta clave para el análisis de aquellas áreas del cerebro que se activan como respuesta a la música. El análisis de la actividad cerebral estableció una comparación entre las respuestas neuronales a la actuación expresiva y las respuestas neuronales a la actuación mecánica; y también entre la actividad neuronal de los oyentes con mayor experiencia musical y los menos experimentados. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Por último, el análisis permitió comparar también los cambios de tempo de la interpretación musical con las activaciones neuronales de los oyentes, a tiempo real.  \n       <br>\n       \n       <br>\n       Los resultados obtenidos confirmaron la siguiente hipótesis: una interpretación expresiva llevada a cabo por un virtuoso pianista provoca gratificación y emociones, vinculadas con la actividad neuronal. Además, aquellos oyentes con mayor experiencia musical presentaron una actividad incrementada en los centros de emoción y recompensa del cerebro, en comparación con el resto de los participantes. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Según explica Large: “Los voluntarios que contaban con alguna experiencia musical no eran músicos profesionales, pero habían tenido alguna experiencia interpretando música, como cantar en un coro o tocar en un grupo”. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Los datos de la fMRI obtenidos sugieren, por tanto, que en los oyentes la experiencia musical está relacionada con una activación neuronal mayor al escuchar música. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Sin embargo, señala Large, a partir de estos datos no se puede establecer si dicho incremento en la activación neuronal está causado por la experiencia musical o si es el hecho de que algunas personas tengan una predisposición neuronal mayor a sentir placer con la música, lo que hace que busquen más que otras personas el tener experiencias musicales. \n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Una forma de empatía </b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       Además de estas comparaciones, los datos del escáner fMRI revelaron la actividad neuronal que provocan los matices de la interpretación musical, a tiempo real. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Estas activaciones neuronales se produjeron en las siguientes áreas del cerebro: la red motora cerebral, que se piensa sería responsable de nuestra capacidad de seguir el ritmo de la música, y el <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Neurona_espejo\">sistema de neuronas espejo</a>.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Este sistema, que se activa cuando observamos a otros realizando cualquier acción, parece jugar un papel fundamental tanto en la comprensión como en la imitación de las acciones ajenas. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Según Large, “anteriormente, se había pensado que el sistema de neuronas espejo proporciona un mecanismo que permite a los oyentes sentir la emoción del intérprete, lo que haría de la comunicación musical una forma de empatía. Nuestros resultados respaldan esta hipótesis”. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Los científicos detallan en artículo publicado en la revista <a href=\"http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0013812\">PlosOne</a> las características y resultados de su estudio. \n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div>(Tendencias21)</div>"
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    "author" : "Yaiza Martínez",
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      "content" : "<div><p>Gracias a Paquiu por el enlace. “Dónde localizar los museos en Valencia ; los fines de semana son gratis (la mayoría). Además realizan actividades”. Veamos uno por uno qué días se puede entrar gratis (he eliminado de la lista aquéllos que no ofrecen entrada libre general algún día…y el museo taurino, por razones obvias…).</p></div>\n\t\t<div>Voir en ligne : <a href=\"http://www.sindinero.org/blog/archives/3114\">http://www.sindinero.org/blog/archi...</a></div>"
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    "title" : "Microprocesadores de 1.000 núcleos, Intel lo ve posible",
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    "title" : "Cornell – Bioacoustics Research Program (BRP)",
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    "author" : "carlos suárez",
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      "content" : "<p><div align=\"center\">Comunidad Como Hacer: <a href=\"http://foro.comohacer.eu/\">Foro</a> | <a href=\"http://twitter.com/Alberto_Navarro\">Twitter</a> | <a href=\"http://www.facebook.com/pages/ComoHacereu/257575956109\">Facebook</a></div></p>\n<p></p>\n<h2>- Diseño Web:</h2>\n<p style=\"padding-left:30px\">Desde <strong>@wwwhatsnew</strong>; <a href=\"http://twitter.com/wwwhatsnew/status/7173967080\">10 trucos para personalizar Wordpress</a>.</p>\n<p style=\"padding-left:30px\">Desde <strong>@fernandot</strong>; <a href=\"http://twitter.com/fernandot/status/7625664127\">Cómo crear un  theme Wordpress con Adobe CS4</a>.</p>\n<p style=\"padding-left:30px\">Desde <strong>@bitacoras</strong>; <a href=\"http://twitter.com/bitacoras/status/7626835350\">Manual de blogging  en PDF</a>.</p>\n<p style=\"padding-left:30px\">Desde <strong>Anieto2K</strong>; <a href=\"http://www.anieto2k.com/2010/01/25/chuleta-de-google-analytics-que-no-se-te-escape-nada/\">Chuleta  de Google Analytics</a>.</p>\n<h2>- Social:</h2>\n<p style=\"padding-left:30px\">Desde <strong>@raul_sp</strong>; <a href=\"http://twitter.com/raul_sp/status/7298360950\">Cómo ser productivo con tus redes sociales</a>.</p>\n<p style=\"padding-left:30px\">Desde <strong>MaestrosDelWeb</strong>; <a href=\"http://www.maestrosdelweb.com/editorial/ebook-manual-de-periodismo-independiente/\">Manual  de periodismo independiente</a>.</p>\n<h2>- Formación:</h2>\n<p style=\"padding-left:30px\">Desde <strong>@bcnt02</strong>; <a href=\"http://twitter.com/bcnt02/status/7311679619\">Cursos de la UNED online y gratuitos</a>.</p>\n<h2>- Diseño Gráfico:</h2>\n<p style=\"padding-left:30px\">Desde <strong>FayerWayer</strong>; <a href=\"http://www.fayerwayer.com/2010/01/tutoriales-para-exprimir-los-pixeles-con-gimp/\">Tutoriales de GIMP</a>.</p>\n<p style=\"padding-left:30px\">Desde <strong>frogxthree</strong>; <a href=\"http://www.frogx3.com/2010/01/25/tipos-de-papel-definiciones-para-disenadores/\">Chuleta con los diferentes tipos de papel</a>.</p>\n<p style=\"padding-left:30px\">Desde <strong>Fotomaf</strong>; <a href=\"http://www.fotomaf.com/blog/29/12/2009/trucos-para-hacer-fotos-de-grupos/\">Trucos para hacer fotos de grupos</a>.</p>\n<p style=\"text-align:center\"><a href=\"http://www.comohacer.eu/formacion/recopilacion-de-cursos-y-tutoriales-interesantes-39/\">&lt;-  Anterior</a> – Siguiente -&gt;</p>\n\n\n\n¿Te ha gustado este artículo?, compártelo:\n\n\n\t<a rel=\"nofollow\" href=\"http://meneame.net/submit.php?url=http%3A%2F%2Fwww.comohacer.eu%2Fformacion%2Frecopilacion-de-cursos-y-tutoriales-interesantes-40%2F\" title=\"Meneame\"><img src=\"http://www.comohacer.eu/wp-content/plugins/sociable/images/meneame.png\" title=\"Meneame\" alt=\"Meneame\"></a>\n\t<a rel=\"nofollow\" href=\"http://bitacoras.com/anotaciones/http%3A%2F%2Fwww.comohacer.eu%2Fformacion%2Frecopilacion-de-cursos-y-tutoriales-interesantes-40%2F\" title=\"Bitacoras.com\"><img 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Una de ellas era sobre la resolución del microscopio.<br>\nTodo el mundo sabe (salvo los genios que se pueden permitir el lujo de ignorarlo) que la resolución de un microscopio depende de la longitud de onda empleada. No podemos ver objetos que sean más pequeños que la longitud de onda de la luz con la que los iluminamos. El culpable es límite de difracción y por esta razón se desarrollaron los microscopios electrónicos. En ellos la longitud de onda asociada a los electrones es mucho más pequeña que la longitud de onda visible, tanto que incluso nos permite ver cosas del tamaño de átomos. Sin embargo, a los científicos les gustaría poder observar ciertos objetos muy pequeños con luz sin necesidad de recurrir a un microscopio electrónico. Puede que al final lo consigan.  <span></span><br>\nDesde hace unos pocos años se vienen desarrollando los llamados metamateriales. Son objetos estructurados que poseen propiedades ópticas que los materiales al uso no tienen, como un índice de refracción negativo. Con ellos se pueden hacer mantos de invisibilidad o lentes perfectas. El campo de los metamateriales está muy activo, con muchos investigadores trabajando en ello.<br>\nEs precisamente el área de las “lentes perfectas” el que nos puede ayudar ahora a mejorar la resolución del microscopio óptico.  Una lente de este tipo puede enfocar las ondas electromagnéticas tanto en el campo cercano como lejano de manera que supere el límite de difracción.<br>\nLa intuición nos dice que el límite de difracción tiene sentido y que no podemos ver objetos más pequeños que la longitud de onda. Pero esto sólo es cierto en el campo lejano, que se prolonga desde distancias de unas pocas longitudes de onda (λ) hasta el infinito. En el campo cercano las ondas todavía portan información sub-λ, pero su contribución es muy pequeña y decae exponencialmente con la distancia. Lo ideal sería poder obtener esa información de campo cercano, pero la realidad es que es casi indetectable.<br>\nRecientemente Fabrice Lemoult y sus colaboradores del Instituto Fabrice Lemoult de París han conseguido resolver este problema, precisamente usando metamateriales. Su metalente consiste en una formación de estructuras resonantes que son más pequeñas que la longitud de onda empleada para iluminar.<br>\nEl esquema de funcionamientos consiste en situar el objeto a estudiar en un baño de luz y colocar esa lente a una distancia tal que al menos una cara está dentro del campo cercano. Cualquier detalle del campo electromagnético que sea menor que la longitud de onda  se acopla con el resonador sub-λ. Éste, a su vez, tiene también modos que se acoplan con detalles grandes de dicho campo.<br>\nEstas resonancias se propagan a través de la lente hasta que son radiadas por el otro lado, reproduciendo el campo cercano de una manera bastante exacta, pero ya alejado de él.<br>\nLos investigadores denominan al dispositivo “metalente resonante” y han construido un prototipo que funciona en la gama de las microondas (más fácil de construir que en el espectro visible). La lente consiste en una formación de 20 por 20 espiras de cobre de 3 mm de grosor, 30 cm de largo y un periodo de 1.2 cm.<br>\nEn los ensayos usaron un campo cercano complejo construido a partir de 16 monopolos y usaron la lente para visualizarlo. Las medidas muestran que la lente fue capaz de resolver detalles tan pequeños como 1/80 de longitud de onda empleada.<br>\nPotencialmente la idea se puede extender a otras gamas del espectro electromagnético, incluso al visible si se logra estructurar materiales a escalas nanométricas.<br>\nSeguro que a Heisenberg le hubiera gustado saber sobre este logro, aunque sea un hallazgo experimental. Por cierto, al final logró aprobar el doctorado, aunque con la segunda peor nota de su promoción. Fue un compromiso alcanzado entre Wien, que quería suspenderlo, y Sommerfeld, que quería otorgarle la máxima nota. Heisenberg se sintió humillado, pero siguió siendo un teórico puro el resto de su vida. Afortunadamente para el resto de la humanidad, ya que también fracasó en el proyecto (experimental) de construir la bomba nuclear nazi. </p>\n<p>Copyleft: atribuir con enlace a <a href=\"http://neofronteras.com/?p=3167\"> http://neofronteras.com/?p=3167</a></p>\n<p>Fuentes y referencias:<br>\n<a href=\"http://www.technologyreview.com/blog/arxiv/25300/\">Nota en  Technology Review.</a></p>"
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      "content" : "<p><img src=\"http://img.pymesyautonomos.com/2010/11/dinero.JPG\" alt=\"dinero.JPG\"></p> <p>Las quejas de los emprendedores sobre <strong>la falta de crédito o financiación</strong> para empezar un negocio son continuas. Es evidente que se necesita un estímulo y un impulso económico para poner en marcha muchos proyectos que buscan su espacio en el mundo empresarial.</p> <p>Por otro lado se oyen comentarios de inversores profesionales sobre <strong>lo díficil que es encontrar proyectos por los que apostar</strong>. Rodolfo Carpintier, uno de los inversores privados más importantes de nuestro país, manifestó recientemente en un evento que “Hay más dinero que buenos proyectos con buenos emprendedores” y hoy mismo en un post en su blog afirma que “Cada vez que participamos en una empresa y vemos al equipo gestor nos damos cuenta de la poca gente que existe capaz de gestionar bien una empresa de Internet”. El otro día en twitter otro conocido inversor se quejaba, ante cierto comentario recibido que “tú que me criticas por no haber invertido en tu empresa, ¿te has parado a pensar como me ibas a devolver mi dinero?”.</p> <p></p> <p>En el momento en que una persona decide introducirse en el mundo empresarial debe tener en cuenta que para conseguir la confianza de las personas que puedan apoyar económicamente a su negocio, ha de aportar, en primer lugar, una serie de valores añadidos a lo que se supone un planteamiento de negocio de éxito. Veamos <strong>algunos consejos</strong> sobre como hacerlo.</p> <p>Lo primero es ser lo suficientemente objetivo y coherente para poder valorar si lo que uno se plantea como un negocio de éxito lo es en realidad o es sólo una ilusión. <strong>No todas las iniciativas son financiables o atractivas</strong> para un inversor y el emprendedor, por muy convencido que esté de su magnífico proyecto debe considerar que un negocio se mide por su posibilidad o certeza de rentabilidad y en eso subjetividades las justas.</p> <p>Lo segundo es plantearse que toda persona que apueste por nuestro proyecto quiere <strong>obtener un retorno </strong>por su apuesta y nosotros debemos ofrecerselo. El emprendedor ha de saber perfectamente cuánto dinero necesita, para qué lo necesita y cómo piensa generar recursos para el mantenimiento de la empresa y devolver al inversor el dinero aportado.</p> <p>En tercer lugar tienen que haber una capacidad evidente del equipo que forma parte de la empresa para<strong> liderar y gestionar</strong> el negocio. Una magnífica idea con un gran desarrollo empresarial puede irse al garete si las personas que lo ejecuten no están capacitadas para ello.</p> <p>Y cuarto, el emprendedor ha de comportarse desde el minuto uno <strong>como un profesional</strong>. Ayer mismo leí otro comentario en twitter que decía “emprendedor cancela reunión de mañana por ser medio festivo”, a lo mejor prefiere irse de paseo y tener la reunión con un inversor en otro momento. En otras ocasiones la mayor parte de las partidas presupuestarias de los proyectos se dedican al pago de salarios de los promotores, un auténtico profesional debe tener en cuenta que su retribución ha de salir de los frutos de su trabajo y un inversor no va a poner dinero para pagar sueldos de personas que todavía no han demostrado su capacidad para llevar el negocio a buen puerto.</p> <p>En Pymes y Autónomos | <a href=\"http://www.pymesyautonomos.com/management/los-criterios-de-un-inversor\">Los criterios de un inversor</a><br> Imagen | <a href=\"http://www.flickr.com/photos/archim/2401302814/\">ArchiM</a></p><img width=\"1\" height=\"1\" src=\"http://weblogs.feedsportal.com/c/32683/f/502922/s/f734532/mf.gif\" border=\"0\"><div><table border=\"0\"><tr><td valign=\"middle\"><a href=\"http://res.feedsportal.com/viral/sendemail2_es.html?title=Algunos+consejos+para+conseguir+inversi%C3%B3n+para+un+emprendedor&amp;link=http%3A%2F%2Fwww.pymesyautonomos.com%2Fconsejos-practicos%2Falgunos-consejos-para-conseguir-inversion-para-un-emprendedor\"><img src=\"http://rss.feedsportal.com/images/emailthis2_es.gif\" border=\"0\"></a></td><td valign=\"middle\"><a href=\"http://res.feedsportal.com/viral/bookmark_es.cfm?title=Algunos+consejos+para+conseguir+inversi%C3%B3n+para+un+emprendedor&amp;link=http%3A%2F%2Fwww.pymesyautonomos.com%2Fconsejos-practicos%2Falgunos-consejos-para-conseguir-inversion-para-un-emprendedor\"><img src=\"http://rss.feedsportal.com/images/bookmark_es.gif\" border=\"0\"></a></td></tr></table></div><br><br><a href=\"http://da.feedsportal.com/r/83965972134/u/49/f/502922/c/32683/s/f734532/kg/193/a2.htm\"><img src=\"http://da.feedsportal.com/r/83965972134/u/49/f/502922/c/32683/s/f734532/kg/193/a2.img\" border=\"0\"></a>"
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Por Yaiza Martínez.      <div style=\"text-align:center;padding-bottom:1em\">\n      <img src=\"http://www.tendencias21.net/photo/art/default/2471760-3471667.jpg\" alt=\"No hay conflicto entre ciencia y religión para el budismo \" title=\"No hay conflicto entre ciencia y religión para el budismo \">\n     </div>\n     <div>\n      Desde la perspectiva del <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Meru\">budismo</a>, la ciencia no puede acabar con la religión budista. Esto es lo que declaraba recientemente el <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Dal%C3%A1i_Lama\">Dalái Lama</a> en una charla sobre el tema “ciencia y Budismo” impartida en un encuentro de la <a href=\"http://tibet.emory.edu/science/\">Emory-Tibet Science Initiative</a>, proyecto cuyo fin es incorporar la ciencia moderna al currículum de los monjes tibetanos budistas exiliados por toda la India. \n       <br>\n       \n       <br>\n       En la revista <a href=\"http://www.religiondispatches.org/archive/science/3631/for_buddhism,_science_is_not_a_killer_of_religion/\">Religiondispatches</a>, el astrónomo y físico de la Escuela de Teología de la <a href=\"http://www.emory.edu/home/index.html\">Universidad de Emory</a> (Estados Unidos),  <a href=\"http://psnt.net/blog/about-the-author/\">Paul Wallace</a>, que asistió a dicha charla, ha descrito las reflexiones del Dalái Lama sobre la relación ciencia-religión. \n       <br>\n       \n       <br>\n       En su discurso, escribe Wallace, el Dalái Lama comenzó explicando cómo, hasta el siglo XVI, la cosmología budista tradicional hablaba del <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Meru\">Monte Meru</a> como de una montaña sagrada situada en el centro de una Tierra plana, con forma de disco, rodeada por todas partes por el mar. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Sin embargo, a partir del siglo XVI, con la llegada de los exploradores europeos a la India, que traían una nueva religión y una cosmología distinta, comenzó a extenderse la idea de que la Tierra no era plana, sino redonda. Los nativos de la época ofrecieron resistencia a esta nueva idea: si era cierta, ¿dónde se encontraba entonces el Monte Meru?, en la superficie de una esfera no existe un punto central…\n       <br>\n       \n       <br>\n       Finalmente, la idea científica moderna acabó por imponerse. El propio Dalái Lama reía en su exposición, aceptando con naturalidad que el Monte Meru, simplemente, no existía, explica Wallace. \n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Flexibilidad ideológica</b> \n       <br>\n       \n       <br>\n       Esta flexibilidad de los budistas para cambiar de ideas y, por tanto, también para aceptar las ideas científicas, tiene en parte su origen en la diversidad ideológica de la propia religión budista. Según Wallace, para empezar, el budismo presenta relatos diferentes acerca de su propio fundador, <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Budismo#Buda_Gautama\">Buda Gautama</a>. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Para muchos budistas,  Buda fue un ser divino, un salvador de la humanidad. En cambio, para otros, Buda no fue nada de esto. Hay incluso corrientes budistas que apenas lo tienen en consideración. \n       <br>\n       \n       <br>\n       En lo que se refiere a la ideología del budismo, los budistas creen que existe el <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Karma\">karma</a> o la responsabilidad por los propios actos en todas las encarnaciones, que hace que los humanos deban vivir incontables vidas hasta superarlo. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Pero, una vez que el karma está cumplido, la idea de lo que puede suceder varía en función de la escuela budista. Así, por ejemplo, los budistas de la <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Therav%C4%81da\">escuela Theravada</a> creen que es entonces cuando el alma pasa al <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Nirvana_(espiritualidad)\">Nirvana</a> o estado celestial que existe más allá de las reencarnaciones y que se alcanza cuando se llega a la perfección, abandonando el doloroso ciclo de la vida.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Los budistas de la <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Mah%C4%81y%C4%81na\">escuela Mahayana</a>, por su parte, creen que, tras superar el karma, los humanos pueden tener la opción de volver a la Tierra como <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Bodhisattva\">“bodhisattva”</a>, que es aquél que ha logrado la iluminación espiritual pero que posterga su entrada al Nirvana para ayudar a otros seres vivos a que también ellos alcancen la Iluminación.\n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div>\n      <b>Objetivos distintos</b> \n       <br>\n       \n       <br>\n       Además de la diversidad de ideas del budismo, que favorecería la compatibilidad entre la ciencia y esta religión, existe otro factor en el budismo importante para que dicha compatibilidad se dé. \n       <br>\n       \n       <br>\n       El Dalái Lama habló en su charla acerca de las enseñanzas de Buda (conocidas como Budadharma), en las que el propio Buda expresó que rehusaba enfrentarse a las grandes cuestiones (la cuestión del origen del Universo, la existencia de un Dios, la metafísica, o el propósito de la vida, etc.) simplemente porque éstas escapaban a su misión.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Buda consideraba que su labor en la Tierra consistía en aliviar el sufrimiento de los seres vivos. A este respecto, el Dalái  Lama declaró: “La misión de Buda no era medir el radio de la Tierra o la distancia entre la Tierra y la Luna o la distancia entre las estrellas, sino enseñar el <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Dharma\">dharma</a>, con el simple propósito de aliviar el sufrimiento de todas las criaturas vivientes”. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Por tanto, la ciencia y la religión budista serían compatibles por el mero hecho de que se ocupan de cosas distintas. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Por otro lado, en sus enseñanzas, Buda animó a sus seguidores a creer sólo en aquello que estuviera acorde con su propia experiencia y razón, y no en aquello que hubiesen conocido a partir de fuentes externas, como personas con cierta autoridad. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Este planteamiento revela una racionalidad científica en todo su rigor, escribe Wallace, y esto a pesar de que los cuatro fundamentos en los que se debe creer para ser considerado “budista” no sean del todo racionales. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Dichos fundamentos son los siguientes: todas las cosas son transitorias, todas las emociones causan dolor, todas las cosas (incluido el “yo”) carecen de una existencia inherente y, por último, el Nirvana va más allá de los conceptos. \n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Un conflicto que se evapora</b> \n       <br>\n       \n       <br>\n       En opinión de Wallace, cuya tradición religiosa es la cristiana, cierta proximidad al budismo podría facilitar la reconciliación entre ciencia y cristianismo. El astrónomo escribe que “vivir cerca de la frontera (entre cristianismo y budismo) propiciaría la apertura de los cristianos a las ciencias y demostraría que el cristianismo puede incorporar en sí mismo la ciencia moderna, reservando un espacio totalmente disponible para la metafísica”.  \n       <br>\n       \n       <br>\n       Wallace señala que, de esta manera, se superaría la idea ampliamente extendida de que la ciencia puede acabar con la religión, una idea que defienden no sólo los religiosos más temerosos, sino también los ateos convencidos.  \n       <br>\n       \n       <br>\n       Según el autor del artículo: “el enfoque budista a la cuestión ciencia-fe no es el tortuoso asunto intelectual que padecen los que se afanan en cuadrar las acciones divinas con ciertas leyes de la física o con algunos detalles de la teoría de la evolución ni para aquellos que rechazan a Dios directamente, porque no pueden probar su existencia en un laboratorio”. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Los budistas pasan sus vidas tratando de ver el mundo con claridad, y reconcilian ciencia y religión para formar su propia visión. Desde esta perspectiva, el problema de la lucha entre ciencia y la religión, tan sustancial para tanta gente, simplemente, se evaporaría, concluye el astrónomo. \n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div>(Tendencias21)</div>"
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    "author" : "Yaiza Martínez",
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    "title" : "Las personas que nacen ciegas perciben el tacto más rápido",
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      "content" : "<div><p>(EUROPA PRESS) -</p><p> </p><p>   Las personas que nacen con ceguera  son capaces de detectar información táctil más rápido que las personas  con visión, según un estudio de la Universidad McMaster en Washington  (Estados Unidos) que se publica en la revista 'The Journal of  Neuroscience'.</p><p>   El cerebro requiere una fracción de segundo para registrar una  visión, sonido o tacto. En el estudio, los investigadores, dirigidos por  Daniel Goldreich, exploraron si las personas que tienen una especial  confianza en un sentido en particular, en el caso de las personas con  ceguera el tacto, procesarían ese sentido más deprisa.</p><p>   Según explica Goldreich, \"nuestros descubrimientos revelan que una  de las formas en las que el cerebro se adapta a la ausencia de visión  es acelerar el sentido del tacto. La capacidad para procesar de forma  rápida la información no visual probablemente aumenta la calidad de vida  de las personas con ceguera que se apoyan en un extraordinario grado de  sentidos no visuales\".</p><p>   Los autores evaluaron las habilidades táctiles de 89 personas con  visión y 57 personas con varios niveles de pérdida de la vista. Los  voluntarios tenían que distinguir los movimientos de una pequeña sonda  que era golpeada contra la punta de sus dedos índice. Ambos grupos  tenían iguales resultados en las tareas simples, como distinguir  pequeños golpes de los fuertes.</p><p>   Pero cuando a un pequeño golpecito seguía casi instantáneamente  uno más fuerte y una vibración duradera, la vibración interfería con la  capacidad de la mayoría de los participantes para detectar el golpecito,  un fenómeno llamado enmascaramiento. Sin embargo, las 22 personas que  habían nacido con ceguera realizaron mejor estos ejercicios que aquellos  con visión normal y los que habían perdido la vista durante su vida.</p><p>   \"Pensamos que la interferencia se produce porque el cerebro no ha  completado el procesamiento neural requerido para percibir por completo  el golpe antes de que la vibración aparezca y lo interrumpa. Cuanto más  tiempo pasa entre el golpe y la vibración mayor será la percepción del  golpe  y menor la interferencia causada por la vibración\", explica  Goldreich.</p><p>   Los autores midieron la mínima cantidad de tiempo necesario para  que los participantes percibieran una entrada sensorial al variar el  periodo entre el golpecito y la vibración.</p><p>   Descubrieron que las personas con ceguera congénita requerían  periodos más cortos que los demás. Los mismos individuos también leían  Braille más rápido. Los autores señalan que el tiempo de percepción de  cada persona con ceguera era aproximadamente igual al tiempo medio que  una persona tardaba en mover un dedo por un caracter de Braille al  siguiente cuando leían.</p><p>   Los descubrimientos sugieren que el inicio temprano de la ceguera  conduce a una percepción más rápida del tacto. Sin embargo, no está  claro si la ventaja se debe a la adaptación del cerebro a la ausencia de  la visión, un cambio llamado plasticidad, o al aprendizaje del Braille a  lo largo de la vida.</p></div>"
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    "author" : "ASPREH",
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    "title" : "Visionario en todo",
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      "content" : "<p><a href=\"http://blog.evolutionibus.info/es.wikipedia.org/wiki/Isaac_Asimov\">Isaac Asimov</a> introdujo a muchos en el interés por la ciencia y la lectura en general. En este vídeo, que acabo de descubrir vía el blog <a href=\"http://serpensador.blogspot.com/\">Ser Pensador</a>, hace una premonición alucinante sobre el elearning cuando Internet aún no estaba ni germinando (además de una crítica al sistema educativo que aún se puede aplicar hoy).</p>\n<p style=\"text-align:center\"><iframe src=\"http://reader.googleusercontent.com/reader/embediframe?src=http://www.youtube.com/v/qLEBAPA7yqo&amp;width=425&amp;height=350\" width=\"425\" height=\"350\"></iframe></p>\n<p style=\"text-align:left\">Y es que hay que tener una visión especial de los fenómenos para hacer este tipo de predicciones.</p>\n\n\n<p>Te puede interesar:<ol><li><a href=\"http://blog.evolutionibus.info/?p=433\" rel=\"bookmark\" title=\"Permanent Link: “Darwin on the evolution trail”\">“Darwin on the evolution trail”</a></li><li><a href=\"http://blog.evolutionibus.info/?p=36\" rel=\"bookmark\" title=\"Permanent Link: Los chinos\">Los chinos</a></li><li><a href=\"http://blog.evolutionibus.info/?p=166\" rel=\"bookmark\" title=\"Permanent Link: Una breve historia de casi todo\">Una breve historia de casi todo</a></li></ol></p>"
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    "author" : "Evolutionibus",
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      "content" : "Científicos e ingenieros de la Universidad de Portsmouth han creado un \"ingeniero virtual\" que utiliza técnicas de inteligencia artificial para predecir cuando las máquinas necesitan reparación. De esta manera, el nuevo sistema podría terminar con la clásica concepción que establece que una máquina debe primero fallar para luego requerir el trabajo de un especialista en su reparación. Ahora sería posible predecir los problemas de funcionamiento, disminuyendo el tiempo de inactividad de las máquinas. Por Pablo Javier Piacente.     <div style=\"float:left;padding-right:1ex\">\n      <iframe src=\"http://reader.googleusercontent.com/reader/embediframe?src=http://blip.tv/play/gt89goetNAI&amp;width=480&amp;height=300\" width=\"480\" height=\"300\"></iframe>     </div>\n     <div>\n      El desarrollo de un sistema de inteligencia artificial por parte de especialistas de la <a href=\"http://www.port.ac.uk/\">Universidad de Portsmouth</a> ha permitido la creación de un “ingeniero virtual”, capaz de predecir problemas de funcionamiento en las máquinas y repararlas antes del surgimiento de los inconvenientes. Esta innovación podría revolucionar los sistemas industriales de mantenimiento, logrando que las máquinas disminuyan sus períodos de inactividad por fallos.\n       <br>\n       \n       <br>\n       En una época caracterizada por la necesidad de mantener la producción en todo momento y en la que se requieren máquinas trabajando sin descanso, la posibilidad de disponer de un sistema que prevenga el surgimiento de fallas y permita resolverlas antes de su aparición puede significar un gran avance.\n       <br>\n       \n       <br>\n       El nuevo sistema funciona mediante la colocación de sensores en las partes vulnerables de la máquina, como por ejemplo los rodamientos, mientras que un software de predicción y análisis de rendimiento alerta a los técnicos cuando se detecta que una parte no está funcionando correctamente o que es necesario sustituirla.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Según, el Dr. David Brown, jefe del <a href=\"http://www.port.ac.uk/iir/\">Institute of Industrial Research (IIR)</a> de la Universidad de Portsmouth, “las máquinas empleadas en las plantas de procesamiento y en muchas fábricas están funcionando día y noche. Un paro no programado puede causar estragos y provocar enormes costos. Este nuevo sistema de diagnóstico evita posibles fallas mecánicas, mediante la identificación de la parte desgastada o con problemas antes que el inconveniente se presente”.\n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div style=\"float:left;padding-right:1ex\">\n      <img src=\"http://www.tendencias21.net/photo/2439949-3422214.jpg\" alt=\"Crean un “ingeniero virtual” que predice fallos en las máquinas\" title=\"Crean un “ingeniero virtual” que predice fallos en las máquinas\">\n     </div>\n     <div>\n      <b>Un enfoque renovador</b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       Se trata de la primera vez que este tipo de tecnología puede utilizarse a gran escala en la industria, ya que el enfoque tradicional de mantenimiento de las máquinas supone que las mismas salgan de funcionamiento para realizar diagnósticos en tiempo real. El innovador desarrollo fue difundido a través de una <a href=\"http://www.port.ac.uk/aboutus/newsandevents/frontpagenews/title,119364,en.html\">nota de prensa</a> de la Universidad de Portsmouth, y también en un <a href=\"http://www.physorg.com/news/2010-10-virtual-machine-failure.html\">artículo</a> publicado en el sitio especializado Physorg.com.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Actualmente, la empresa <a href=\"http://www.fds.storkgroup.com/\">Stork Food &amp; Dairy Systems (SFD)</a> colabora con el IIR probando el sistema en algunas de sus plantas de procesamiento. Esta compañía desarrolla y suministra equipos para el tratamiento de lácteos, jugos, alimentos y productos farmacéuticos. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Necesita tener sus máquinas en funcionamiento durante las veinticuatro horas del día, ya que su negocio depende directamente de la fiabilidad mecánica. Asimismo, el tiempo de inactividad del sistema puede significar grandes pérdidas y debe ser evitado a toda costa.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Una interrupción imprevista en una línea de producción puede significar el caos en una planta, mientras que una avería grave que dure varios días puede derivar en la pérdida de un cliente. Con el nuevo “ingeniero virtual”, en cambio, el tiempo de inactividad puede gestionarse de una manera completamente diferente.\n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div>\n      <b>Diagnóstico inteligente</b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       Por otra parte, una de las principales ventajas del sistema es que es realmente <a href=\"http://www.tendencias21.net/Crean-un-robot-capaz-de-anticipar-las-acciones-humanas_a3358.html\">inteligente y adaptable</a>. Durante el proceso de control de la máquina, el software aprende más sobre el funcionamiento de la misma, por ejemplo detectando las partes más utilizadas y cualquier detalle que pueda dar lugar a un fallo mecánico.\n       <br>\n       \n       <br>\n       El sistema de diagnóstico desarrollado en la Universidad de Portsmouth puede entender el comportamiento particular de cada máquina, facilitando a los técnicos e ingenieros la reparación de los mecanismos. De esta manera, el software de diagnóstico puede identificar rápidamente una falla específica que de otra manera podría haber llevado días detectar.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Es así que este sistema de inteligencia artificial ayudará a acelerar el tiempo necesario para arreglar las máquinas, desembocando en un significativo ahorro para la industria. En otras palabras, todo el proceso se vuelve mucho más sencillo si la empresa puede programar las reparaciones y gestionar previamente el mantenimiento de las máquinas.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Para resumir, puede decirse que el sistema creado por los ingenieros y científicos de la Universidad de Portsmouth beneficiará a cualquier negocio que se basa en las máquinas para mantener su operación y producción, reduciendo al mínimo los costos y garantizando la satisfacción de sus clientes.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Video: port.blip.tv\n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div>(Tendencias21)</div>"
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    "author" : "Pablo Javier Piacente",
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      "content" : "Ya se sabía que ciertas regiones del cerebro que procesan la información visual, en personas ciegas, reorganizan sus conexiones neuronales para procesar otro tipo de información, como la táctil. Lo que no se sabía, hasta ahora, era si esta reorganización neuronal podía darse en cualquier momento de la vida o sólo en los primeros años. Ahora, científicos del MIT han recopilado evidencias que demuestran que en las primeras etapas del desarrollo es cuando se define cómo funcionará el cerebro. Conocer a fondo cómo se produce la organización cerebral al inicio de la vida servirá para ayudar a reestructurar el cerebro en etapas posteriores, explican los científicos. Por Yaiza Martínez.      <div style=\"float:left;padding-right:1ex\">\n      <img src=\"http://www.tendencias21.net/photo/2431219-3408946.jpg\" alt=\"Constatan la modificación de funciones cerebrales en ciegos de nacimiento \" title=\"Constatan la modificación de funciones cerebrales en ciegos de nacimiento \">\n     </div>\n     <div>\n      Hace aproximadamente una década, el estudio del cerebro de individuos invidentes reveló que las conexiones neuronales de una región cerebral dedicada a procesar imágenes visuales pueden reestructurarse para que dicha región pase a interpretar otro tipo de señales: la información táctil (por ejemplo, la que se recibe a través de los dedos cuando se lee en Braille). \n       <br>\n       \n       <br>\n       Experimentos posteriores revelaron un fenómeno similar en otras áreas del cerebro. Sin embargo, hasta el momento, los científicos no habían podido responder a la siguiente cuestión: ¿puede el cerebro reorganizar sus conexiones neuronales en cualquier momento de la vida o sólo en los primeros años de vida?\n       <br>\n       \n       <br>\n       Ahora, un equipo de neurocientíficos del Instituto Tecnológico de Massachussets <a href=\"http://www.mit.edu\">(MIT)</a>, en colaboración con investigadores del <a href=\"http://www.bidmc.org/\">Beth Israel Deaconess Medical Center</a>, ha recopilado por vez primera evidencias de que es más fácil que el cerebro se reestructure en los primeros años de vida que posteriormente. \n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Reorganización en la corteza visual</b> \n       <br>\n       \n       <br>\n       Según publica el MIT en un <a href=\"http://web.mit.edu/newsoffice/2010/brain-blindness-1021.html\">comunicado</a>, en concreto, los neurocientíficos han podido constatar que una pequeña parte de la corteza visual del cerebro que procesa la información sobre el movimiento se reorganizó solamente en los cerebros de individuos que habían nacido ciegos, y no en los cerebros de otras personas que habían quedado ciegas después de nacer, en distintos momentos de su vida. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Este hallazgo, del que hablan los autores de la investigación en la revista <a href=\"http://www.cell.com/current-biology/abstract/S0960-9822(10)01162-0\">Current Biology</a>, vierte luz sobre la estructuración del cerebro durante los primeros años de vida, y podría ayudar a los científicos a comprender cómo optimizar la capacidad del cerebro para reorganizar sus conexiones neuronales, en edades posteriores.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Las neurocientíficos del MIT <a href=\"http://mindhive.mit.edu/saxe/mbedny/MarinaBedny/Research.html\">Marina Bedny</a> y Rebeca Saxe, junto a un grupo de colaboradores, investigaron, en concreto, un área del cerebro conocida como área visual MT (temporal media) o V5. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Cuando esta región, que forma parte de la corteza visual cerebral,  no desempeña bien su función en ambos hemisferios del cerebro, los individuos son incapaces de percibir el movimiento de cualquier escena visual. Por ejemplo, si alguien echa agua en un vaso ante sus ojos, ellos sólo ven una escena estática, congelada, del chorro de agua que cae. \n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Cambio de función</b> \n       <br>\n       \n       <br>\n       Cuando la MT funciona bien pero las personas son ciegas, esta región deja de procesar las señales visuales y pasa a procesar señales visuales. Estudios previos habían demostrado este cambio, pero no habían establecido las diferencias en el proceso de transformación entre ciegos de nacimiento y personas ciegas por cualquier otra causa. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Los científicos reunieron a tres grupos de personas (videntes, ciegos de nacimiento y personas que se habían quedado ciegas en algún momento de sus vidas (de los nueve años de edad en adelante).\n       <br>\n       \n       <br>\n       Utilizando una tecnología conocida como exploración de resonancia magnética funcional <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen_por_resonancia_magn%C3%A9tica_funcional\">(fMRI)</a>, que permite mostrar en imágenes las regiones cerebrales que ejecutan una tarea determinada, los investigadores probaron si el área visual MT de todos los participantes respondía a sonidos en movimiento (por ejemplo, unos pasos que se acercan).\n       <br>\n       \n       <br>\n       Según Bedny, los resultados fueron claros: la MT sólo reaccionó a estos movimientos en el caso de las personas con ceguera congénita, pero no en el caso de los videntes ni en el del resto de los ciegos. \n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div style=\"float:right;padding-left:1ex\">\n      <img src=\"http://www.tendencias21.net/photo/2431219-3408947.jpg\" alt=\"Constatan la modificación de funciones cerebrales en ciegos de nacimiento \" title=\"Constatan la modificación de funciones cerebrales en ciegos de nacimiento \">\n     </div>\n     <div>\n      Este resultado sugiere que, en individuos que se han quedado ciegos años después de nacer, las señales visuales que recibieron en los primeros años de vida propiciaron un desarrollo normal de la MT, que por tanto tendría una función de procesamiento de señales visuales y no sonoras el resto de sus vidas. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Sin embargo, en los ciegos congénitos o de nacimiento, que nunca recibieron señal visual alguna, la región MT se habría encargado de procesar las señales auditivas,  después del nacimiento.  \n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Estructuración en los primeros años</b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       Otro aspecto importante revelado por la investigación de Bedny y Saxe fue el siguiente: en los ciegos congénitos se constató una comunicación aumentada (mayor número de conexiones neuronales) entre el área visual MT y la corteza prefrontal del cerebro. Esta conexión aumentada podría explicar el cambio en la región MT para pasar a procesar información auditiva.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Los investigadores creen que los resultados obtenidos sugieren que es en los primeros años de vida cuando se define cómo funcionará el cerebro. Bedny añade: “eso no quiere decir que las experiencias posteriores no puedan alterar ciertas cosas, pero la estructuración se da más fácilmente al principio de la vida”. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Conocer a fondo cómo se produce la organización del cerebro en esas edades, cómo se estructuran las conexiones neuronales al inicio del desarrollo de cada persona, podría enseñar a los científicos la manera de reestructurar el cerebro en etapas posteriores. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Si se alcanza ese conocimiento, tal vez algún día, se pueda reenseñar a los cerebros de pacientes ciegos a procesar señales visuales. La cuestión no resuelta que queda es averiguar si el cerebro será capaz de reaprender. \n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>El cerebro adulto también cambia</b> \n       <br>\n       \n       <br>\n       Aunque la organización de las conexiones neuronales del cerebro se produzca más fácilmente en los primeros años de vida, tal y como parece establecer el hallazgo del MIT, el cerebro no es un órgano estático, ni siquiera en la edad adulta. \n       <br>\n       \n       <br>\n       De hecho, estudios realizados en los últimos tiempos han demostrado que el cerebro adulto se ve continuamente modificado por las experiencias. Una de estas <a href=\"http://www.tendencias21.net/Las-experiencias-modifican-continuamente-el-cerebro-adulto_a4570.html\">investigaciones fue la realizada</a> este año por los científicos de la Rockefeller University de Estados Unidos, Charles D. Gilbert, Arthur Ross y Janet Ross. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Investigando con ratones, estos científicos pudieron observar que privar a estos animales de sus vibrisas (bigotes que les sirven como elemento sensorial táctil o para percibir obstáculos en la oscuridad) provocaba cambios duraderos en las relaciones entre las neuronas de la corteza somatosensorial del cerebro. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Según los científicos, estos resultados sugerirían que la topografía cerebral de individuos adultos puede reconfigurarse como consecuencia de la privación sensorial, lo que a su vez significa que los circuitos neuronales van cambiando continuamente como respuesta a la experiencia, y a lo largo de toda la vida. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Por otro lado, experimentos realizados por el neurocientífico <a href=\"http://en.wikipedia.org/wiki/Michael_Merzenich\">Michael Merzenich</a>  y sus colaboradores también han demostrado que los mapas sensoriales y motores de la corteza cerebral pueden modificarse con la experiencia. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Estos cambios se deben a la “plasticidad de las conexiones en el sistema nervioso” tal y como explicó recientemente en <a href=\"http://www.tendencias21.net/Las-experiencias-modifican-continuamente-el-cerebro-adulto_a4570.html\">Tendencias21</a> el neurólogo <a href=\"http://www.tendencias21.net/neurociencias/\">Francisco Rubia</a>. \n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div>(Tendencias21)</div>"
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    "author" : "Yaiza Martínez",
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    "title" : "Herramienta Online Gratuita para Efectuar Análisis DAFO / FODA / SWOT",
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    "author" : "juanma",
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    "title" : "VISION BINOCULAR (I): Evolución de la visión binocular",
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Así que aunque a ratos me tenga que meter en terrenos un poco \"farragosos\" voy a intentar explicar este tema, poquito a poco y empezando por lo fácil.</p><p style=\"text-align:justify;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;font-family:&#39;Times New Roman&#39;;font-size:medium\"><br></p><p style=\"text-align:justify;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;font-family:&#39;Times New Roman&#39;;font-size:medium\">Antes de empezar a hablar de la binocularidad, hablaremos de la evolución y de cómo la binocularidad ha jugado un papel decisivo en ella.</p><ul style=\"font-family:&#39;Times New Roman&#39;;font-size:medium\"><li><b>Translocación ocular</b>.</li></ul><p style=\"text-align:justify;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;font-family:&#39;Times New Roman&#39;;font-size:medium\">Hace miles de años el organismo marino del que todos descendemos, poseía dos ojos al igual que nosotros, pero localizados a ambos lados de la parte delantera casi a la altura de lo que podríamos llamar \"morro\" del animal. Estos ojos detectaban luz y se movían de manera independiente el uno del otro. el cerebro primigenio detectaba muy bien los movimientos y se valía de ellos para poder conocer su localización espacial. Tenían un mecanismo que el hombre ha heredado pero que sólo se manifiesta en determinados casos (cuando falla el sistema binocular evolucionado), en forma de anomalía llamada DVD o desviación vertical disociada: Cuando mira con un ojo, el otro mira hacia arriba para saber por donde viene la luz de la superficie para tomarla de referencia para así orientarse. Realmente es más complejo que todo esto, pero nos sirve para saber cómo funcionaban estos dos ojos primigenios. Se puede decir que es una herencia que nos deja el cerebro reptiliano, parte del llamado cerebro triúnico (formado por el complejo reptiliano, el sistema límbico y el neocortex). Mostraba una gran ventaja en cuanto a campo visual se refiere, ya que sobrepasaba ampliamente los 220º grados verticalmente. De hecho, muchas especies animales desarrollaron la capacidad de mover de manera independiente los dos ojos, para así poseer un sistema \"biocular\" (trabajan dos ojos pero no conjuntamente).</p><div style=\"font-family:&#39;Times New Roman&#39;;font-size:medium\"><p style=\"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><br></p></div><div style=\"font-family:&#39;Times New Roman&#39;;font-size:medium\"><div style=\"text-align:center\"><p style=\"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><a href=\"http://2.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/TIKFh5RylzI/AAAAAAAAAGI/9N3tg-GEjzM/s1600/Image14364.gif\"><img alt=\"\" border=\"0\" src=\"http://2.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/TIKFh5RylzI/AAAAAAAAAGI/9N3tg-GEjzM/s320/Image14364.gif\" style=\"height:279px;width:320px\"></a></p></div><p style=\"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><span></span></p><span><div style=\"text-align:center\"><p style=\"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><span style=\"font-size:small\">Partes del cerebro triúnico, donde se ve el área del cerebro reptiliano.</span></p></div></span><p style=\"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"></p></div><div face=\"&#39;Times New Roman&#39;\" size=\"medium\" style=\"text-align:center\"><p style=\"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><br></p></div><div face=\"&#39;Times New Roman&#39;\" size=\"medium\" style=\"text-align:center\"><p style=\"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><a href=\"http://3.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/TIKGohbknKI/AAAAAAAAAGQ/toQK-UuaBzA/s1600/vision_de_pez.jpg\"><img alt=\"\" border=\"0\" src=\"http://3.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/TIKGohbknKI/AAAAAAAAAGQ/toQK-UuaBzA/s320/vision_de_pez.jpg\" style=\"height:240px;width:320px\"></a></p></div><div style=\"text-align:center;font-family:&#39;Times New Roman&#39;;font-size:medium\"><p style=\"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><span style=\"font-size:small\">Infografía en la que se ve bien el área visual del pez, así como más información alrededor de su visión, tomada del area de zoología del proyecto de aulas virtuales de educa madrid (</span><a href=\"http://www.educa.madrid.org/web/ies.alpajes.aranjuez/argos/PREMIO4/bio_aula/vision_de_pez.htm\"><span style=\"font-size:small\">enlace</span></a><span style=\"font-size:small\">)</span></p><p style=\"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><span><br></span></p><p style=\"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><span><span style=\"font-size:-webkit-xxx-large\"><span style=\"font-size:16px\"><a href=\"http://3.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/TIZtwhckMMI/AAAAAAAAAGg/ewTsMRaEI2s/s1600/JEB032615F5.gif\"><img src=\"http://3.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/TIZtwhckMMI/AAAAAAAAAGg/ewTsMRaEI2s/s320/JEB032615F5.gif\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"width:236px;height:320px\"></a></span></span></span></p><p style=\"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><span style=\"font-size:small\">Campos visuales de diferentes especies de tiburones martillo (sacado de: </span><i><span style=\"font-size:small\">Enhanced visual fields in hammerhead sharks. McComb DM, Tricas TC, Kajiura SM. J Exp Biol. 212 (2009)  pp: 4010-4018. PubmedID: 12700818</span></i><span style=\"font-size:small\">)</span></p></div><div style=\"text-align:center;font-family:&#39;Times New Roman&#39;;font-size:medium\"><p style=\"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><br></p></div><div style=\"font-family:&#39;Times New Roman&#39;;font-size:medium\"><p style=\"text-align:justify;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\">¿Que ocurrió después? Que la especie evolucionó y acabó por tomar tierra. Esos animales siguieron evolucionando, con el caso especial de la visión (que está demostrado que ha evolucionado muy rápidamente y con diferentes soluciones según el medio, como se desprende de <a href=\"http://www.ncbi.nlm.nih.gov.delfos.uem.es/pmc/articles/PMC1359005/pdf/11797302.pdf\">este estudio</a>) y, en un momento de ese proceso, los ojos pasaron a aparecer aparecer junto con una cara \"mas plana\", en la que los órganos de la vista se colocaron más juntos y el órgano olfativo más abajo (proceso llamado \"translocación ocular\"). Un ejemplo de ello lo tenemos en las lechuzas, comparándola, por ejemplo, con la paloma.</p><p style=\"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><br></p><p style=\"text-align:center;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><span style=\"font-family:Georgia,serif;font-size:16px\"><a href=\"http://3.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/TIpYAcVhfsI/AAAAAAAAAGo/fUHTw9ZhkUY/s1600/campo+visual+paloma+y+lechuza.jpg\"><img src=\"http://3.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/TIpYAcVhfsI/AAAAAAAAAGo/fUHTw9ZhkUY/s320/campo+visual+paloma+y+lechuza.jpg\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"width:320px;height:171px\"></a></span></p><p style=\"text-align:center;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><span style=\"font-size:small\">Comparativa entre el campo visual de la paloma y el de la lechuza, con una diferencia notable en el amplio campo de visión binocular que muestra la lechuza con respecto a la paloma. (Fuente: traducción de la wikipedia en inglés)</span></p><p style=\"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><br></p><p style=\"text-align:justify;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\">¿Porqué ocurrió esto? Porque de esta manera, al no tener obstáculos tanto el ojo izquierdo a su derecha como el derecho a su izquierda, ambos pueden aumentar su campo visual a ambos lados, lo que hace que ambos ojos puedan dirigir su mirada al mismo punto, cruzándose sus campos visuales y así produciendo un campo visual conjunto en el centro donde ambos ojos veían la misma imagen (y dos campos periféricos independientes de cada ojo). Esto es: se creaba un campo visual binocular.</p><p style=\"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"></p><ul><li><b>Adaptación cerebral a la nueva situación.</b></li></ul><p></p><p style=\"text-align:justify;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\">Tras esta nueva situación ocular, el cerebro comenzó a sacarle partido. Para ello tuvo que especializarse enormemente, y crear nuevas subdivisiones dentro del mismo para poder hacer frente a la nueva información y poder sacarle partido. Según estudios, la zona que más evolucionó en ese sentido fue el cuerpo calloso, una estructura encargada de conectar información de los dos hemisferios y de núcleos internucleares cerebrales, haciendo de \"parada\" a la información que viene directamente de los órganos sensoriales que la manda a las estructuras más específicas de cada área. En <a href=\"http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0100-879X2003000400002&amp;lng=en&amp;nrm=iso&amp;tlng=en\">este estudio</a>, muy completo, se habla de todas estas cuestiones.</p><p style=\"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><br></p><p style=\"text-align:center;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><span style=\"font-family:Georgia,serif;font-size:16px\"><a href=\"http://3.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/TIthAVQEKqI/AAAAAAAAAGw/F9eLE8QT9xE/s1600/4754i03.gif\"><img src=\"http://3.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/TIthAVQEKqI/AAAAAAAAAGw/F9eLE8QT9xE/s320/4754i03.gif\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"width:227px;height:320px\"></a></span></p><p style=\"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><br></p><p style=\"text-align:center;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><span style=\"font-size:small\">Figura 3. En V1, las fibras del cuerpo calloso  conectan columnas de dominancia ocular ipsilaterales con columnas de dominancia ocular contralaterales, lo que representa visualmente los puntos equivalentes. N, nasal; T, temporal. Extraído de \"One hundred million years of interhemispheric communication: the history of the corpus callosum\". F. Aboitiz and J. Montiel Braz J Med Biol Res, April 2003, Volume 36(4) 409-420 (Review)</span></p><p style=\"text-align:center;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><span style=\"font-size:small\"><br></span></p><p style=\"text-align:center;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><span style=\"font-size:small\"><span style=\"font-size:16px;font-family:Georgia,serif\"><a href=\"http://2.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/TIti3ywB9FI/AAAAAAAAAG4/YQG5HzxxgKE/s1600/4754i05.gif\"><img src=\"http://2.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/TIti3ywB9FI/AAAAAAAAAG4/YQG5HzxxgKE/s320/4754i05.gif\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"width:298px;height:320px\"></a></span></span></p><p style=\"text-align:center;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><br></p><p style=\"text-align:center;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><span style=\"font-size:small\">Representación topográfica de los campos visuales de ambos lados del cerebro en reptiles y mamíferos. En los reptiles, las proyecciones visuales topográficas se localizan en el tectum óptico mesencefálico (OT), mientras que la corteza dorsal telencefálica (DCX) tiene una organización muy pobre. En los mamíferos, el colículo superior tiene una organización compleja, pero la representación topográfica más importante es en la corteza visual primaria (VCX, homóloga a la DCX). La comisura tectal (TC) se conecta a las dos representaciones parciales del campo visual en el mesencéfalo de reptiles y mamíferos, mientras que en la corteza visual de mamíferos las hemirepresentaciones se conectan a través de la comisura anterior (CA) o del cuerpo calloso (CC). L, izquierda, R, derecha.</span></p><p style=\"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><br></p><p style=\"text-align:justify;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\">La otra gran mejora que hizo el cerebro frente a la nueva situación fue la evolución del cuerpo geniculado lateral, núcleo responsable de la binocularidad (dentro del cuerpo calloso). En este <a href=\"http://www.ncbi.nlm.nih.gov.delfos.uem.es/pmc/articles/PMC454173/\">otro estudio</a>, se arroja una relación directa entre evolución del cuerpo geniculado y el aumento cerebral en primates, concretamente las células parvocelulares.</p><p style=\"text-align:justify;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><br></p><p style=\"text-align:center;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><span><span style=\"font-size:16px\"><a href=\"http://1.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/TItpJF5b0yI/AAAAAAAAAHA/bgSJ47PIPZM/s1600/zpq0250452060001.jpg\"><img src=\"http://1.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/TItpJF5b0yI/AAAAAAAAAHA/bgSJ47PIPZM/s320/zpq0250452060001.jpg\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"width:244px;height:320px\"></a></span></span></p><p style=\"text-align:center;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><span style=\"font-size:small\">Correlación entre la evolución de la convergencia de las órbitas  correlacionados con el número de células del CGL en los primates. Los gráficos relativos filogenéticos muestra contrastes en el número de neuronas en las capas relativas parvocelulares (A) y magnocelulares (B) con respecto al grado de convergencia orbital. \"Binocularity and brain evolution in primates\"<br>R. A. Barton. Proc Natl Acad Sci U S A. 2004 July 6; 101(27): 10113–10115.<br></span></p><p style=\"text-align:center;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><br></p><p style=\"text-align:justify;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\">Y la otra consecuencia en la evolución del cerebro fue la especialización dentro de la corteza cerebral occipital, lo que provocó un aumento significativo en el volumen cerebral. En este estudio se arroja una relación directa entre el tamaño cerebral de la zona visual primaria y la binocularidad.</p><p style=\"text-align:justify;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><br></p><p style=\"text-align:center;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><span style=\"font-family:Georgia,serif;font-size:16px\"><a href=\"http://4.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/TItstHOGYWI/AAAAAAAAAHI/u8ZU2iagGsU/s1600/4745i05.jpg\"><img src=\"http://4.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/TItstHOGYWI/AAAAAAAAAHI/u8ZU2iagGsU/s320/4745i05.jpg\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"width:320px;height:281px\"></a></span></p><p style=\"text-align:center;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><span style=\"font-size:small\">Arriba a la izquierda, corte de la corteza visual de un mono tití. Arriba a la derecha, gráfico en el que se compara el volumen que ocupan las células en la corteza visual de diferentes especies de primates. Abajo, representación gráfica de la neocorteza posterior de tres especies de primates diurnos con tamaños diferentes del cerebro. A la izquierda: tití; en el medio: macaco, en el derecho: el hombre. \"Visual maps in the adult primate cerebral cortex: some implications for brain development and evolution\". M.G.P. Rosa. Braz J Med Biol Res. 2002 Dec;35(12):1485-98.</span></p><p style=\"text-align:center;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><span style=\"font-size:small\"><br></span></p><p style=\"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"></p><ul><li><b>Ventajas evolutivas de la visión binocular.</b></li></ul><p></p><p style=\"text-align:justify;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\">Así, además de la ventaja evidente de que el campo resultante es mayor que el de un ojo unicamente ¿Para que más ayudaba este campo visual? Principalmente para estas cosas:</p><ul><li style=\"text-align:justify\">Percepción de distancias</li><li style=\"text-align:justify\">Percepción de volúmenes</li><li style=\"text-align:justify\">Percepción de profundidad, estas tres juntas se pueden englobar en lo que se llama \"visión binocular\".</li><li style=\"text-align:justify\">Mayor definición de las imágenes</li><li style=\"text-align:justify\">Mejor percepción de los colores</li><li style=\"text-align:justify\">Corrección de defectos de imagen de los ojos por individual</li><li style=\"text-align:justify\">etc etc...</li></ul><p style=\"text-align:justify;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\">Pero nos vamos a centrar en el aspecto de la tridimensionalidad. El animal que podía ver en tres dimensiones tenía una ventaja clara frente al que no lo hacía. Podían trepar por los árboles para escapar y vivir, podían distinguir grutas donde otros ven agujeros, para poder ocultarse de los depredadores. Podían coger los frutos en las plantas espinosas sin pincharse, por lo que accedía a mayor alimento. Hasta es posible que también influyó en poder distinguir la mejor pareja para el apareo. Son unas ventajas muy importantes que hicieron que esa disposición de los órganos se hiciera más común en el reino animal. Todo muy bien hasta ahora, pero... ¿Cual es el precio de esta ventaja? Que el cerebro se tuvo que especializar enormemente en aspectos nuevos de la visión, así aparecieron los tres grados de binocularidad:</p><ol><li style=\"text-align:justify\">El alineamiento correcto de ambos ojos para que se produzca visión simultánea (grado I de binocularidad)</li><li style=\"text-align:justify\">Procesar ambas imágenes simultáneas para poder interpretarlas como una única imagen, la fusión binocular (grado II de binocularidad)</li><li style=\"text-align:justify\">Procesar la profundidad espacial de la imagen, llamada estereopsis (grado III de binocularidad).</li></ol><div><p style=\"text-align:justify;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\">Todos estos nuevos mecanismos implicaron que para que se pudieran desarrollar dichos grados de binocularidad no fuera bastante únicamente con poseer dos ojos, sino que fue necesaria la correcta alineación de los ojos desde muy pequeño. Un estudio con ratones revela que dicho esfuerzo de alineamiento ocular se produjo mucho después de la translocacion ocular, lo cual hizo acelerar el desarrollo cerebral dentro de los mamíferos. </p><p style=\"text-align:justify;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><br></p><p style=\"text-align:center;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><span style=\"font-family:Georgia,serif;font-size:16px\"><a href=\"http://2.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/TIt0LlL-dII/AAAAAAAAAHQ/yPkDta2hBa4/s1600/zns0310506200004.gif\"><img src=\"http://2.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/TIt0LlL-dII/AAAAAAAAAHQ/yPkDta2hBa4/s320/zns0310506200004.gif\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"width:320px;height:143px\"></a></span></p><p style=\"text-align:center;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><span style=\"font-size:small\">A, Retina del ratón. B, Retina humana, C, Modelo evolutivo provisional que explique la coordinación de los cambios en el patrón de la retina del ojo después de la rotación binocular de las especies. Durante la aparición de la binocularidad, la rotación del ojo cambiaría las relaciones espaciales en \"fijar\" el centro de la retina ya que ahora se encuentran más cerca del centro de la retina, con lo que ha cambiando los patrones cerebrales en el CGL. \"Mapping labels in the human developing visual system and the evolution of binocular vision.\" Lambot MA, Depasse F, Noel JC, Vanderhaeghen P. J Neurosci. 2005 Aug 3;25(31):7232-7.</span></p><p style=\"text-align:center;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><br></p><p style=\"text-align:justify;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\">Y con este problema de alineamiento nos enfrentamos los optometristas y oftalmólogos en la clínica. En el proximo post seguiremos este viaje a través de la binocularidad hablando sobre los movimientos oculares y sus problemas y tratamientos. Un saludo.</p><p style=\"text-align:center;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px\"><span style=\"font-family:Georgia,serif;font-size:16px\"></span></p></div></div>"
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      "content" : "<div style=\"text-align:justify\">Muy buenas de nuevo. Aprovechando que hace un calor tremendo en españa, hoy os hablaré de los espejismos, y no me refiero a aquellos que veíamos en los dibujos animados, como este de una tira cómica:</div><div style=\"text-align:justify\"><br></div><div style=\"text-align:center\"><div style=\"text-align:justify\"><div style=\"text-align:center\"><a href=\"http://3.bp.blogspot.com/_ZjlkXUkuDJw/Sr9M_3BaXGI/AAAAAAAAAos/JkvpHeJOLyM/s1600-h/espejismo2.jpg\"><img style=\"width:320px;height:235px\" src=\"http://3.bp.blogspot.com/_ZjlkXUkuDJw/Sr9M_3BaXGI/AAAAAAAAAos/JkvpHeJOLyM/s320/espejismo2.jpg\" alt=\"\" border=\"0\"></a><br></div><div style=\"text-align:justify\"><br></div></div><div style=\"text-align:justify\">Hablamos, por supuesto, de un tipo de ilusión óptica llamada espejismo. Para entrar en qué provocan los espejismos hay que hablar un poco de óptica geométrica.</div><div style=\"text-align:justify\"><br></div><div style=\"text-align:justify\"><ul><li style=\"text-align:justify\"><i>Explicación de los espejismos.</i></li></ul></div><div style=\"text-align:justify\">Los rayos de luz al pasar de un medio a otro de diferentes propiedades físicas varía su trayectoria, de tal manera que puede sufrir el fenómeno de reflexión, en el que la luz varía su dirección cumpliendo las leyes de reflexión; o el de refracción, en el que la luz cambia su dirección cumpliendo la ley de Snell. La luz sufre ambos fenómenos dependiendo de dos factores: el ángulo de incidencia sobre la superficie y el índice de refracción de los medios. A partir de ahora representaremos el índice de refracción con la letra n y los ángulos de incidencia y refracción con la letra θ.</div><div style=\"text-align:justify\"><br></div><div style=\"text-align:justify\"><div style=\"text-align:justify\">La ley de Snell dice que:</div><div style=\"text-align:justify\"><br></div></div><div style=\"text-align:justify\"><a href=\"http://4.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THQSyaxcRAI/AAAAAAAAABo/X3vNwX5GqpA/s1600/529px-Refracci%C3%B3n.svg.png\"><img src=\"http://4.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THQSyaxcRAI/AAAAAAAAABo/X3vNwX5GqpA/s320/529px-Refracci%C3%B3n.svg.png\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"text-align:justify;display:block;margin-top:0px;margin-right:auto;margin-bottom:10px;margin-left:auto;width:318px;height:320px\"></a></div><div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"color:#0000ee\"><u><br></u></span></div><div style=\"text-align:justify\">n<span style=\"font-size:small\">1</span> . sen θ<span style=\"font-size:small\">1</span>= n<span style=\"font-size:small\">2</span> . sen θ<span style=\"font-size:small\">2</span></div><div style=\"text-align:justify\"><br></div><div style=\"text-align:justify\">Donde:</div></div><div style=\"text-align:justify\"><div style=\"text-align:justify\">θ<span style=\"font-size:small\">1</span>---&gt; ángulo incidente (ángulo que forma el rayo incidente con la normal N).</div><div style=\"text-align:justify\">θ<span style=\"font-size:small\">2</span>---&gt; ángulo transmitido (ángulo que forma el rayo transmitido con la normal N).</div><div style=\"text-align:justify\">n<span style=\"font-size:small\">1</span>--&gt; índice de refracción del primer medio.</div><div style=\"text-align:justify\">n<span style=\"font-size:small\">2</span>--&gt; índice de refracción del segundo medio.</div></div><div style=\"text-align:justify\"><br></div><div style=\"text-align:justify\">Así, la dirección de la luz depende directamente del índice de refracción de los medios incidente y refractado. Lo que ocurre en los espejismos es lo siguiente: El índice de refracción depende fuertemente de la temperatura, principalmente por el efecto que esta produce en la densidad del medio. Así pues, si al aire le sube la temperatura unos grados hace que éste sea menos denso y, por tanto, con un índice de refracción menor. </div><div style=\"text-align:justify\">Ahora bien, si una superficie absorbe mucho el calor (como el asfalto o la arena del desierto) y calienta el aire que tiene justo encima (como una estufa), conforme nos alejamos de dicha superficie el aire va decreciendo la temperatura, produciéndose de esta manera una serie de capas que tienen diferentes índices de refracción. </div><div style=\"text-align:justify\">¿Que ocurrirá entonces con la luz? Que atraviesa muchos medios con muchos índices de refracción diferentes, con lo que se va refractando una y otra vez. Todas estos rayos cumplen la ley de Snell, por lo que cuando un rayo de luz atraviesa un medio estratificado consistente en capas de índices de refracción n1, n2, n3…. se cumple que</div><div style=\"text-align:justify\"><br></div><div style=\"text-align:justify\"><a href=\"http://1.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THQXQf-hrAI/AAAAAAAAABw/6fdUkF3zQtI/s1600/espejismo6.gif\"><img src=\"http://1.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THQXQf-hrAI/AAAAAAAAABw/6fdUkF3zQtI/s320/espejismo6.gif\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"text-align:justify;display:block;margin-top:0px;margin-right:auto;margin-bottom:10px;margin-left:auto;width:306px;height:301px\"></a></div><div><div style=\"text-align:justify\">n1·senθ1=n2·senθ2</div><div style=\"text-align:justify\">n2·senθ2=n3·senθ3</div><div style=\"text-align:justify\">n3·senθ3=n4·senθ4</div><div style=\"text-align:justify\">……</div></div><div style=\"text-align:justify\"><br></div><div style=\"text-align:justify\">Lo que realmente ocurre es que se produce un <i>gradiente de temperatura</i> (va cambiando gradualmente) por tanto también un cambio gradual del índice de refracción (como un número infinito de capas con un cambio muy pequeño de índice entre ellas). Por lo que al final lo que ocurre es que la luz describe una trayectoria curva. Si el gradiente es suficientemente grande, lo que ocurre es que los rayos de luz se curvan tanto que puede llegar a producir un efecto de \"falsa reflexión\": si prolongamos el rayo incidente inicial y el último rayo refractado lo que tenemos son dos rayos con la misma trayectoria que tendría un rayo al reflejarse sobre una superficie, como se ve mejor en este gráfico:</div><div style=\"text-align:justify\"><a href=\"http://3.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THQ7ITWXkPI/AAAAAAAAACI/3tpHg0T93Hg/s1600/espejismo9.jpg\"><img src=\"http://3.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THQ7ITWXkPI/AAAAAAAAACI/3tpHg0T93Hg/s200/espejismo9.jpg\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"text-align:justify;display:block;margin-top:0px;margin-right:auto;margin-bottom:10px;margin-left:auto;width:200px;height:158px\"></a></div><div style=\"text-align:justify\">(Quien quiera ver las matemáticas que lleva este fenómeno, puede visitar <a href=\"http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/ondas/espejismo/espejismo.htm\">esta página</a>, donde se ha extraído los diagramas).</div><div style=\"text-align:justify\"><br></div><div style=\"text-align:justify\">En este dibujo se ve mejor el efecto final del espejismo. La imagen de la palmera se verá reflejada debajo de ella, como si tuviera un oasis debajo.</div><div style=\"text-align:justify\"><br></div><div style=\"text-align:justify\"><div style=\"text-align:justify\"><br></div><a href=\"http://3.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THQmW2pJAII/AAAAAAAAACA/z4FEkTLE0ZY/s1600/beduino.gif\"><img src=\"http://3.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THQmW2pJAII/AAAAAAAAACA/z4FEkTLE0ZY/s320/beduino.gif\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"text-align:justify;display:block;margin-top:0px;margin-right:auto;margin-bottom:10px;margin-left:auto;width:290px;height:200px\"></a></div><div style=\"text-align:justify\">El rayo superior (negro) atraviesa capas de aire con la misma temperatura, pero el rayo inferior (amarillo) se curva por el gradiente más caluroso de aire y, al completar la curva, acaba alejándose de nuevo de la zona caliente, formando una imagen virtual que ve justo debajo de la real (como si se tratara de un espejo).</div><div style=\"text-align:justify\">El efecto de temperatura cambiante hace que el gradiente cambie ligeramente entre sus capas, haciendo el efecto de \"aguas\" que al final hacen creer a los beduinos que lo que ven es un verdadero oasis lleno de agua. Aquí os dejo una imagen muy buena de un espejismo.</div><div><a href=\"http://1.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THQl-im8IfI/AAAAAAAAAB4/MjDSHVoEW4A/s1600/2008_24_oct_51_3624_varios.jpg\"><img src=\"http://1.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THQl-im8IfI/AAAAAAAAAB4/MjDSHVoEW4A/s320/2008_24_oct_51_3624_varios.jpg\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"text-align:justify;display:block;margin-top:0px;margin-right:auto;margin-bottom:10px;margin-left:auto;width:320px;height:250px\"></a></div><div style=\"text-align:left\"><ul><li style=\"text-align:justify\"><i>Tipos de espejismo.</i></li></ul><div style=\"text-align:justify\">-<b>Espejismo inferior.</b></div><div><div style=\"text-align:justify\"><br></div><div style=\"text-align:justify\">La explicación dada hasta el momento ha sido del espejismo clásico (conocido desde tiempos inmemoriables), en el que el efecto de espejismo se ve inferior a la imagen. Decir que, normalmente la temperatura del aire tiene un ligero gradiente de temperatura (alrededor de cambios de 1ºC por cada 100 metros) Así que, para que se produzca un espejismo inferior, se necesita un gradiente de temperatura mayor (en torno a 2 grados por metro, y para que se mantenga en el tiempo y sea extenso se necesitan 5 o 6)</div></div><div style=\"text-align:justify\"><br></div><div><div style=\"text-align:justify\">Ejemplos hay muchos, como el comentado ya del oasis falso en el desierto. Otro ejemplo más típico es el de la carretera de asfalto en un día caluroso. El agua que se ve no es más que el reflejo del cielo que tiene encima. Aquí os dejo otra imagen como ejemplo de espejismo inferior.</div><a href=\"http://3.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THRBRB58ohI/AAAAAAAAACQ/3MwwU3aUHJI/s1600/800px-Roadway_mirage.jpg\"><img src=\"http://3.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THRBRB58ohI/AAAAAAAAACQ/3MwwU3aUHJI/s320/800px-Roadway_mirage.jpg\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"text-align:justify;display:block;margin-top:0px;margin-right:auto;margin-bottom:10px;margin-left:auto;width:320px;height:240px\"></a><b><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><b>-Espejismo superior.</b></span></div></b></div><div style=\"text-align:justify\"><b><br></b></div><div style=\"text-align:justify\">En él lo que ocurre es una <i>inversión de temperaturas</i>, es decir, la superficie en cuestión es mas fría que el aire que tiene arriba, al contrario de los gradientes de temperatura normales. El rayo de luz describe también una trayectoria curva, aunque en este caso sea al contrario y lo que se \"refleja\" estará arriba de la imagen original. En ocasiones lo que se ve es una \"prolongación de la imagen del objeto\", como si las velas fueran más grandes de lo normal. Ambos fenómenos os lo explican bien estos dos dibujos:</div><div style=\"text-align:center\"><br></div><div style=\"text-align:center\"><a href=\"http://3.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THZoMgDo2aI/AAAAAAAAADA/b_PC3wfRWAs/s1600/towering_mirage.gif\"><img src=\"http://3.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THZoMgDo2aI/AAAAAAAAADA/b_PC3wfRWAs/s320/towering_mirage.gif\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"width:320px;height:181px\"></a></div><div><div style=\"text-align:center\"><span style=\"font-size:small\">En este ejemplo las velas del barco se ven \"prolongadas\" a mayor longitud\"</span></div><div style=\"text-align:center\"><a href=\"http://3.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THZoMgDo2aI/AAAAAAAAADA/b_PC3wfRWAs/s1600/towering_mirage.gif\"><span style=\"color:rgb(0,0,0)\"></span></a><a href=\"http://4.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THZoFulxoVI/AAAAAAAAAC4/j57hcjOq1dI/s1600/superior_mirage.gif\"><img src=\"http://4.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THZoFulxoVI/AAAAAAAAAC4/j57hcjOq1dI/s320/superior_mirage.gif\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"width:320px;height:103px\"></a></div></div><div><div style=\"text-align:center\"><span style=\"font-size:small\">En este caso, el árbol se ve \"duplicado\" por una imagen especular suya que se sitúa justo encima de ésta.</span></div><span style=\"font-size:small\"><div style=\"text-align:center\"><a href=\"http://4.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THZ7V74EMvI/AAAAAAAAADQ/46RWnNxKsFE/s1600/800px-Superior_mirage_of_the_boats_at_entrance_of_the_harbor_at_Victoria,_British_Columbia,_Canada.jpg\"><img style=\"width:320px;height:211px\" src=\"http://4.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THZ7V74EMvI/AAAAAAAAADQ/46RWnNxKsFE/s320/800px-Superior_mirage_of_the_boats_at_entrance_of_the_harbor_at_Victoria,_British_Columbia,_Canada.jpg\" border=\"0\" alt=\"\"></a></div></span></div><div><div style=\"text-align:center\"><span style=\"font-size:small\">ejemplo de un barco navegando sobre el ártico</span></div><span style=\"font-size:small\"><div style=\"text-align:center\"><a href=\"http://2.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THZ7M3eKuXI/AAAAAAAAADI/FXVuRxQg3h4/s1600/786px-Superior_mirage_of_boat_close-up.jpg\"><img style=\"width:320px;height:244px\" src=\"http://2.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THZ7M3eKuXI/AAAAAAAAADI/FXVuRxQg3h4/s320/786px-Superior_mirage_of_boat_close-up.jpg\" border=\"0\" alt=\"\"></a></div><span style=\"font-size:small\"><div style=\"text-align:center\"><span style=\"font-size:small\">Barco al que se le ve una extraña prolongación de su tamaño, como consecuencia del espejismo</span></div></span></span></div><div style=\"text-align:center\"><br></div><div style=\"text-align:justify\">Los espejismos superiores son más raros, pero tienden a ser más estables. Suelen aparecer en las zonas polares, aunque también se producen en diferentes latitudes. Son conocidos desde hace muchos años, y así lo demuestra este dibujo de un libro de finales del siglo XIX.</div><div style=\"text-align:center\"><a href=\"http://4.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THZ9PCf3A_I/AAAAAAAAADY/MbsuRPVfDmA/s1600/Superior_mirage_of_the_boats_painting.jpg\"><img src=\"http://4.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THZ9PCf3A_I/AAAAAAAAADY/MbsuRPVfDmA/s320/Superior_mirage_of_the_boats_painting.jpg\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"width:320px;height:202px\"></a></div><div style=\"text-align:center\"><span style=\"font-size:small\">Grabado del siglo XIX en el que se aprecian dos espejismos superiores. No se ven dibujados de forma exacta, pero da una idea de lo sorprendente que fue para la gente de alli.</span></div><div style=\"text-align:center\"><br></div><div style=\"text-align:justify\">Cuando la curvatura del rayo es paralelo a la curvatura de la tierra, pueden darse casos curiosos como cuando se descubren tras la línea del horizonte del mar islas que no se pueden ver si no es con este efecto. Podemos ver este efecto en esta espectacular imagen:</div><div style=\"text-align:center\"><a href=\"http://1.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THZ-fmW2RaI/AAAAAAAAADg/Nx5HXKFDbpY/s1600/107870340_10c31e0e5b_o.jpg\"><img src=\"http://1.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THZ-fmW2RaI/AAAAAAAAADg/Nx5HXKFDbpY/s320/107870340_10c31e0e5b_o.jpg\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"width:320px;height:214px\"></a></div><div style=\"text-align:justify\"><br></div><div style=\"text-align:justify\">Dentro de los espejismos superiores hay dos casos especiales que merecen apartado propio: El efecto Novaya Zemlya y la Fata Morgana.</div><div style=\"text-align:justify\"><br></div><div style=\"text-align:justify\"><b>- Efecto Novaya Zemlya.</b></div><div><div style=\"text-align:justify\"><b><br></b></div><b><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><b><span style=\"font-weight:normal\">El efecto de Novaya Zemlya es un tipo de espejismo invertido causado por alta refracción de la luz solar entre el clima atmosférico. En el efecto de Novaya Zemlya dará la impresión de que el sol está saliendo antes de lo que en realidad debería (astronómicamente hablando) y dependiendo de la  situación </span></b><b><span style=\"font-weight:normal\">meteorológica </span></b><b><span style=\"font-weight:normal\">el efecto presentará el sol como una línea o un cuadrado (lo que se refiere a veces como \"sol rectangular\"), compuesto por formas planas como un reloj de arena. </span></b></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><b><span style=\"font-weight:normal\"><br></span></b></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><b><span style=\"font-weight:normal\">El espejismo requiere </span></b><b><span style=\"font-weight:normal\">una capa de inversión </span></b><b><span style=\"font-weight:normal\">para tener </span></b><b><span style=\"font-weight:normal\">rayos de luz del sol que pueden llegar hasta cientos de kilómetros (al menos 400 km), y depende de la capa de inversión de gradiente de temperatura (por lo menos </span></b><b><span style=\"font-weight:normal\">un aumento de elevación de 5 grados)</span></b><b><span style=\"font-weight:normal\">. La luz del sol debe plegarse hasta la curvatura de la Tierra </span></b><b><span style=\"font-weight:normal\">al menos 400 km para poder llegar a ver el disco solar. </span></b></span></div><div style=\"text-align:center\"><span style=\"font-weight:normal\"><b><span style=\"font-weight:normal\"><a href=\"http://4.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THaCZtfdapI/AAAAAAAAADo/WJDoWQ1-Go0/s1600/sunset1.jpg\"><img src=\"http://4.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THaCZtfdapI/AAAAAAAAADo/WJDoWQ1-Go0/s320/sunset1.jpg\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"width:320px;height:226px\"></a></span></b></span></div><div style=\"text-align:center\"><span style=\"font-weight:normal\"><b><span style=\"font-weight:normal\"><span style=\"font-size:small\">sol rectangular</span></span></b></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><b><span style=\"font-weight:normal\"><br></span></b></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><b><span style=\"font-weight:normal\">La primera persona en registrar el fenómeno fue Gerrit de Veer, un miembro de la expedición de </span></b></span><span style=\"font-weight:normal\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><span style=\"font-weight:normal\"><b><span style=\"font-weight:normal\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><span style=\"font-weight:normal\"><b><span style=\"font-weight:normal\">Willem Barents </span></b></span></div></b></span></b></span></div></b></span><span style=\"font-weight:normal\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><span style=\"font-weight:normal\"><b><span style=\"font-weight:normal\">destinado a la región polar, el 24 enero de 1597. Gerrit encontró como aparecía el sol dos semanas antes de lo esperado. Novaya Zemlya, el archipiélago en el norte de rusia donde observaron por primera vez el fenómeno, da nombre al efecto.</span></b></span></div></b></span></div><div style=\"text-align:left\"><span style=\"font-weight:normal\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><span style=\"font-weight:normal\"><b><span style=\"font-weight:normal\"><br></span></b></span></div></b></span></div><div style=\"text-align:justify\"><div style=\"text-align:left\"><span style=\"font-weight:normal\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><span><b><span>-Fata Morgana.</span></b></span></div></b></div></b></span></div><b><div style=\"text-align:justify\"><br></div><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><div style=\"text-align:left\"><span style=\"font-weight:normal\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><span><span style=\"font-weight:normal\">Fata Morgana es un tipo de espejismo superior tremendamente complejo y efímero, en el que la imagen del objeto se distorsionan de manera que el objeto a menudo parece ser muy raro, e incluso puede ser transformado de tal manera que es completamente irreconocible. Fata Morgana se puede ver en tierra o en mar, en las regiones polares o en los desiertos. Este tipo de espejismo que puede comprometer casi cualquier tipo de objeto distante, incluso con detalles tales como barcos, islas y costas.</span></span></div></b></div></b></span></div><span><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><br></span></div><span style=\"font-weight:normal\"><div style=\"text-align:left\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><span><span style=\"font-weight:normal\">Para que se de el efecto de Fata Morgana tiene que haber un conducto con inversión de temperaturas y con capas de aire más frío encima y debajo. Pueden sucederse las capas de una a otra, lo que hace que sea tan variable y efímero, hasta puede convertirse en un espejismo superior común. Aquí os dejo otro diagrama que explica la Fata Morgana.</span></span></div></b></div></b></div></span></span></div></b></div><div style=\"text-align:left\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><span><span style=\"font-weight:normal\"><br></span></span></div></b></div><div style=\"text-align:center\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><span><span style=\"font-weight:normal\"><a href=\"http://2.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THaMKC1xAMI/AAAAAAAAADw/Ku9Y-LaEPBA/s1600/Fada_morgana_graphnn.JPG\"><img src=\"http://2.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THaMKC1xAMI/AAAAAAAAADw/Ku9Y-LaEPBA/s320/Fada_morgana_graphnn.JPG\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"width:320px;height:254px\"></a></span></span></div></b></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\">En este caso se pueden producir refracciones y reflexiones múltiples (la luz puede variar su curva contínuamente) Por lo que se puede ver una imagen reflejada varias veces. En ocasiones, lo que parece verse son los objetos que se encuentran en el horizonte como, por ejemplo, islas, acantilados, barcos o témpanos de hielo, que adquieren una apariencia alargada y elevada, similar a \"castillos de cuentos de hadas\". El más famoso de todos se sitúa en la región del estrecho de Messina, en italia. En su parte más angosta, la anchura no sobrepasa los 3km, y es en este punto donde se observan la mayoría de los fenómenos. Aquí os pongo una imagen de ellos:</span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><br></span></div><div style=\"text-align:center\"><span style=\"font-weight:normal\"><a href=\"http://1.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THaQ67YlpQI/AAAAAAAAAD4/azOTOldIO-g/s1600/2005-08-22_fata_morgana.jpg\"><img src=\"http://1.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THaQ67YlpQI/AAAAAAAAAD4/azOTOldIO-g/s320/2005-08-22_fata_morgana.jpg\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"width:320px;height:108px\"></a></span></div><div style=\"text-align:center\"><span style=\"font-weight:normal\"><span style=\"font-size:small\">fata morgana vista en agosto de 2005</span></span></div><div style=\"text-align:center\"><span style=\"font-weight:normal\"><a href=\"http://3.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THaRTtvcA1I/AAAAAAAAAEA/PcLJUF5lH5c/s1600/The_Fata_Morgana,_As_Observed_In_The_Harbour_Of_Messina.png\"><img src=\"http://3.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THaRTtvcA1I/AAAAAAAAAEA/PcLJUF5lH5c/s320/The_Fata_Morgana,_As_Observed_In_The_Harbour_Of_Messina.png\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"width:320px;height:188px\"></a></span></div><div style=\"text-align:center\"><span style=\"font-weight:normal\"><span style=\"font-family:verdana\"><span style=\"font-size:small\">grabado del año 1884 en el que se ve el puerto de Messina y la famosa Fata Morgana.</span></span></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><span style=\"font-family:&#39;times new roman&#39;\"><span style=\"font-size:small\"><br></span></span></span></div><div style=\"text-align:justify\"><div style=\"text-align:left\"><span style=\"font-weight:normal\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><span style=\"font-weight:normal\">El origen del nombre del efecto viene del italiano fata Morgana (es decir: hada Morgana), en referencia a la hermanastra del Rey Arturo (Morgan le Fay, ) que, según la leyenda, fue descrita como una poderosa hechicera y antagonista del Rey Arturo y la reina Ginebra en la leyenda artúrica. Las leyendas la asocian a las sirenas en las aguas alrededor de Sicilia que atrajeron a los incautos a su muerte. En un romance artúrico medieval escrito por un francés, Floriant et florete, llamado \"señora de las hadas de la mar salada\" (La mestresse [des] Las tasas de Salée la mer.) Dice que:</span></div></b></span></div><span style=\"font-weight:normal\"><blockquote style=\"text-align:justify\"><i>Entonces, ¿quién es el hada Morgana, que estudió magia , que vive en ardiente Etna y en el mar , al mismo tiempo? ¿Qué más es capaz de hacer ella? Tal vez es el ser que crea barcos que vuelan sobre el mar y nunca se acercan a la costa, y los castillos de oro que flotan en el aire sobre el estrecho de Messina, que nadie ha podido jamás alcanzar, los castillos que no son más que una ilusión óptica - un espejismo, ¿o es ella misma sólo un espejismo, Fata Morgana como la llamaban en Italia?</i></blockquote><div style=\"text-align:left\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><span style=\"font-weight:normal\">Desde ese momento, Fata Morgana se ha asociado con Sicilia.</span></div></b></div></span></div><div style=\"text-align:center\"><span style=\"font-weight:normal\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><span style=\"font-weight:normal\"><span style=\"font-size:small\"><a href=\"http://1.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THaZSgpa5iI/AAAAAAAAAEQ/G8JqdDGjUXQ/s1600/PyleArthurVivien.jpg\"><img src=\"http://1.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THaZSgpa5iI/AAAAAAAAAEQ/G8JqdDGjUXQ/s320/PyleArthurVivien.jpg\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"width:238px;height:320px\"></a></span></span></div></div></b></span></div><div style=\"text-align:center\"><span style=\"font-weight:normal\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><span style=\"font-weight:normal\"><span style=\"font-size:small\">Morgana le Fay</span></span></div></div></b></span></div><div style=\"text-align:left\"><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><span style=\"font-weight:normal\"><span style=\"font-size:small\"><br></span></span></div></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\">Otro ejemplo de Fata Morgana es el de este vídeo, en el que se un Fata Morgana espectacular que incluso se ve como cambia con el tiempo:</span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><br><iframe src=\"http://reader.googleusercontent.com/reader/embediframe?src=http://www.youtube.com/v/sIpZAKBk1ew?fs%3D1%26hl%3Des_ES%26rel%3D0&amp;width=560&amp;height=340\" width=\"560\" height=\"340\"></iframe><br></span></div><div style=\"text-align:justify\"><ul><li style=\"text-align:left\"><span style=\"font-weight:normal\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><span style=\"font-weight:normal\"><i>Leyendas asociadas a espejismos.</i></span></div></b></span></li></ul><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\">Hay multitud de leyendas asociadas a los espejismos aquí contados, nombraré los mas conocidos:</span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><br></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\">-El holandés errante.</span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><br></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\">El holandés errante, de acuerdo con el folclore, es un barco fantasma que nunca se puede ir a casa, y está condenado a navegar por los océanos para siempre. El Holandés Errante es generalmente visto de lejos, y a veces se le ve que brillaba con luz fantasmal. Una de las posibles explicaciones del origen de la leyenda del holandés volador es un espejismo Fata Morgana visto en el mar.<br></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><br></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\">-Montañas Crocker y Tierra Crocker.</span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><br></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\">En 1818, Sir John Ross fue en un viaje que fue un intento de descubrir el tan buscado Paso del Noroeste. El barco de Ross llegó a Lancaster Sound en Canadá. El Paso del Noroeste era recto, pero John Ross no fue en esa dirección porque vió, o creyó ver, a lo lejos, una masa de tierra con montañas, que a su juicio hacía el paso simplemente aún más imposible. Llamó a la cadena montañosa de esta masa de tierra supuesta \"Montañas Crocker\". Se dio por vencido y volvió a Inglaterra, a pesar de las protestas de varios de sus oficiales. El relato de su viaje, publicado un año más tarde, sacaron a la luz su desacuerdo, y las consiguiente controversia sobre la existencia de las Montañas Crocker arruinaron su reputación. Un año más tarde William Edward Parry, fue capaz de navegar más al oeste, a través de esas montañas que no existian. Realmente se trataba de un espejismo del tipo Fata Morgana que no eran más que masas de tierra del ártico (a muchísimos quilómetros de allí). </span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><br></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\">Por una extraña coincidencia, 88 años después de la expedición de Ross, Robert Peary dio el nombre  Tierra </span><span style=\"font-weight:normal\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><span style=\"font-weight:normal\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><div style=\"display:inline!important\"><span style=\"font-weight:normal\">Crocker </span></div></div></b></span></div></b></span><span style=\"font-weight:normal\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><div style=\"display:inline!important\"><span style=\"font-weight:normal\">a una masa de tierra que él creía ver en la distancia, al noroeste del punto más alto de Cabo Thomas Hubbard, que se encuentra en lo que Canadá es ahora el territorio del norte de Nunavut. Peary estimó la masa de tierra que será de 130 kilómetros de distancia, a unos 83 grados N, longitud 100 grados W. Hasta s</span></div></div></b></span><span style=\"font-weight:normal\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><div style=\"display:inline!important\"><span style=\"font-weight:normal\"><b><div style=\"text-align:justify;display:inline!important\"><div style=\"display:inline!important\"><span style=\"font-weight:normal\">e organizó una expedición en busca de dicha tierra en 1913 por Donald Baxter MacMillan. Evidentemente su expedición fue un fracaso.</span></div></div></b></span></div></div></b></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><br></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\">-Flash verde del sol.</span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><br></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\">La leyenda habla de que el último rayo de sol es de color verde. Este fenómeno es famoso dentro del mundo marino se dice que verlo trae suerte. Pero el que lo popularizó fue Julio Verne en su obra \"el rayo verde\", del cual se extrae este fragmento:</span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><br></span></div><div><span style=\"font-weight:normal\"></span></div><blockquote><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><i>\"Habéis observado el sol cuando se pone en el horizonte del mar? Sí, sin duda alguna ¿Lo habéis seguido hasta que la parte superior del disco desaparece rozando la línea del horizonte? Es muy posible. Pero ¿Os habéis dado cuenta del fenómeno que se produce en el preciso instante en que el astro radiante lanza su último rayo, si el cielo está completamente despejado y transparente? ¡No, seguramente no! Pues bien, la primera vez que tengas ocasión- ¡se presenta tan raramente!- de hacer esta observación, no será, como podría presumirse un rayo rojo lo que herirá la retina de vuestros ojos, sino que será un rayo verde, pero un verde maravilloso, un verde que ningún pintor puede obtener en su paleta. Un verde cuya naturaleza no se encuentra ni en los variados verdes de los vegetales, ni en las tonalidades de los mares más transparentes. Si existe el verde en el Paraíso, no puede ser mas que este verde, que es sin duda, el verdadero verde de la Esperanza\".</i><br></span></div><div></div></blockquote><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\">En la historia de Verne, cuenta una vieja leyenda, que conoce la protagonista que la persona que lo veía no podía equivocarse jamás en cuestión de sentimientos de amor. La visión de este rayo tendría la virtud de ayudar a esa persona a destruir las ilusiones y las mentiras, y podría ver con total claridad en su corazón y en el de los demás.</span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><br></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\">En realidad se trataba de un espejismo de un rayo de luz dentro de otro espejismo del sol al ponerse (una variación de la gradación de temperatura). Aquí os dejo la imagen:</span></div><div style=\"text-align:center\"><span style=\"font-weight:normal\"><a href=\"http://4.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THafstyNAzI/AAAAAAAAAEo/qXPuWl20n3k/s1600/695px-Green_flash_in_san_francisco.jpg\"><img src=\"http://4.bp.blogspot.com/_z6TEHk6PF1o/THafstyNAzI/AAAAAAAAAEo/qXPuWl20n3k/s320/695px-Green_flash_in_san_francisco.jpg\" border=\"0\" alt=\"\" style=\"width:320px;height:276px\"></a></span></div><div style=\"text-align:justify\"><br></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\">-OVNIS</span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><br></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\">Si en la antiguedad cuando se veía un barco volando se creía que era un barco fantasta, en la actualidad todo tipo de espejismos se consideran fenomenos paranormales para los que no conocen los fenómenos metereológicos, calificándolos en ocasiones de objetos volantes no identificados. Los que los expertos consideran como espejismos del tipo Fata son las australianas <a href=\"http://en.wikipedia.org/wiki/Min_Min_light\">\"luces Min Min\"</a>. </span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><br></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\">Y con esto concluyo este caluroso post. Y una advertencia: no os fiéis de todo lo que veáis, puede ser un espejismo.</span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><br></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\">Fuentes:</span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><br></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><a href=\"http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/ondas/espejismo/espejismo.htm\">Refracción en medios no homogéneos. Espejismos</a><br></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><a href=\"http://en.wikipedia.org/wiki/Mirage\">Wikipedia (inglés): Mirage</a>, <a href=\"http://en.wikipedia.org/wiki/Fata_Morgana_(mirage)\">Fata Morgana</a>, <a href=\"http://en.wikipedia.org/wiki/Mirage_of_Astronomical_Objects\">Mirage of astronomical objects</a></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Espejismo\">Wikipedia (español): Espejismo</a></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><a href=\"http://www.educa.madrid.org/web/ies.atenea.sansebastian/departamentos/fisica_quimica/galeria/espejismos/espejismos.htm\">IES ATENEA San Sebastián de los reyes. Espejismos</a></span></div><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-weight:normal\"><a href=\"http://www.sabercurioso.com/2010/05/06/los-espejismos/\">Saber curioso: los espejismos</a></span></div><div><span style=\"font-weight:normal\"><a href=\"http://www.eh2r.com/mp/data3.html\">Homage to Gerrit de Veer</a></span></div></div></b></div></div></div>"
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      "content" : "<div style=\"float:right;margin-left:10px\">\n\t\t\t<a href=\"http://api.tweetmeme.com/share?url=http%3A%2F%2Fyoriento.com%2F2010%2F07%2F22-ideas-para-buscar-empleo-2-0-706.html%2F\"><br>\n\t\t\t\t<img src=\"http://api.tweetmeme.com/imagebutton.gif&amp;source=yoriento&amp;style=normal&amp;b=2\" height=\"61\" width=\"50\"><br>\n\t\t\t</a>\n\t\t</div>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align:justify\"><strong>Para muchas personas que buscan trabajo, eso de “empleo 2.0″ sólo significa tener que hacer un doble esfuerzo para obtener cero resultados.</strong></p>\n</blockquote>\n<p style=\"text-align:justify\"><img style=\"float:left;margin:3px 10px\" title=\"piramide necesidades internet internalcomms\" src=\"http://yoriento.com/wp-content/uploads/2010/07/piramide-necesidades-internet-internalcomms2-550x471.jpg\" alt=\"\" width=\"355\" height=\"303\">Las personas que tienen dificultades para encontrar empleo y oportunidades en la vida offline, es decir, aplicando técnicas presenciales o clásicas de <a href=\"http://www.google.es/search?q=site%3Ayoriento.com+buscar+trabajo&amp;ie=utf-8&amp;oe=utf-8&amp;aq=t&amp;rls=org.mozilla:es-ES:official&amp;client=firefox-a\">búsqueda de trabajo</a>, lo suelen tener igual de difícil en las redes sociales. Según un <a href=\"http://www.ine.es/prensa/np608.pdf\">informe del INE referido a la incorporación de los jóvenes al mercado laboral basado en la EPA del 2009 (PDF)</a>, <strong>la mitad de los jóvenes (16 a 34 años) que accedieron a un empleo lo hicieron por contactos</strong>.</p>\n<p style=\"text-align:justify\">La mayoría de las personas que no tienen habilidades convencionales para relacionarse tampoco se mostrarán muy duchas con el <a href=\"http://yoriento.com/2009/06/guia-de-networking-para-el-empleo-y-los-emprendedores-542.html/\">networking en Twitter o Facebook</a>. Paradójicamente, las posibilidades que ofrecen las <a href=\"http://yoriento.com/2009/01/como-buscar-trabajo-haciendo-networking-con-twitter-facebook-y-tu-blog-435.html/\">redes sociales para buscar trabajo</a> son mucho mayores para aquellos que no las necesitan.</p>\n<p style=\"text-align:justify\">En <a href=\"http://yoriento.com/2009/12/%C2%BFencontraras-empleo-en-twitter-en-2010-predicciones-social-media-661.html/\">¿Encontrarás empleo en Twitter en 2010?</a>, comentaba que las personas tienden a sobrevalorar la influencia y la utilidad de lo Social Media en su vida laboral. Parafraseando a <a href=\"http://www.enriquedans.com/2008/12/%C2%BFse-encuentra-trabajo-mediante-las-redes-sociales.html\">Enrique Dans</a>, <strong>las redes sociales hacen más visible tu perfil profesional pero no lo hacen más interesante</strong>.</p>\n<p style=\"text-align:justify\">Esta reflexión no tiene caracter derrotista, al contrario, pretende ayudar a evitar engaños y expectativas que estamos creando entre todos/as para centrarnos en los auténticos valores que ofrecen las redes a las personas que quieren mejorar su vida profesional. Como muestra esta nueva <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A1mide_de_Maslow\">pirámide de Maslow</a> que describe con humor la jerarquía de motivaciones y necesidades en internet (Vía <a href=\"http://internalcomms.com.ar/\">Internalcomms</a>), se trata de actuar con <a href=\"http://www.google.es/search?q=site%3Ayoriento.com+productividad&amp;ie=utf-8&amp;oe=utf-8&amp;aq=t&amp;rls=org.mozilla:es-ES:official&amp;client=firefox-a\">productividad</a>, en este caso, de ser lo más eficientes posible para encontrar trabajo en la Web 2.0. <strong>No se trata de enredarse <em>malamente</em> para alcanzar la cómoda sensación de que ya se está en internet buscando curro.</strong></p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align:justify\">Como <a href=\"http://yoriento.com/2010/02/entrevista-a-yoriento-en-la-2-coaching-productividad-y-redes-sociales-en-camara-abierta-2-0-680.html/\">tuiteé hace un tiempo</a>, <em>esperar encontrar empleo por apuntarse a Twitter, es como esperar ligar por el mero hecho de salir.</em> Es importante resaltar que <strong>no son las “redes sociales” las que te ayudan, es tu red social, </strong>la que tú seas capaz de generar y mantener.<strong> </strong>Como antes, como siempre.</p>\n</blockquote>\n<p style=\"text-align:justify\">El termino <strong>Empleo 2.0</strong> no alude a nuevas o especiales oportunidades laborales, al menos de forma generalizada, sino a canales y estrategias diferentes en que se relacionan empleadores o empresas con candidatos potenciales apoyados en las redes sociales, en la blogosfera y en aplicaciones y recursos de la <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0\">Web 2.0</a>. El concepto Empleo 2.0 representa un <a href=\"http://yoriento.com/2009/06/guia-de-networking-para-el-empleo-y-los-emprendedores-542.html/\">networking más horizontal</a>, se refiere a técnicas no a contenidos. Os dejo con <strong>22 ideas para buscar Empleo 2.0</strong>, a ver si os parecen algo clarificadoras.</p>\n<p style=\"text-align:justify\">Tras estas propuestas encontraréis también una <a href=\"http://www.slideshare.net/Yoriento\">SlideShare</a> que utilicé en una seminario sobre Empleo 2.0 dirigido a estudiantes de la <a href=\"http://www.uned.es/ca-sevilla/\">UNED en Sevilla</a> celebrado el pasado 24 de Junio: <a href=\"http://www.slideshare.net/Yoriento/empleo-20-tu-carrera-profesional-empieza-hoy\">Tu carrera profesional empieza hoy</a>. Publico ahora esta presentación porque  comparte algunos elementos comunes con las que utilizaré en <strong>próximos eventos donde el Empleo 2.0 será también el protagonista:</strong></p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align:justify\">El <strong>30 de Julio</strong>, estaré en el curso <a href=\"http://www.univerano.ua.es/en/curso.asp?id=176\">Cómo afrontar la búsqueda de empleo en tiempos difíciles</a>, organizado por la Universidad de Alicante.<br>\nEl <strong>31 de Julio</strong>, en la <a href=\"http://www.campus-party.es/2010/SocialMedia.html\">Campus Party</a> de Valencia, organizada por <a href=\"http://www.eventosfera.com/2010/07/ya-tenemos-los-contenidos-del-area-de-social-media-de-campus-party-2010.html\">Eventosfera</a><br>\nY el <strong>2 de Agosto</strong>, en <a href=\"http://www.unican.es/WebUC/cverano/Cursos/Sedes/det_curso.asp?p_anualidad=2010&amp;p_id=1670\">Emprender y trabajar en la Web y Social Media</a>, curso de verano de la Universidad de Cantabria organizado por <a href=\"http://ejecant.wordpress.com/\">Ejecant</a>, la Escuela de Jóvenes Emprendedores. A ver si nos vemos en alguno de estos saraos, no? :-)</p>\n</blockquote>\n<p style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-size:x-large\">22 ideas para buscar Empleo 2.0</span></p>\n<p style=\"text-align:justify\"><strong>¿Cuál te parece más útil? Aporta las que quieras! :-)<br>\n</strong></p>\n<ol>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>OBJETIVOS. </strong>Define y ten presente tus metas, pregúntate por qué estás en las redes sociales. ¿Qué quieres conseguir en este evento? ¿Y en este grupo en Linkedin? Followers, friends… ¿para qué?</li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>POSICIÓNATE.</strong> <strong>Si eres experto en todo, no eres experto en nada. </strong>Sólo los especialistas reciben ofertas especiales. También en las redes sociales, <strong>cuantos menos servicios ofreces más se valora lo que sabes hacer</strong>. Especialízate, soluciona, sé útil y compártelo. Sé bueno en algo, sé bueno tú.</li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>PRESÉNTATE </strong>en 10 segundos o en 140 caracteres para buscar trabajo en conversaciones de ascensor, o <a href=\"http://yoriento.com/2007/10/tu-curriculum-como-marca-la-tecnica-de-presentacion-profesional-173.html/\">elevator pitch</a>, y también para <a href=\"http://yoriento.com/2010/06/emprender-por-5-euros-698.html/\">emprender</a>. Prepara presentaciones profesionales con diversos tamaños y estilos que puedas usar en las redes sociales y en el cara a cara en función de cada contexto. <strong>Si no sabes decir quién eres y qué haces, no eres nadie.</strong> Mejora continuamente tus presentaciones para sentirte más cómodo con ellas y para que sean más eficaces en función de tu situación profesional actual.</li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>E-STILO.</strong> Si quieres ofrecer una determinada imagen personal y profesional, has de decidir cuál será el estilo de networking, de relación y de conversación que debes adoptar en las redes sociales en función de tus objetivos. Tener un estilo propio y definido no te impide ser natural, <strong>sólo te evita parecer lo que no quieres</strong>.</li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>PROCESA.</strong> Anota, actualiza y organiza los datos de contacto y de perfil en tu correo-e y en tus redes sociales. Conoce mejor a quien ya conoces, infórmate sobre quién vas a conocer.</li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>HAZTE VISIBLE.</strong> Pregunta y participa en los eventos presenciales; retuitea, menciona y enlaza en Twitter; comenta y usa el botón “me gusta” en Facebook; súmate a grupos en Linkedin y Xing. Algunas personas son más relevantes en las redes sociales no porque son mejores sino porque han sabido visibilizarse.</li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>eSOCIALIZA</strong> los eventos. Perfilea, tuitea, bloguea, feisbuquea, cita, enlaza, postcomenta, postvisita…</li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>NO PIDAS FAVORES,</strong> pide información. No mendigues relaciones ni enlaces. <strong>Es difícil parecer profesional haciendo reverencias.</strong></li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>TU CURRICULUM </strong>es tu blog, tu Twitter y tu Facebook. Muestra que sabes de qué hablas y que eres especialista en algo… o calla de momento.</li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>RECLUTAMIENTO 2.0.</strong> Los eventos y contextos off line y on line están conectados. Cualquier actividad, interacción o relación forma parte de procesos naturales de selección de personal. <strong>Las conversaciones en las redes sociales son entrevistas indirectas de trabajo. </strong>Seas o no consciente.<strong><br>\n</strong></li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>INTERÉSATE</strong> de forma auténtica. En eventos presenciales, lee la tarjeta que te dan, escucha, conversa, mira a los ojos. Relaciónate bien sin mirar a quién. Los negocios, después. En la vida on line, indaga en los perfiles y los intereses de las personas, cítalas, retuitéalas “con comentario”, pásate de vez en cuando por sus muros…</li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>MENTORÍZATE.</strong> Sigue a los buenos. Observa y aprende de los profesionales y comunicadores que te interesan. Encuentra quienes te introduzcan y aconsejen. <strong>“Solo no puedes, con amigos sí.”</strong></li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>FOCALIZA PERO CONVERSA.</strong> Si eres fontanero/a relaciónate con fontaneros/as, pero si quieres clientes, deberás charlar con todo el mundo.</li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>ENRÉDATE.</strong> Todas las redes sociales son útiles si las adaptas a tus objetivos, sean verticales u horizontales. <strong>En Twitter ganas reputación, en Facebook “vendes” y en Linkedin y Xing trabajas</strong>. Desarrolla tu marca profesional, encuentra clientes, socios y colaboradores y emprende.</li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>APORTA VALOR, </strong>sé un facilitador de recursos, información y relaciones. Ser y parecer profesional es valioso, pero ayudar a otros no tiene precio.</li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>HAZ NETWORKING PRESENCIAL</strong>. Las redes sociales en internet son el mejor puente a los eventos presenciales, y al contrario.</li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>PERSONALIZACIÓN.</strong> <strong>No son “las redes sociales”, es tu red, la que tú construyas.</strong> Las personas que afirman que las redes sociales no tienen utilidad generalmente se refieren a su propia red social.</li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>CONTENIDOS.</strong> Lee muchos blogs antes de escribir el tuyo. Puedes usar Google Reader o cualquier otro agregador de feeds. Lee muchos tuiteos antes de tuitear. También en las redes sociales, las personas y profesionales son valorados como interesantes o eficaces cuando sus aportaciones lo son. “Conversar” en tu bitácora, en Twitter, Facebook, Linkedin, etc. no sólo es charlar. También implica citar, comentar y enlazar ideas y articulos de valor publicados en blogs, incluido el tuyo, en los Media, en revistas y publicaciones especializadas, y en las propias redes. <strong>La mejor forma de parecer interesante es publicar contenidos interesantes.<br>\n</strong></li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>GANA TU PRESTIGIO</strong>, no puedes comprarlo. <strong>Para parecer un profesional deberás ser un profesional en parecerlo </strong>pero, si además lo eres, tendrás recorrido gran parte del trayecto. Para crear marcas de confianza, empresas y personas usan el mismo método: conversar y aportar. En las redes sociales no vendes, te compran basándose en tú reputación, una reputación que nace, crece… y no se puede borrar. Para bien y para mal.</li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>MAS WORKING QUE NET.</strong> Incluso en internet tienes que esforzarte porque los contactos y la reputación no bastan. Para ser profesional requerirás mucho más esfuerzo que para aparentarlo, aunque es cierto que algunos personajes de la blogosfera y de las redes sociales han conseguido simular experticia sin tener que acreditarla. <strong>Te contratan por lo que aparentas y te despiden por lo que eres</strong>… o tal vez no.</li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>¿EL TAMAÑO IMPORTA?</strong> ¡Claro que importa! Tener muchos seguidores o acreditar muchas relaciones no indica calidad pero sí esfuerzo, no significa influencia pero si sociabilidad. <strong>Que tu red profesional sea amplia no te hace buen profesional, pero sí un profesional con recursos.</strong></li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong>EVALÚA.</strong> Si estás en las redes sociales por motivos profesionales tal vez deberías chequear si realmente les sacas el partido que esperas. ¿Creces en friends y followers que te interesan? ¿Consigues clientes, empleos, socio u oportunidades? ¿Obtienes información y recursos valiosos? ¿Las ofertas que se publican en Twitter son reales? ¿Tu blog es una referencia?</li>\n</ol>\n<div style=\"width:425px\"><strong style=\"display:block;margin:12px 0 4px\"><a title=\"Empleo 2.0: Tu carrera profesional empieza hoy.\" href=\"http://www.slideshare.net/Yoriento/empleo-20-tu-carrera-profesional-empieza-hoy\">Empleo 2.0: Tu carrera profesional empieza hoy.</a></strong><iframe src=\"http://reader.googleusercontent.com/reader/embediframe?src=http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc%3D2010-06-24sevillaunedempleo20slideshare-100722131423-phpapp02%26stripped_title%3Dempleo-20-tu-carrera-profesional-empieza-hoy&amp;width=425&amp;height=355\" width=\"425\" height=\"355\"></iframe></div>\n<div style=\"padding:5px 0 12px\">View more <a href=\"http://www.slideshare.net/\">presentations</a> from <a href=\"http://www.slideshare.net/Yoriento\">Alfonso Alcántara</a>.</div>\n<a href=\"http://www.google.com/reader/link?url=http://yoriento.com/2010/07/22-ideas-para-buscar-empleo-2-0-706.html/&amp;title=22+ideas+para+buscar+empleo+2.0+(706)&amp;srcURL=http://yoriento.com\" rel=\"nofollow\"><img src=\"http://yoriento.com/wp-content/plugins/google-buzz-button-for-wordpress/images/google-buzz.png\" alt=\"Google Buzz\"></a>\n\n\n¿Quieres MENEAR o compartir este artículo?\n\n\n\t<a rel=\"nofollow\" href=\"http://meneame.net/submit.php?url=http%3A%2F%2Fyoriento.com%2F2010%2F07%2F22-ideas-para-buscar-empleo-2-0-706.html%2F\" title=\"Meneame\"><img src=\"http://yoriento.com/wp-content/plugins/sociable/images/meneame.png\" title=\"Meneame\" alt=\"Meneame\"></a>\n\t<a rel=\"nofollow\" href=\"http://bitacoras.com/anotaciones/http%3A%2F%2Fyoriento.com%2F2010%2F07%2F22-ideas-para-buscar-empleo-2-0-706.html%2F\" title=\"Bitacoras.com\"><img src=\"http://yoriento.com/wp-content/plugins/sociable/images/bitacoras.png\" title=\"Bitacoras.com\" alt=\"Bitacoras.com\"></a>\n\n\n<br><br><img src=\"http://yoriento.com/?ak_action=api_record_view&amp;id=6821&amp;type=feed\" alt=\"\"><div>\n<a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/Yoriento?a=yGd3dkRcoE0:6p8LV2pITUA:yIl2AUoC8zA\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/Yoriento?d=yIl2AUoC8zA\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/Yoriento?a=yGd3dkRcoE0:6p8LV2pITUA:dnMXMwOfBR0\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/Yoriento?d=dnMXMwOfBR0\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/Yoriento?a=yGd3dkRcoE0:6p8LV2pITUA:7Q72WNTAKBA\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/Yoriento?d=7Q72WNTAKBA\" border=\"0\"></a>\n</div>"
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Mientras muchos tachaban a este proyecto como una mera utopía, da gusto ver que en alguna partes del planeta comienza a rendir frutos. <a href=\"http://techcrunch.com/2010/07/21/tldw-one-laptop-per-child-maureen-orth-colombia/\">En <strong>TechCrunch</strong> entrevistan a <strong>Maureen Orth</strong></a>, una ex periodista que a través de su fundación ha logrado grandes avances en una escuela en <strong>Medellín, Colombia</strong>.</p>\n\n<p>A través de la <strong>Marina Orth Foundation</strong>, cada estudiante de este programa —desde kindergarten hasta el quinto grado— cuenta con una laptop personal que no sólo utiliza en la escuela, sino que también puede llevar a casa. Para <strong>Maureen</strong>, la computadora es un cambio significativo en el desarrollo educativo de los niños. Orth comenta que los chicos aprenden a trabajar en equipo, pues entre ellos se enseñan a utilizar la laptop. Otro de los beneficios es la responsabilidad, pues al llevar a su hogar el aparato, deben cuidarlo y aceptar las consecuencias si pierden algún accesorio o rompen alguna pieza.</p>\n\n<p><span></span></p>\n\n<p>En el ámbito educativo, <strong>Maureen</strong> destaca la multifuncionalidad de la laptop, la cual permite que los niños hagan música, tomen fotos, aprendan otros lenguajes, entre muchas actividades más. Sin embargo, uno de los grandes problemas a los que ha enfrentado es que los profesores no están al mismo ritmo que los chicos. “Para reformar la educación en <strong>América Latina</strong> —y en los países en desarrollo en general— debemos reinstruir a los maestros”, señala Orth. Uno de los fenómenos más curiosos que observa es que son los alumnos los que enseñan a los profesores a usar la computadora, y no viceversa.</p>\n\n<p><strong>Maureen</strong> dice que le han cuestionado el uso de laptops. “¿Por qué no usar celulares?”, le han preguntado. A propósito, <strong>Orth</strong> destaca la importancia de que los niños tengan un aparato más grande, una pantalla, por lo menos en las fases iniciales. Al final de la entrevista, <strong>Maureen</strong> hace una invitación a todos para que se sumen a esta iniciativa, <a href=\"http://www.maureenorth.com/passion/\">a través de algún financiamiento a la fundación</a> o la donación de computadoras.</p>\n\n<p>Es alentador ver que <strong>One Laptop per Child</strong> da frutos en <strong>Medellín</strong>, una ciudad que lamentablemente es reconocida internacionalmente por sus problemas de narcotráfico. En <strong>América Latina</strong> tenemos otros casos de éxito, como el <strong>Plan Ceibal en Uruguay</strong>, que inició en 2005 y concluyó en 2009, con la entrega de computadoras a la totalidad de las escuelas públicas del país. Una computadora por niño aún es una utopía lejana, pero con estos esfuerzos, alcanzable.</p>\n\n<p><iframe src=\"http://reader.googleusercontent.com/reader/embediframe?src=http://www.youtube.com/v/AjcT2MoT53M%26rel%3D0%26border%3D1%26color1%3D0x2b405b%26color2%3D0x6b8ab6%26hl%3Den_US%26feature%3Dplayer_embedded%26fs%3D1&amp;width=640&amp;height=385\" width=\"640\" height=\"385\"></iframe></p>\n<p style=\"margin-top:10px;clear:both;background:#ddd;padding:10px;font-size:12px\"><a href=\"http://alt1040.com/2010/07/one-laptop-per-child-rinde-frutos-en-colombia\"><strong>One Laptop per Child rinde frutos en Colombia</strong></a> escrita en <a href=\"http://alt1040.com\">ALT1040</a> el 22 July, 2010 por Pepe Flores<br>\n<a href=\"http://twitter.com/home?status=One%20Laptop%20per%20Child%20rinde%20frutos%20en%20Colombia%20http://alt1040.com/78678%20en%20@alt1040\">Enviar a Twitter</a> | <a href=\"http://www.facebook.com/sharer.php?u=http://alt1040.com/2010/07/one-laptop-per-child-rinde-frutos-en-colombia&amp;t=One%20Laptop%20per%20Child%20rinde%20frutos%20en%20Colombia\">Compartir en Facebook</a></p><p><iframe src=\"http://feedads.g.doubleclick.net/~ah/f/cg9oqvol81jhe5tdo0enut2p3c/300/250?ca=1&amp;fh=280#http%3A%2F%2Falt1040.com%2F2010%2F07%2Fone-laptop-per-child-rinde-frutos-en-colombia\" width=\"100%\" height=\"280\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\"></iframe></p><div>\n<a href=\"http://feeds.hipertextual.com/~ff/alt1040?a=_GD2vm46PAs:jqcC1JumbLQ:GfCMw090ZDQ\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/alt1040?d=GfCMw090ZDQ\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.hipertextual.com/~ff/alt1040?a=_GD2vm46PAs:jqcC1JumbLQ:t4U8cFwb1qM\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/alt1040?d=t4U8cFwb1qM\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.hipertextual.com/~ff/alt1040?a=_GD2vm46PAs:jqcC1JumbLQ:nx6Uqo51UFc\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/alt1040?d=nx6Uqo51UFc\" border=\"0\"></a>\n</div><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~r/alt1040/~4/_GD2vm46PAs\" height=\"1\" width=\"1\">"
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Por eso vamos a ver <strong>cinco alternativas de software libre para crear una tienda online</strong>.</p> <p>Gestionar una tienda online no es una cuestión que requiere una buena planificación puesto que <strong>son muchos los factores que se deberán tener en cuenta</strong> a la hora de facilitar nuestra elección, como pueden ser la facilidad de medios de pago, el manejo del inventario de la tienda o las posibilidades de diseño que incorpora. Vamos a seguir las recomendaciones de nuestros compañeros de <a href=\"http://www.tecnologiapyme.com/\">Tecnología Pyme</a> que son los expertos del grupo en estas cuestiones. </p> <p><ul> <li><strong>Magento</strong>: Se trata de una solución basada en <span>PHP</span>, MySQL y Apache que podemos descargar y evaluar en nuestros equipos con unos mínimos conocimientos. También tenemos disponibles versiones Demos donde podemos ver el funcionamiento tanto de la parte del cliente como del administrador. Para un análisis más completo, lo podemos en <a href=\"http://www.tecnologiapyme.com/ebusiness/crea-tu-tienda-online-con-magento\">Crea tu tienda online con Magento</a>, donde tenemos todos los detalles de esta solución. </li> <li><strong>Prestashop</strong>: Es otro proyecto también basado en la misma tecnología que el anterior, pensado para implementar tiendas online sencillas, que no requieran un software demasiado complicado en la administración de la tienda. Sin embargo, nos ofrece toda una amplia gama de posibilidades, como podemos ver en <a href=\"http://www.tecnologiapyme.com/servicios-web/prestashop-ideal-para-implementar-la-primer-tienda-online-de-la-empresa\">PrestaShop: ideal para implementar la primer tienda online de la empresa</a> donde podéis encontrar todo un análisis detallado de la aplicación. </li> <li><strong>OSCommerce</strong>: Para muchos la plataforma líder en el software libre para el comercio electrónico. Muchos piensan que es demasiado pesada y luego la tienda tarda demasiado en cargar. La verdad es que es una solución muy completa y flexible, muy interesante si vamos a empezar por algo pequeño, pero que tenga posibilidades de crecer. Entre otras cosas nos ofrece la posibilidad de tener un número de categorías y productos ilimitados y un buen número de medios de pago. Con un buen soporte por parte de la comunidad y tutoriales para facilitar su instalación no nos faltarán, como bien nos comentan en <a href=\"http://www.tecnologiapyme.com/ebusiness/oscommerce-plataforma-lider-para-implementar-una-tienda-online\">osCommerce: plataforma líder para implementar una tienda online</a>. </li></ul></p> <p><img src=\"http://img.genbeta.com/2010/07/tienda_online.jpg\" alt=\"Panel administración VirtueMart\"></p> <p> <li><strong>VirtueMart</strong>: En si misma no es una opción de tienda online, sino que es un complemento que Joomla que nos implementa la tienda online dentro de este versátil gestor de contenido. Es una opción muy interesante puesto que nos facilita la versatilidad de tener un gestor de contenido donde añadir información de la empresa, la tienda, crear un blog o una sección de noticias, foros, etc. Todo esto además de la tienda online. Una de las opciones que más me gustan que implementa en la opción de ventas cruzadas como nos detallan en <a href=\"http://www.tecnologiapyme.com/ebusiness/virtuemart-el-complemento-de-joomla-para-crear-una-tienda-online\">Virtuemart: el complemento de Joomla para crear una tienda online</a>. </li> <li><strong>OpenCart</strong>: Esta es la opción más sencillas de todas para montar una pequeña tienda, que no tenga demasiados artículos ni secciones, y que nos permita mantener el negocio abierto 24 horas sin complicarnos excesivamente. Es una buena opción para empezar con el comercio online por cuenta propia, sin depender de terceros. La principal desventaja que tiene esta tienda, como nos comentaban en <a href=\"http://www.tecnologiapyme.com/ebusiness/opencart-sencillo-y-completo-gestor-de-tienda-online\">Opencart: sencillo y completo gestor de tienda online</a>, es la falta de plantillas para personalizar la tienda.</li><br> Existen muchas más opciones dentro del software libre a la hora de comenzar con el comercio online, como <a href=\"http://www.tecnologiapyme.com/productividad/aplicaciones-de-codigo-abierto-para-crear-una-tienda-on-line\">Zen Car o Commersus</a>, que también son válidas a la hora de crear vuestra tienda online. Los factores de elección entre una y otra serán como hemos comentado una opción que dependerá de los gustos y necesidades de cada uno. La<strong> facilidad de administración de la tienda</strong>, para mi es un factor fundamental a la hora de elegir entre una u otra opción. Si queremos tener <a href=\"http://www.tecnologiapyme.com/ebusiness/cinco-aspectos-a-considerar-para-tener-exito-en-tu-tienda-online\">éxito en el comercio online</a> son muchos los aspectos que debemos considerar y por tanto es bueno siempre comparar varias opciones disponibles. </p> <p>En Genbeta | <a href=\"http://www.genbeta.com/web/magento-tienda-online\">Magento</a>, <a href=\"http://www.genbeta.com/web/prestashop-otra-alternativa-a-oscommerce\">Prestashop</a><br> En Tecnología Pyme | <a href=\"http://www.tecnologiapyme.com/ebusiness/consejos-para-mejorar-las-ventas-de-la-pyme-a-traves-del-comercio-electronico\">Consejos para mejorar las ventas de la pyme a través del comercio electrónico </a><br> Imagen | <a href=\"http://www.morguefile.com/archive/display/58283\">kahle</a></p><img width=\"1\" height=\"1\" src=\"http://rss.feedsportal.com/c/32646/f/502694/s/c244fb8/mf.gif\" border=\"0\"><div><table border=\"0\"><tr><td valign=\"middle\"><a href=\"http://res.feedsportal.com/viral/sendemail2_es.html?title=Cinco+alternativas+de+software+libre+para+crear+una+tienda+online&amp;link=http%3A%2F%2Fwww.genbeta.com%2Fweb%2Fcinco-alternativas-de-software-libre-para-crear-una-tienda-online\"><img src=\"http://rss.feedsportal.com/images/emailthis2_es.gif\" border=\"0\"></a></td><td valign=\"middle\"><a href=\"http://res.feedsportal.com/viral/bookmark_es.cfm?title=Cinco+alternativas+de+software+libre+para+crear+una+tienda+online&amp;link=http%3A%2F%2Fwww.genbeta.com%2Fweb%2Fcinco-alternativas-de-software-libre-para-crear-una-tienda-online\"><img src=\"http://rss.feedsportal.com/images/bookmark_es.gif\" border=\"0\"></a></td></tr></table></div>"
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      "content" : "<p>Claro, puede que muchas personas vean este vídeo y digan, <em>“¿pero para que quieren una mariposa robot que se mueve igual que una real?, que tontos”</em>. En realidad <a href=\"http://gizmodo.com/5589772/the-robotic-butterfly-that-flies-like-the-real-thing?utm_source=feedburner&amp;utm_medium=feed&amp;utm_campaign=Feed:+gizmodo/full+(Gizmodo)\">esta inocente <strong>mariposa-robot</strong></a> puede inspirar a hacer una más eficiente para darle algunos usos interesantes en el área de la investigación y la paranoia.</p>\n\n<p><img src=\"http://cdn.gizmologia.com/files/2010/07/chouchou-butterfly-tenyo.jpg\" alt=\"\" title=\"chouchou-butterfly-tenyo\" width=\"630\" height=\"384\"></p>\n\n<p><span></span></p>\n\n<p>Esta mariposa se llama <strong>ChouChou</strong> y es impresionante el movimiento que tiene y si bien depende del cable que tiene conectado y responde a vibraciones y sonidos, esto puede dar al inicio de <em>robots</em> que puedan investigar la vida de estos insectos y quien sabe, tal vez meterse en tu vida. </p>\n\n<p>Esta <em>mariposa-robot</em> muy básica pero interesante por su natural movimiento, estará a la venta desde septiembre y podría ser tuyo por <strong>$75</strong>.</p>\n\n<p><iframe src=\"http://reader.googleusercontent.com/reader/embediframe?src=http://www.youtube.com/v/m1dIwDqcd84%26hl%3Des_ES%26fs%3D1?rel%3D0%26color1%3D0x006699%26color2%3D0x54abd6&amp;width=640&amp;height=385\" width=\"640\" height=\"385\"></iframe></p>\n<p style=\"margin-top:10px;clear:both;background:#ddd;padding:10px;font-size:12px\"><a href=\"http://gizmologia.com/2010/07/una-mariposa-robot-que-se-mueve-como-una-real-me-dejo-con-la-boca-abierta\"><strong>Una mariposa robot que se mueve como una real me dejo con la boca abierta</strong></a> escrita en <a href=\"http://gizmologia.com\">Gizmologia</a> el 19 July, 2010 por Xavier<br>\n<a href=\"http://twitter.com/home?status=Una%20mariposa%20robot%20que%20se%20mueve%20como%20una%20real%20me%20dejo%20con%20la%20boca%20abierta%20http://gizmologia.com/73892%20en%20@gizmologia\">Enviar a Twitter</a> | <a href=\"http://www.facebook.com/sharer.php?u=http://gizmologia.com/2010/07/una-mariposa-robot-que-se-mueve-como-una-real-me-dejo-con-la-boca-abierta&amp;t=Una%20mariposa%20robot%20que%20se%20mueve%20como%20una%20real%20me%20dejo%20con%20la%20boca%20abierta\">Compartir en Facebook</a></p><div>\n<a href=\"http://feeds.hipertextual.com/~ff/gizmologia?a=Sz08YVTb60Q:vL-kyszHABQ:GfCMw090ZDQ\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gizmologia?d=GfCMw090ZDQ\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.hipertextual.com/~ff/gizmologia?a=Sz08YVTb60Q:vL-kyszHABQ:t4U8cFwb1qM\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gizmologia?d=t4U8cFwb1qM\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.hipertextual.com/~ff/gizmologia?a=Sz08YVTb60Q:vL-kyszHABQ:nx6Uqo51UFc\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/gizmologia?d=nx6Uqo51UFc\" border=\"0\"></a>\n</div><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~r/gizmologia/~4/Sz08YVTb60Q\" height=\"1\" width=\"1\">"
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      "content" : "<p><em>Continuamos con la lista de 10 lenguajes de programación emergentes <a href=\"http://bitelia.com/2010/07/lenguajes-de-programacion-emergentes-1a-parte\">iniciada</a> desde la semana anterior. Al final les ofrezco algunos comentarios.</em></p><h3>6. <a href=\"http://fuse.microsoft.com/projects-kodu.html\">Kodu</a></h3><ul><li><strong>Creado por</strong>: Anderson, Cheng y MacLauring, del grupo de <a href=\"http://research.microsoft.com/en-us/groups/creates/\">Sistemas Creativos de Microsoft Research</a>.</li><li><strong>Año de creación:</strong> 2009.</li><li><strong>Paradigma:</strong> Visual.</li><li><strong>Descripción:</strong> Kodu no es un lenguaje de programación visual únicamente, también es un ambiente para diseñar, construir y jugar tus propios videojuegos. Los programas están compuestos de páginas, a su vez desglosadas en reglas, y luego éstas en condiciones y acciones. Los elementos básicos del lenguaje son puramente íconos. Incluye 20 personajes con diferentes habilidades.</li><li><strong>Inspirado en:</strong> Logo y <a href=\"http://www.squeak.org/\">Squeak</a>.</li><li><strong>Instalación:</strong> <a href=\"https://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?FamilyID=57a23884-9ecd-4c8a-9561-64bfd4fa2d3d&amp;displaylang=en\">Descarga</a> (gratuitamente) e instala para Windows XP, Vista y 7. También para <a href=\"http://marketplace.xbox.com/en-US/games/offers/00000001-0000-4000-8000-00005855024c\">Xbox 360</a>.</li><li><strong>Ejemplo</strong>:</li></ul><p><img src=\"http://cdn.bitelia.com/files/2010/08/lenguaje-kodu-sensor_wheel.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"353\"></p><p><span></span></p><h3>7. <a href=\"http://www.scala-lang.org\">Scala</a></h3><ul><li><strong>Creado por</strong>: El <a href=\"http://lampwww.epfl.ch/~odersky/\">Dr. Martin Odersky</a>, investigador del pretigioso <a href=\"http://www.epfl.ch/index.fr.html\">EPFL</a>.</li><li><strong>Año de creación:</strong> 2003.</li><li><strong>Paradigma:</strong> Multiparadigma; orientado a objetos (puro), funcional, imperativo.</li><li><strong>Descripción:</strong> Fue programado en Java, y puede interactuar directamente con este lenguaje. Todo es un objeto, incluso los números. Su abstracciones pretenden ser más poderosas y uniformes. Fue creado con la idea de que la programación sea <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Programacion_orientada_a_componentes\">orientada a componentes</a>.</li><li><strong>Inspirado en:</strong> Smalltalk, Haskell, Erlang.</li><li><strong>Instalación:</strong> En Ubuntu: <code>sudo apt-get install scala</code></li><li><strong>Ejemplo</strong>:</li></ul><p><code>    object Numeros { <br>     def main(args: Array[String]) {<br>      for (i &lt;- 1 until 11) <br>       print(i+&quot; &quot;)<br>     }<br>    }<br> </code></p><h3>8. <a href=\"http://ioke.org/\">Ioke</a></h3><ul><li><strong>Creado por</strong>: <a href=\"http://olabini.com\">Ola Bini</a>, uno de los principales programadores de <a href=\"http://jruby.org/\">JRuby</a>.</li><li><strong>Año de creación:</strong> 2008.</li><li><strong>Paradigma:</strong> Orientado a objetos, prototipado.</li><li><strong>Descripción:</strong> Dinámico, fuertemente <em>tipeado</em>, corre sobre la JVM y la CLR. Se dice que es código <em>plegable</em>, es decir, código que crea código. Como lenguaje, su principal objetivo es ser expresivo.</li><li><strong>Inspirado en:</strong> Smalltalk, Lisp, Ruby.</li><li><p><strong>Instalación:</strong></p><ol><li><a href=\"http://ioke.org/dist/ioke-P-ikj-0.4.0.tar.gz\">Descarga</a> y descomprime</li><li>Ioke y otros ejecutables están en el directorio <code>./ioke/bin</code></li></ol></li><li><p><strong>Ejemplo</strong></p><pre><code>  x = 1\n  until(x == 11,\n    \"#{x} \" print\n    x++\n  )\n</code></pre></li></ul><h3>9. <a href=\"http://somefancy.com/trylon/\">Trylon</a></h3><ul><li><strong>Creado por</strong>: <a href=\"http://www.oscon.com/oscon2010/public/schedule/speaker/95509\">Steve Folta</a>, reconocido ex-programador de <a href=\"http://en.wikipedia.org/wiki/BeOS\">BeOS</a>.</li><li><strong>Año de creación:</strong> 2007.</li><li><strong>Paradigma:</strong> Orientado a objetos.</li><li><strong>Descripción:</strong> Usa indentaciones para estructurar los programas, igual que Python; con sintaxis similar a la de Smalltalk. Usa <em>tipeado</em> dinámico en los objetos, aunque los programas se compilan (estáticamente) con un compilador de lenguaje C.</li><li><strong>Inspirado en:</strong> Python, Smalltalk.</li><li><p><strong>Instalación:</strong></p><ol><li><a href=\"http://somefancy.com/trylon/trylon.tgz\">Descarga</a> y descomprime</li><li>Entra al directorio</li><li>En Ubuntu instala los archivos de cabecera del recolector de basura: <code>sudo apt-get install libgc-dev</code></li><li><code>make</code></li><li><code>sudo make install</code></li></ol></li><li><p><strong>Ejemplo</strong>:</p></li></ul><p><code>    trylon numeros <br>    main: args<br>      x = 1 <br>      while x &lt;= 10<br>       print: x string + &quot; &quot;<br>       x+=1<br> </code></p><h3>10. <a href=\"http://cappuccino.org/\">Objective-J</a></h3><ul><li><strong>Creado por</strong>: <a href=\"http://280north.com/\">280 North, Inc.</a>, empresa formada por ex-empleados de Apple.</li><li><strong>Año de creación:</strong> 2008.</li><li><strong>Paradigma:</strong> Multiparadigma: <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Reflexi%C3%B3n_%28inform%C3%A1tica%29\">Reflectivo</a>, orientado a objetos, funcional, imperativo.</li><li><strong>Descripción:</strong> Como el nombre lo dice, es una implementación de Objective-C en JavaScript. La sintaxis es casi idéntica al primero. Como el compilador está creado con JavaScript, no es necesario instalar ningún complemento para el navegador. El framework <a href=\"http://cappuccino.org/learn/\">Capuccino</a> —que implementa el API de Cocoa— está escrito con Objective-J.</li><li><strong>Inspirado en:</strong> Objective-C y JavaScript.</li><li><p><strong>Instalación:</strong></p><ol><li><a href=\"http://cappuccino.org/starter\">Descarga</a> y descomprime</li><li>Prueba la instalación abriendo con el navegador el archivo <code>/Starter/NewApplication/index.html</code></li></ol></li><li><p><strong>Ejemplo:</strong> Por razones de espacio sólo presento la función que implementa un botón al que con cada clic aumenta en uno el valor de una variable, lo cual se muestra en el navegador. Si la variable rebasa el valor de 10, se reestablece a 0.</p></li></ul><p><img src=\"http://cdn.bitelia.com/files/2010/08/objective-j-boton-numeros.png\" alt=\"\" width=\"266\" height=\"200\"></p><pre><code>      - (void)numeros:(id)sender {\n          if ([label stringValue] == \"Números!!\") {\n              i=i+1;\n              [label setStringValue:i];\n          }\n          else {\n              i=i+1;\n              [label setStringValue:i];\n\n              if ([label stringValue] == 11) {\n                  [label setStringValue:\"Números\"];\n                  i=0;\n               }\n          }\n      }\n</code></pre><h3>Comentarios</h3><p>La elaboración de esta lista estuvo inspirada por la del <a href=\"http://emerginglangs.com/speakers/\">campamento</a> de lenguajes de programación emergentes de la <a href=\"http://www.oscon.com/oscon2010\">Open Source Conference</a> sucedida hace muy pocos días. Los lenguajes presentados aquí fueron elegidos por obra del azar —y la curiosidad, siempre.</p><p>Como habrán notado ya, la mayoría de los <strong>lenguajes</strong> son jóvenes, aunque con diferentes niveles de madurez. Se observa una fuerte tendencia a ser construidos encima de plataformas como la Java Virtual Machine y la Common Language Runtime. Muchos de ellos son multiparadigma, pero sobre todo orientados a objetos, siempre con el ánimo de ser expresivos a la vez que sencillos. <strong>Smalltalk</strong> sigue siendo un modelo a seguir.</p><p>Quedaron una inmensidad de lenguajes en el tintero, algunos más raros y experimentales que otros: el flexible <a href=\"http://ooc-lang.org/\">ooc</a>, el prudente <a href=\"https://code.google.com/p/noop/\">noop</a>, el humilde <a href=\"http://coherence-lang.org/\">coherence</a>, el funcional <a href=\"http://www.impredicative.com/ur/\">ur</a>, el concurrente <a href=\"http://jashkenas.github.com/coffee-script/\">coffescript</a>,… Y muchos más, por supuesto.</p><p>Les invito a realizar el ejercicio de <strong>probar nuevos lenguajes</strong> de cuando en cuando. El conocimiento de nuevos paradigmas enriquecerá su programación con impensables e interesantes formas de modelar el mundo.</p><p style=\"margin-top:10px;clear:both;background:#ddd;padding:10px;font-size:12px\"><a href=\"http://bitelia.com/2010/08/lenguajes-de-programacion-emergentes-2a-y-ultima-parte\"><strong>Lenguajes de programación emergentes (2a. y última parte)</strong></a> escrita en <a href=\"http://bitelia.com\">Bitelia</a> el 2 August, 2010 por alan.lazalde<br> <a href=\"http://twitter.com/home?status=Lenguajes%20de%20programaci%C3%B3n%20emergentes%20(2a.%20y%20%C3%BAltima%20parte)%20http://bitelia.com/61356%20en%20@bitelia\">Enviar a Twitter</a> | <a href=\"http://www.facebook.com/sharer.php?u=http://bitelia.com/2010/08/lenguajes-de-programacion-emergentes-2a-y-ultima-parte&amp;t=Lenguajes%20de%20programaci%C3%B3n%20emergentes%20(2a.%20y%20%C3%BAltima%20parte)\">Compartir en Facebook</a></p><p><iframe src=\"http://feedads.g.doubleclick.net/~ah/f/9o1kng57hh8mqr10s9dbpffj44/300/250?ca=1&amp;fh=280#http%3A%2F%2Fbitelia.com%2F2010%2F08%2Flenguajes-de-programacion-emergentes-2a-y-ultima-parte\" width=\"100%\" height=\"280\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\"></iframe></p><div>\n<a href=\"http://feeds.hipertextual.com/~ff/bitelia?a=hJ72vwAzt9E:zIS9lOJf7AQ:GfCMw090ZDQ\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/bitelia?d=GfCMw090ZDQ\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.hipertextual.com/~ff/bitelia?a=hJ72vwAzt9E:zIS9lOJf7AQ:t4U8cFwb1qM\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/bitelia?d=t4U8cFwb1qM\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.hipertextual.com/~ff/bitelia?a=hJ72vwAzt9E:zIS9lOJf7AQ:nx6Uqo51UFc\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/bitelia?d=nx6Uqo51UFc\" border=\"0\"></a>\n</div><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~r/bitelia/~4/hJ72vwAzt9E\" height=\"1\" width=\"1\">"
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    "title" : "Lenguajes de programación emergentes (1a. parte)",
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      "content" : "<p>Los lenguajes de programación son mi fascinación. No sólo se trata de programar/codificar con ellos. Se trata también de conocer los detalles de las diferentes <strong>sintaxis</strong>, así como la <strong>expresividad</strong> que tiene cada uno para resolver problemas de todo tipo. Cada uno, como sucede con cualquier idioma hablado, es una forma de ver y entender el mundo. </p>\n\n<p><img src=\"http://cdn.bitelia.com/files/2010/07/clojure-source-code.jpg\" alt=\"\" title=\"Clojure\" width=\"640\" height=\"240\"></p>\n\n<p>En lo que sigue te presento la primera parte de dos sobre <strong>10 lenguajes de programación emergentes</strong>. Todos son libres/abiertos. Todos son <strong>raros</strong>, únicos de alguna manera —allí comienza mi curiosidad—. Casi todos tienen menos de 10 años de vida. Los hay orientados a objetos, funcionales, orientados a pila y más. Y no es que debas probarlos todos, pero sí te invito echarles un vistazo con el mismo espíritu con el que un arqueólogo descubre <strong>lenguajes inimaginables</strong>. En todos los casos presento una breve ficha técnica, así como un ejemplo: no el clásico “Hello, world!”, sino un pequeño programa para listar los números del 1 a 10. Da clic en los títulos para ir a la página oficial del lenguaje en cuestión. </p>\n\n<h3>1. <a href=\"http://iolanguage.com/\">Io</a></h3>\n\n<ul>\n<li><strong>Año de creación:</strong> 2002.</li>\n<li><strong>Paradigma:</strong> Orientado a objetos, basado en prototipos (como en JavaScript).</li>\n<li><strong>Descripción:</strong> Simple, muy dinámico, introspectivo y concurrente. Multiplataforma y extensible. Fue diseñado para unir la expresividad de Smalltalk con la velocidad de C.</li>\n<li><strong>Inspirado en:</strong> <a href=\"http://en.wikipedia.org/wiki/Smalltalk\">Smalltalk</a> (principalmente), Lisp, Lua, <a href=\"http://selflanguage.org/\">Self</a>.</li>\n</ul>\n\n<p><span></span></p>\n\n<ul>\n<li><p><strong>Instalación:</strong> En Ubuntu:</p>\n\n<ol>\n<li><a href=\"http://github.com/stevedekorte/io/zipball/master\">Descarga</a></li>\n<li>Descomprime</li>\n<li>Ingresa al directorio</li>\n<li><code>mkdir build &amp;&amp; cd build</code></li>\n<li><code>cmake ..</code></li>\n<li><code>sudo make install</code></li>\n<li><code>ldconfig</code></li>\n</ol></li>\n<li><p><strong>Ejemplo:</strong></p>\n\n<pre><code>  for ( i, 1, 10, write(i, \" \") )\n</code></pre></li>\n</ul>\n\n<h3>2. <a href=\"http://clojure.org/\">Clojure</a></h3>\n\n<ul>\n<li><strong>Año de creación:</strong> 2007.</li>\n<li><strong>Paradigma:</strong> Funcional, pero de propósito general.</li>\n<li><strong>Descripción:</strong> Compilado, eficiente, robusto, multihilado, con sistema de macros. Corre sobre dos máquinas virtuales: JVM y CLR.</li>\n<li><strong>Inspirado en:</strong> Lisp, Haskell.</li>\n<li><p><strong>Instalación:</strong></p>\n\n<ol>\n<li>En Ubuntu: <code>sudo apt-get install clojure</code>.</li>\n<li>De otra forma, <a href=\"http://clojure.org/downloads\">descarga</a> el código; entonces compila e instala con <strong>ant</strong>.</li>\n</ol></li>\n<li><p><strong>Ejemplo:</strong></p>\n\n<pre><code>  (dotimes [i 10] (print (inc i) \"\"))\n</code></pre></li>\n</ul>\n\n<h3>3. <a href=\"http://www.digitalmars.com/d/\">D</a></h3>\n\n<ul>\n<li><strong>Año de creación:</strong> 1999.</li>\n<li><strong>Paradigma:</strong> Multiparadigma, pero sobre todo orientado a objetos e imperativo.</li>\n<li><strong>Descripción:</strong> Es muy parecido a C/C++, pero intenta ser mucho más práctico. <a href=\"http://dgcc.sourceforge.net/\">Gdc</a> y <a href=\"http://www.dsource.org/projects/ldc\">ldc</a> son compiladores libres para el lenguaje D.</li>\n<li><strong>Inspirado en:</strong> C++, Java.</li>\n<li><p><strong>Instalación:</strong></p>\n\n<ol>\n<li>En Ubuntu: <code>sudo apt-get install gdc</code></li>\n<li>De otra forma, <a href=\"http://www.digitalmars.com/d/download.html\">descarga</a> el código oficial, descomprime y entra a <code>./dmd/linux/bin</code>.</li>\n</ol></li>\n<li><p><strong>Ejemplo:</strong></p>\n\n<pre><code>  import std.stdio;\n\n  int main() \n  {\n            for (int i = 1; i &lt;= 10; i++)\n                        writef(i, &quot; &quot;);\n             return 0;\n  }\n</code></pre></li>\n</ul>\n\n<h3>4. <a href=\"http://golang.org/\">Go</a></h3>\n\n<ul>\n<li><strong>Año de creación:</strong> 2009.</li>\n<li><strong>Paradigma:</strong> Imperativo y concurrente. </li>\n<li><strong>Descripción:</strong> Es como C, pero sin declaración de tipos de datos como en Python. Su sintaxis es sencilla. La compilación es, sin exagerar, excepcionalmente rápida. <a href=\"http://en.wikipedia.org/wiki/Ken_Thompson\">Ken Thompson</a>, también co-creador de C, ayudó en el diseño. </li>\n<li><strong>Inspirado en:</strong> C, Pascal.</li>\n<li><p><strong>Instalación:</strong> Cambia el valor de las variables según tu conveniencia. En Ubuntu:</p>\n\n<pre><code>  export GOROOT=$HOME/gosource\n  export GOARCH=386\n  export GOOS=linux\n  export GOBIN=$HOME/gobin\n  export PATH=$PATH:$GOBIN\n\n  source ~/.bashrc\n\n  sudo apt-get install bison gcc libc6-dev ed gawk make \n  sudo apt-get install python-setuptools python-dev build-essential\n  sudo easy_install mercurial\n\n  hg clone -r release https://go.googlecode.com/hg/ $GOROOT\n\n  cd $GOROOT/src\n  ./all.bash\n</code></pre></li>\n<li><p><strong>Ejemplo:</strong></p>\n\n<pre><code>  package main\n  import &quot;fmt&quot;\n\n  func main() {\n\n     for i:=1; i&lt;=10; i++ { \n        fmt.Printf(&quot;%d &quot;, i)\n     }\n\n  }\n</code></pre></li>\n</ul>\n\n<h3>5. <a href=\"http://factorcode.org/\">Factor</a></h3>\n\n<ul>\n<li><strong>Año de creación:</strong> 2003.</li>\n<li><strong>Paradigma:</strong> <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_de_programaci%C3%B3n_orientado_a_pila\">Orientado a pila</a>, <a href=\"http://en.wikipedia.org/wiki/Concatenative_programming_language\"><em>concatenativo</em></a> (sobre todo) y funcional. </li>\n<li><strong>Descripción:</strong> Definición dinámica de los tipos de datos, manejo automático de memoria, compilador o, si se quiere, también interactivo.  </li>\n<li><strong>Inspirado en:</strong> <a href=\"http://en.wikipedia.org/wiki/Forth_%28programming_language%29\">Forth</a>, Self. </li>\n<li><p><strong>Instalación:</strong> En Ubuntu:</p>\n\n<ol>\n<li><a href=\"http://builds.factorcode.org/release?os=linux&amp;cpu=x86.32\">Descarga</a></li>\n<li>Descomprime</li>\n<li>Ingresa al directorio </li>\n<li><code>./factor</code></li>\n</ol></li>\n<li><p><strong>Ejemplo:</strong> (Sé que se puede hacer mejor. Ya aprenderé.)</p>\n\n<pre><code>  { 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10} [ \"\" write . ]  each\n</code></pre></li>\n</ul>\n<p style=\"margin-top:10px;clear:both;background:#ddd;padding:10px;font-size:12px\"><a href=\"http://bitelia.com/2010/07/lenguajes-de-programacion-emergentes-1a-parte\"><strong>Lenguajes de programación emergentes (1a. parte)</strong></a> escrita en <a href=\"http://bitelia.com\">Bitelia</a> el 26 July, 2010 por alan.lazalde<br>\n<a href=\"http://twitter.com/home?status=Lenguajes%20de%20programaci%C3%B3n%20emergentes%20(1a.%20parte)%20http://bitelia.com/60733%20en%20@bitelia\">Enviar a Twitter</a> | <a href=\"http://www.facebook.com/sharer.php?u=http://bitelia.com/2010/07/lenguajes-de-programacion-emergentes-1a-parte&amp;t=Lenguajes%20de%20programaci%C3%B3n%20emergentes%20(1a.%20parte)\">Compartir en Facebook</a></p><div>\n<a href=\"http://feeds.hipertextual.com/~ff/bitelia?a=FPOzd9iT7PY:96f1G0ws1x8:GfCMw090ZDQ\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/bitelia?d=GfCMw090ZDQ\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.hipertextual.com/~ff/bitelia?a=FPOzd9iT7PY:96f1G0ws1x8:t4U8cFwb1qM\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/bitelia?d=t4U8cFwb1qM\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.hipertextual.com/~ff/bitelia?a=FPOzd9iT7PY:96f1G0ws1x8:nx6Uqo51UFc\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/bitelia?d=nx6Uqo51UFc\" border=\"0\"></a>\n</div><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~r/bitelia/~4/FPOzd9iT7PY\" height=\"1\" width=\"1\">"
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    "title" : "Un novedoso sistema genera imágenes 3D sobre pantallas de agua",
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      "content" : "Científicos del Robotics Institute de la Carnegie Mellon University de Estados Unidos, han desarrollado una tecnología que permite generar imágenes en tres dimensiones sobre capas de agua, y con alta resolución. Bautizado como AquaLux 3D, el sistema consiste en generar líneas coordinadas de gotas, sobre las que incide de manera alternante la luz de un proyector. Las imágenes aparecen así en tres dimensiones sobre una pantalla flotante. Por Yaiza Martínez.      <div style=\"float:left;padding-right:1ex\">\n      <img src=\"http://www.tendencias21.net/photo/2211953-3085273.jpg\" alt=\"Un novedoso sistema genera imágenes 3D sobre pantallas de agua\" title=\"Un novedoso sistema genera imágenes 3D sobre pantallas de agua\">\n     </div>\n     <div>\n      Un equipo de científicos del <a href=\"http://www.ri.cmu.edu/\">Robotics Institute</a> de la <a href=\"http://www.cmu.edu/index.shtml\">Carnegie Mellon University</a> de Estados Unidos, ha desarrollado una tecnología de proyección con la que se puede hacer incidir la luz sobre gotas de agua individuales y entre éstas, para producir imágenes móviles. \n       <br>\n       \n       <br>\n       La tecnología, que ha sido bautizada como <a href=\"http://www.cs.cmu.edu/~ILIM/projects/IL/waterDisplay2/papers/barnum10multi.pdf\">AquaLux 3D</a>, se diferencia de otras tecnologías ya existentes para la proyección de imágenes sobre superficies acuosas, en que las imágenes que genera son en tres dimensiones. \n       <br>\n       \n       <br>\n       En un <a href=\"http://www.cmu.edu/news/archive/2010/July/july6_waterdisplay.shtml\">comunicado</a> emitido por la Carnegie Mellon University, uno de los creadores del sistema, el profesor de robótica <a href=\"http://www.ri.cmu.edu/person.html?person_id=1371\">Srinivasa Narasimhan</a>, explica que usando de forma combinada las gotas de agua es posible crear efectos 3D únicos, y proyectarlos en diversos entornos, como parques temáticos o exposiciones. \n       <br>\n       \n       <br>\n       El sistema podría usarse asimismo para la creación de juegos interactivos, con los que podría jugarse sin necesidad de usar gafas especiales para ver en tres dimensiones. \n       <br>\n       \n       <br>\n       En este sentido, un aspecto único de AquaLux 3D es su potencial para la interacción física, porque la gente puede tocar las gotas de agua y alterar la apariencia de las imágenes, algo que dará lugar a experiencias interactivas que aún no pueden predecirse, según sus creadores. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Narasimhan afirma, por otro lado, que “lo mejor de las gotas de agua es que éstas refractan la mayoría de la luz que incide sobre ellas, por lo que sirven como unas excelentes lentes”. \n       <br>\n       \n       <br>\n       El investigador ha desarrollado este dispositivo en colaboración con <a href=\"http://www.ri.cmu.edu/person.html?person_id=136\">Takeo Kanade</a>, profesor de ciencias computacionales y robótica, y con <a href=\"http://www.ri.cmu.edu/person.html?person_id=1554\">Peter Barnum</a>, un estudiante de robótica, todos de la misma universidad. \n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Cómo funciona</b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       Para conseguir proyectar imágenes 3D sobre el agua, los científicos crearon en primer lugar diversas láminas de cascadas de gotas, con el fin de fabricar un dispositivo computacional de múltiples capas. Estas “pantallas” de agua se colocaron posteriormente unas detrás de otras, para darle profundidad a las imágenes. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Cada lámina estaría compuesta por gotas de agua que caen desde 50 agujas de acero inoxidable que las liberan de forma coordinada entre sí, y que generan 60 líneas de gotas cada segundo. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Según publica la revista <a href=\"http://www.newscientist.com/article/dn19116-water-droplets-create-multilayered-display.html\">NewScientist</a>, una cámara se encarga de registrar la información sobre las gotas y de enviarla a un proyector, que hace incidir pulsos lumínicos sobre el agua. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Finalmente, el ojo humano integra la información que le llega a partir de todos estos elementos, lo que permite que se genere la ilusión óptica de las imágenes 3D en movimiento, proyectadas en una pantalla flotante. \n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div style=\"float:left;padding-right:1ex\">\n      <img src=\"http://www.tendencias21.net/photo/2211953-3085282.jpg\" alt=\"Un novedoso sistema genera imágenes 3D sobre pantallas de agua\" title=\"Un novedoso sistema genera imágenes 3D sobre pantallas de agua\">\n     </div>\n     <div>\n      <b>Mayor resolución</b> \n       <br>\n       \n       <br>\n       Narasimhan y sus colaboradores utilizaron cuatro conjuntos paralelos de agujas que, dirigidos por un ordenador, liberan las líneas de gotas en momentos ligeramente distintos, de manera que las gotas de las diversas capas no se oculten unas a otras. \n       <br>\n       \n       <br>\n       La liberación ordenada de las gotas permite usar cada una de éstas como un <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/V%C3%B3xel\">voxel</a> (pixel volumétrico, unidad cúbica que compone un objeto tridimensional), susceptible de ser iluminado para crear la imagen tridimensional. \n       <br>\n       \n       <br>\n       El proyector se encarga de alternar rápidamente el objetivo de incidencia de la luz que emite, para proyectarla en diferentes capas y en momentos diversos. \n       <br>\n       \n       <br>\n       De esta forma, “puede proyectar cualquier cosa sobre el agua: imágenes, textos, películas o juegos interactivos”, explican los investigadores. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Aunque ya existían otros sistemas de proyección en agua, Narasimhan y sus colaboradores afirman que esta novedosa solución multicapas requiere menos operaciones manuales y ofrece una resolución más alta que la alcanzada hasta ahora. \n       <br>\n       \n       <br>\n       El sistema AquaLux 3D será presentado en el congreso de computación gráfica SIGGRAPH, que se celebrará en la ciudad de Los Ángeles a finales de julio. \n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div style=\"float:left;padding-right:1ex\">\n      <iframe src=\"http://reader.googleusercontent.com/reader/embediframe?src=http://www.youtube.com/v/3q3FFn4bAEA%26hl%3Des_ES%26fs%3D1&amp;width=480&amp;height=385\" width=\"480\" height=\"385\"></iframe>     </div>\n     <div>\n      <b>Sin límites</b> \n       <br>\n       \n       <br>\n       Narasimham afirma que esta tecnología de proyección ha surgido a partir del esfuerzo por desarrollar un sistema de faros LED para automóviles, que permitiera conducir de noche bajo la lluvia de manera segura. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Los científicos pretendían eliminar los reflejos de los faros de los coches, que pueden aumentar la dificultad de los conductores para ver bien mientras conducen y está lloviendo.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Con este fin, analizaron formas de controlar la luz, intentando hacer pasar los rayos entre las gotas. Así, se dieron cuenta de que era mucho más fácil proyectar la luz sobre las gotas directamente e idearon el resto del sistema de proyección. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Hasta ahora, AquaLux3D ha funcionado con cuatro capas lineales de gotas y un solo proyector, pero Narasimham y sus colaboradores afirman que no existe límite en el número de capas y de proyectores que pueden emplearse, y que las gotas pueden ser ordenarse en patrones no lineales. \n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div>(Tendencias21)</div>"
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    "author" : "Alan Parekh",
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Por María Dolores Babot     <div style=\"float:left;padding-right:1ex\">\n      <img src=\"http://www.tendencias21.net/photo/2098872-2913919.jpg\" alt=\"Vigilancia tecnológica: ¿espiando al vecino?\" title=\"Vigilancia tecnológica: ¿espiando al vecino?\">\n     </div>\n     <div>\n      Expertos como <a href=\"http://www.madrimasd.org/revista/revista17/tribuna/tribuna1.asp\">Jakobiak, Lesca, Rouach…</a>.han profundizado en el concepto de “Vigilancia Tecnológica” y nos han dado pautas para entender de una manera clara en qué consiste esta práctica tan nueva y tan antigua al mismo tiempo.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Porque esta  necesidad de saber “la situación del otro” ya viene de lejos. En 1784 Agustín de Betancourt, ingeniero español afincado en Francia, protagonizó algunos episodios que los expertos de hoy en día sitúan a caballo entre el <a href=\"http://www.elpais.com/articulo/cultura/manuscrito/Betancourt/desvela/espionaje/industrial/elpepicul/19930317elpepicul_5/Tes/\">espionaje industrial</a> y  la vigilancia tecnológica.  \n       <br>\n       \n       <br>\n       Pues Betancourt diseñó  su <a href=\"http://www.laopinion.es/secciones/noticia.jsp?pRef=2008041700_24_140168__2C-Agustin-Betancourt-ingenieria-civil\">máquina de vapor de doble efecto</a>  a partir de otra máquina que había visto en Londres,  a lo lejos  y de manera parcial. Y este avance fue decisivo para la propagación de la revolución industrial en Europa. Lo que no es poco decir.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Y es que hay tanta confusión al respecto,  que todavía un gran sector empresarial considera que la vigilancia tecnológica  no es más que una versión edulcorada del  espionaje industrial.  El tema es delicado, pues  el espionaje industrial ha sido considerado siempre una práctica no ética y más de uno se queda perplejo cuando cree que se está dando oficialidad a lo que antes era un tema tabú y desleal. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Es una realidad que la frontera entre ambos conceptos es muy fina y en ocasiones se puede incurrir en prácticas políticamente incorrectas a la hora de averiguar qué hace nuestro empresario vecino. Pero la diferencia  entre ambos conceptos existe, y es muy importante que sepamos diferenciarlos; para ello aquí van algunas pautas:\n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Lo que hace el vecino sí importa</b> \n       <br>\n       \n       <br>\n       Ambos conceptos nacen de la misma necesidad, que no es otra que el afán de superar a nuestro semejante, y el deseo de no ser  arrinconados por la competencia. Y la única manera de evitarlo es saber qué hace y cómo. De este modo se podrán  tomar las acciones que consideremos más adecuadas y no dejarnos sorprender. Si la competencia va a sacar un nuevo modelo al mercado, será bueno saberlo para intentar adelantarnos y no quedarnos en la cola. O, al menos, esto es lo que nos gustaría.\n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>¿Empresarios despiertos o vulgares espías?</b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       Ya hemos visto que la necesidad de información marca el pistoletazo de salida. Pero será la manera en que decidamos satisfacer nuestra curiosidad,   lo que diferenciará una práctica honesta de otra que no lo sea.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Averiguar lo que hace el vecino nos hace, a veces, sentirnos intranquilos. Deseamos una información,  pero no sabemos si lo que estamos pidiendo es lícito o no. Y entre otras cosas, porque sabemos que el espionaje industrial es un delito en la mayoría de los países occidentales. En España está penado en los artículos 278. 279 y 280 de Código Penal. En Estados Unidos, el <a href=\"http://www.justice.gov/criminal/cybercrime/eea.html\">Economic Espionage Act</a> (1996) recoge penas de hasta 15  años de prisión. Ya hemos comentado que la frontera entre ambos conceptos es sutil y con es fácil saltar de un lado a otro. De ahí los temores de algunos empresarios.\n       <br>\n       \n       <br>\n       ¿Cómo podemos obtener la máxima información de la competencia sin incurrir en delito? La llave radica, como hemos dicho,  en la manera de acceder a esta información. Y esta llave, además, tiene un nombre: ética.\n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Ética como puerta de acceso</b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       Si, la ética. Pero qué concepto tan abstracto para un tema tan concreto. ¿Cómo aplicar la ética? ¿Quién nos dice si somos o no “éticos” cuando buscamos la máxima información de lo que hace nuestro competidor? Hay una pauta sencilla, que se traduce en una intención manifiesta  de que la información que obtengamos de la competencia provenga de fuentes lícitas. Comprar información de una empresa a un empleado insatisfecho que allí trabaje, seguramente nos situaría en posición muy ventajosa, pero el procedimiento ha sido ilegal, por mucho que sea una transacción libre y consentida entre adultos. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Si el procedimiento por el cual hemos obtenido la información proviene de una fuente legal, estaremos hablando de Inteligencia Competitiva. Si no es así, estamos en un caso clarísimo de espionaje industrial. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Y ¿cuáles son esas fuentes legales? Hoy en día es posible lograr toda la información que se desee sin incurrir en delito de espionaje.  Las fuentes públicas (Registro Mercantil, por ejemplo) o las privadas (bases de datos, directorios) nos proporcionan datos y posiciones estratégicas de nuestros competidores y a ellas podemos acudir, para ver su posición y tomar medidas oportunas. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Respetar las reglas del juego será la clave para una competencia sana  que motive y  haga crecer a las empresas. Las técnicas de espionaje ensucian a quienes la practican y a la larga empobrecen la buena marcha del sector empresarial. \n       <br>\n       \n       <br>\n       \n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>María Dolores Babot León es Licenciada en Documentación por la UOC (Universitat Oberta de Catalunya, 2004) y Licenciada en Derecho por la universidad de Barcelona (1987). En la actualidad trabaja como documentalista a través de su propia</b> <a href=\"http://www.documentha.com\">web</a>.\n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div>(Tendencias21)</div>"
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      "content" : "<p><a href=\"http://www.flickr.com/photos/maikelnai71/4579382186/\" title=\"zapato piezoelectrico por Maikelnai71, en Flickr\"><img src=\"http://farm4.static.flickr.com/3301/4579382186_a3c40232ba_o.jpg\" width=\"447\" height=\"209\" alt=\"zapato piezoelectrico\"></a></p>\n<p>Un profesor estadounidense ha desarrollado una tecnología que usa la energía producida por un pequeño generador incrustado en la suela de un zapato.</p>\n<p>Ville Kaajakari profesor asistente en la <a href=\"http://www.latech.edu/\">Universidad Tecnológica de Luisiana</a>, comenta que su dispositivo (desarrollado en el instituto que la Universidad dedica a la micromanufacturación)  se basa en un novedoso circuito de regulación de voltaje que convierte eficientemente la carga <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Piezoelectricidad\">piezoeléctrica</a> en energía utilizable. Según su opinión, sus zapatos podrían usarse para cargar baterías, o bien directamente para generar la energía que requieren algunos aparatos electrónicos.<br>\n<span></span><br>\n“Esta tecnología podría beneficiar – por ejemplo – a los excursionistas que necesitan portar dispositivos de localización de emergencia o balizas”, opina Kaajakari. “Para usos más generales, pueden usarse para energizar pequeños dispositivos portátiles sin necesidad de usar pilas desechables. Finalmente, queremos elevar los niveles de generación hasta el punto de poder cargar con él otros dispositivos más grandes como un teléfono móvil”.</p>\n<p>Su invención ha aparecido publicada en <a href=\"http://www.memsinvestorjournal.com/2010/04/microstructured-piezoelectric-shoe-power-generator-outperforms-batteries.html\"><em>MEMS Investor Journal</em></a>.</p>\n<p>Visto en <a href=\"http://www.upi.com/Science_News/2010/04/29/Professor-invents-shoe-power-device/UPI-35771272576326/\">UPI</a>.</p>\n<p><iframe src=\"http://feedads.g.doubleclick.net/~ah/f/lus72kv9dqoqv7v03fj3uu9ffk/468/60#http%3A%2F%2Fwww.maikelnai.es%2F2010%2F05%2F04%2Fsi-sales-a-correr-ponte-unos-zapatogeneradores%2F\" width=\"100%\" height=\"60\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\"></iframe></p><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~r/maikelnai/MPSW/~4/UCkPETCUyTo\" height=\"1\" width=\"1\">"
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      "content" : "El Instituto de Biomecánica de Valencia (IBV) trabaja en una investigación que tiene como objetivo desarrollar un dispositivo que permita avisar a las personas con discapacidad visual de los obstáculos que se encuentren a su paso.\n\nEl proyecto europeo BRAVIS espera desarrollar en dos años este dispositivo que contará con un sistema integrado en unas gafas mediante una interfaz háptica que permitirá tener una percepción detallada del entorno a las personas con escasa o nula visión.\n\nEl dispositivo funcionará mediante un sistema de captación de imágenes que se integrará en las gafas. La información procesada llegará al oído del usuario mediante auriculares con un sistema de audio 3D y al tacto por vibración y mapa táctil. Las funciones principales de este dispositivo permitirán desplazarse, identificar objetos y leer texto.\n\nTal y como ha señalado la directora del ámbito de Personas Mayores y Atención a la Dependencia del IBV, Rakel Poveda, ““el objetivo es que el prototipo patentado por las pymes que participan en el proyecto “llegue dos años después –cuatro en total- al mercado, ya que previamente se deberán acometer estudios de mercado y reducir el tamaño y peso del sistema”.\n\nCoordinado por Baum Engineering SRL, el proyecto BRAVIS reúne a instituciones de Reino Unido, España, Rumanía, Hungría e Irlanda y está cofinanciado por la Comisión Europea a través del VII Programa Marco mediante las acciones de apoyo a Proyectos de Investigación en Beneficio de las pymes. "
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Por ejemplo, que un negro es más oscuro de piel por término medio que un blanco no es una afirmación racista sino una distinción de raza. </p>\n\n\t<p>Habiendo realizado estas puntualizaciones, voy a explicaros por qué no es lo mismo relacionarse con un suizo que con un mexicano o un español. <strong>Y cómo las diferencias culturales de cada país determinan hasta niveles muy profundos cómo las personas afrontan los problemas del mundo</strong>. <br>\n</p>\n\n\t<p>En las décadas de 1960 y 1970, un psicólogo holandés que trabajaba para el departamento de recursos humanos de la oficina central de <span>IBM</span>, empezó a recorrer el mundo y entrevistar a los empleados para preguntarles, por ejemplo, cómo solucionaban problemas, qué tal trabajaban juntos y cuál era su actitud ante la autoridad.</p>\n\n\t<p>Este psicólogo se llamaba <strong>Geert Hofstede</strong>. Y tras miles de entrevistas largas y laboriosas, confeccionó una enorme base de datos para analizar de qué forma difieren entre sí las culturas. El resultado de ese estudio acabó cristalizando en las conocidas como <strong>Dimensiones de Hofstede</strong>. </p>\n\n\t<p>Las Dimensiones de Hofstede dividen la cultura en 5 dimensiones:</p>\n\n\t<p>1. <strong>Índice de distancia al poder</strong> (<span>PDI</span>). Seguramente es la dimensión más interesante de todas. La distancia al poder está relacionada con las actitudes hacia la jerarquía, en concreto con cuánto valora y respeta la autoridad una cultura en particular. O dicho de otro modo: hasta qué punto los miembros menos poderosos aceptan que el poder esté distribuido de forma desigual. </p>\n\n\t<p>Para medir esta dimensión, Hofstede formuló preguntas como “<em>¿Con qué frecuencia, en su experiencia, se da el siguiente problema: los empleados tienen miedo de expresar su desacuerdo con los gerentes?</em>” Este índice determina, pues, el grado en que se respeta y se fomenta la autoridad, la gente mayor, etc. </p>\n\n\t<p>El propio Hofstede escribió en su libro <em>Culture´s Consequences</em>:</p>\n\n<blockquote>En los países con un índice de distancia al poder bajo, éste es algo de lo que aquellos que lo tienen casi se avergüenzan, y a lo que intentan restar importancia. Una vez oí decir a un funcionario de universidad sueco (país con bajo <span>IDP</span>) que para ejercer el poder intentaba no parecer poderoso. Los líderes pueden resaltar su informalidad renunciando a los símbolos formales. En Austria (bajo <span>IDP</span>), el primer ministro Bruno Kreisky era conocido porque a veces tomaba el tranvía para ir a trabajar. En 1974, yo mismo vi al primer ministro holandés (bajo <span>IDP</span>), Joop den Uyl, de vacaciones con su caravana en un camping de Portugal. Un comportamiento tal sería muy poco probable por parte de los poderosos de Bélgica y Francia (alto <span>IDP</span>).</blockquote>\n\n\t<p>Quien haya viajado a Islandia sabrá que mientras está tomando una copa en un bar, es natural que aparezca el presidente del país y se siente a tomar algo junto a los demás parroquianos, como un cliente más, como un colega más, como bien explica <strong>Xavier Moret</strong> en su libro <em>La isla secreta</em>. </p>\n\n\t<p>En Finlandia está tan mal visto alardear de riquezas, y la mayoría de gente lleva coches modestos y ropa funcional. Además, con un simple mensaje de <span>SMS</span> uno puede averiguar, tras introducir la matrícula de cualquier coche, el estado financiero de su dueño: <strong>está mal visto esconder lo que ganas y lo que acumulas</strong>. </p>\n\n\t<p>Comparemos dos plantas de fabricación de la misma industria y aproximadamente del mismo tamaño de Alemania y Francia, <strong>dos países que tienen un <span>IDP</span> diametralmente opuesto</strong>. La planta francesa tiene, de media, el 26 % de sus empleados en puestos de especialista o de dirección. La planta alemana, sólo el 16 %. Los franceses, además, pagan al personal directivo superior considerablemente más que los alemanes. </p>\n\n\t<p>Así pues, en Alemania la gente se siente más cómoda a la hora de exigir y criticar las decisiones de los gobernantes. <strong>En países con gran distancia jerárquica, como Malasia, el poder es más intocable y paternalista</strong>. </p>\n\n\t<p>En la próxima entrega de esta serie de artículos os explicaré el resto de dimensiones de Hofstede.</p>\n\n\t<p>Vía | <em>Culture´s Consequences</em> de Geert Hofstede</p><div>\n<a href=\"http://feeds.weblogssl.com/%7Eff/genciencia?a=JD7TGFk4qmE:dfmj25crx-E:dnMXMwOfBR0\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/%7Eff/genciencia?d=dnMXMwOfBR0\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.weblogssl.com/%7Eff/genciencia?a=JD7TGFk4qmE:dfmj25crx-E:GfCMw090ZDQ\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/%7Eff/genciencia?d=GfCMw090ZDQ\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.weblogssl.com/%7Eff/genciencia?a=JD7TGFk4qmE:dfmj25crx-E:ecdYMiMMAMM\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/%7Eff/genciencia?d=ecdYMiMMAMM\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.weblogssl.com/%7Eff/genciencia?a=JD7TGFk4qmE:dfmj25crx-E:u9hWq_IiVms\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/%7Eff/genciencia?d=u9hWq_IiVms\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.weblogssl.com/%7Eff/genciencia?a=JD7TGFk4qmE:dfmj25crx-E:nx6Uqo51UFc\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/%7Eff/genciencia?d=nx6Uqo51UFc\" border=\"0\"></a>\n</div><img src=\"http://feeds.feedburner.com/%7Er/genciencia/%7E4/JD7TGFk4qmE\" width=\"1\" height=\"1\">"
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      "content" : "Yo Efrén Ferrer Renovell, estoy convencido de que la cultura transciende a los paises y naciones, y un claro ejemplo es la llamada España, donde coexisten en el espacio y el tiempo muchas culturaes e interpretaciones del mundo, cierto es que los gobiernos son fuente de cultura y normalmente pretenden homogenizar los criterios, pero eso no significa que la relaidad del territorio sea otra.<br>Conozco el caso de la llamada Italia, donde coexisten muchos dialectos e idiomas no oficiales en el territorio. Posiblemente con culturas asociadas.",
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      "content" : "<p><a href=\"http://www.gizmodo.es/wp-content/uploads/2010/03/soldciego.jpg\"><img src=\"http://www.gizmodo.es/wp-content/uploads/2010/03/soldciego.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"315\"></a></p>\n<p>Craig Lundberg es un soldado que perdió la vista por la explosión de una granada en Iraq. Fue elegido por el ministro de defensa para ser el primer sujeto en probar <strong>BrainPort</strong>, gracias al cual hoy puede andar, indentificar formas e incluso leer. Se basa en <strong>transmitir señales a su lengua</strong>. Los detalles del invento tras el salto.<span></span></p>\n<p>BrainPort convierte las imágenes en una serie de pulsos eléctricos que se transmiten a la lengua. El sujeto siente distintos “tics” o cosquilleos debidos a la corriente eléctrica, que dependiendo de su diferente intensidad permite a su poseedor interpretar su entorno.</p>\n<p>El dispositivo consta de una pequeña cámara situada en unas gafas, de las cuales surge un cable que las conecta con una pequeña almohadilla cuadrada que el sujeto sitúa en su boca. Según Lundberg, “La sensación es la de chupar una piruleta”.</p>\n<p><a href=\"http://www.gizmodo.es/wp-content/uploads/2010/03/soldciego2.jpg\"><img src=\"http://www.gizmodo.es/wp-content/uploads/2010/03/soldciego2.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"357\"></a></p>\n<p>La “imagen” que se obtiene en la lengua está en blanco y negro, formando las líneas y formas de lo que capta la cámara (imagen en 2 dimensiones, sin profundidad). Para comprenderlo podemos pensar en una impresión en blanco y negro con una impresora antigua, en la que se distinguen puntos negros sobre el papel. Las descargas eléctricas dan esa sensación de punto o pequeña aguja, pero sobre la lengua, que en su conjunto permiten formar la imagen. Un punto más oscuro da una descarga algo más fuerte.</p>\n<p>Ahora mismo el dispositivo es un prototipo de <strong>400 puntos</strong> eléctricos sobre la lengua. Esperan ampliarlo a 4000, lo que sería un avance significativo en la claridad de la imagen. Así mismo, el que lo usa no puede ni hablar ni comer, cosa que esperan solventar en futuras versiones, conectando quizá al paladar una superficie fina, que permita su uso continuo.</p>\n<p>Una de las cosas que Lundberg puede hacer ahora es coger cualquier objeto y dejarlo en otro lugar e incluso leer. Si los nervios de la lengua son capaces de distinguir tantos puntos como se espera, será un avance significativo para las personas sin visión. Aunque viniendo del ministro de defensa de los Estados Unidos, ya me imagino como los intentarán implantar en los solados con buena visión, para que vean por su lengua lo que tienen detrás, por ejemplo. —Javier G. Pereda [<a href=\"http://www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-1258115/Blind-soldier-tongue-thanks-ground-breaking-device.html\">Dailymail</a>]</p>\n<div></div>"
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    "title" : "iSonic: bastón vibratorio para invidentes",
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      "content" : "<p><img src=\"http://gizmologia.com/files/2010/03/Primpo-iSonic-surface-detector.jpg\" alt=\"\" title=\"Primpo-iSonic-surface-detector\" width=\"600\" height=\"400\"></p>\n\n<p>Probablemente hayas visto por las calles de tu ciudad a un <em>cieguito</em> caminando con un bastón <em>1.0</em>, seguramente acompañado de un niño que no tiene la mayoría de las veces la más mínima idea de lo que está haciendo, provocando muchas veces accidentes y movimientos innecesarios para los invidentes.</p>\n\n<p><strong>Primpo</strong> <a href=\"http://us.aving.net/news/view.php?articleId=150585\">se le ocurrió una genial idea para estas personas</a>. Lograron crear un bastón que permite avisar al usuario la proximidad de obstáculos en su camino. Esto es posible gracias a un sensor supersónico, que puede detectar obstáculos hasta la altura de la cintura del usuario, gracias a su sensor puede detectar objetos en una distancia desde los 3 centímetros hasta los 2 metros, vibrando con más intensidad dependiendo de la cercanía del obstáculo.</p>\n\n<p><span></span></p>\n\n<p>Otra característica interesante es su sensor de colores, <strong>puede detectar 10 colores y su intensidad</strong>, toda esta información sería transmitida al invidente por medio de avisos de voz. Este bastón fue sometido a una prueba entre más de 600 personas invidentes y sus resultados fueron satisfactorios, llamándoles mucho la atención su sensor de colores. La <strong>iSonic</strong> aún no esta en planes de venta, pero promete mucho y sería de gran ayuda para todas las personas que no pueden ver bien, quizá a Mr. Magoo le hubiera venido bien uno de estos. </p>"
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    "author" : "Xavier Marquez",
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    "title" : "Nuevas células solares producen energía con mayor eficiencia y menor costo",
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      "content" : "Un grupo de ingenieros e investigadores de IBM Research han creado un nuevo tipo de célula solar, que podría ser mucho más económica y eficiente para su producción a gran escala. Esto permitiría acercarse a las necesidades de los paneles solares comerciales, marcando un nuevo paradigma en este tipo de energía alternativa. Según los especialistas, las nuevas células a base de cobre, zinc, estaño, azufre y selenio podrían abastecer la totalidad de la demanda mundial de electricidad. Por Pablo Javier Piacente.     <div style=\"float:left;padding-right:1ex\">\n      <img src=\"http://www.tendencias21.net/photo/1888801-2586818.jpg\" alt=\"Nuevas células solares producen energía con mayor eficiencia y menor costo\" title=\"Nuevas células solares producen energía con mayor eficiencia y menor costo\">\n     </div>\n     <div>\n      Una investigación llevada adelante por IBM marcaría el surgimiento de una nueva generación de células solares, que lograrían incrementar en gran medida su efectividad energética y disminuir los costos de producción, dos cuestiones que atentan fuertemente contra un mayor desarrollo de la energía solar. Además, las nuevas células podrían producirse próximamente en serie y serían capaces de alcanzar la producción necesaria para abastecer los requerimientos de electricidad de todo el planeta.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Los costos podrían descender hasta un 40%, mientras que la eficiencia se incrementaría al 9,6%, casi tres puntos porcentuales más que el récord que se había obtenido hasta el momento (6,7%) para esta clase de dispositivos. La razón principal del incremento en la eficacia y la disminución en el costo sería el empleo de un material a base de cobre, cuyas características permitirían este avance. La investigación en cuestión fue difundida mediante una <a href=\"http://www-03.ibm.com/press/us/en/pressrelease/29404.wss\">nota de prensa</a> de <a href=\"http://www.research.ibm.com/\">IBM Research</a>, y además posteriormente fue reproducida por los medios especializados <a href=\"http://pubs.acs.org/doi/abs/10.1021/cm901950q?prevSearch=%255Bauthor%253A%2BMitzi%252C%2BDavid%255D&amp;searchHistoryKey=\">Advanced Materials</a> y <a href=\"http://www.technologyreview.com/energy/24521/?a=f\">Technology Review</a>.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Las nuevas células convierten la luz solar en electricidad a partir de un material semiconductor que incluye cobre, zinc, estaño, azufre y selenio. Según <a href=\"http://www.nrel.gov/basic_sciences/technology_staff.cfm/tech=14/ID=1\">Matthew Beard</a>, un especialista del National Renewable Energy Laboratory que no estuvo involucrado en la investigación, alcanzar prácticamente los niveles de eficiencia comercial marca un gran avance para la tecnología relacionada con las células solares.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Las células solares desarrolladas por IBM podrían ser una interesante alternativa a las empleadas actualmente, las llamadas células de película fina. Estas células emplean materiales especialmente preparados para absorber la luz, pero algunos de ellos son difíciles de hallar, como por ejemplo el telurio. \n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div>\n      <b>Abastecimiento de las demandas energéticas</b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       Daniel Kammen, director del <a href=\"http://rael.berkeley.edu/\">Renewable and Appropriate Energy Laboratory de la Universidad de California en Berkeley</a> y otro experto que no participó directamente en la investigación, indicó que este tipo de materiales podría limitar el total de electricidad producida por las células de película fina. \n       <br>\n       \n       <br>\n       De esta manera, mientras la demanda total de electricidad en todo el mundo probablemente alcance en las próximas décadas las decenas de teravatios, estas células solares de película fina podrían producir un máximo de 0,3 teravatios. Por el contrario, las nuevas células desarrolladas por IBM podrían alcanzar una producción mucho mayor.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Las nuevas células también podrían tener ventajas en comparación con las células solares realizadas a base de cobre, indio, galio y selenio, que en este momento recién están comenzando a llegar al mercado. Sucede que en comparación al indio y el galio empleado en estas células, el selenio utilizado en los dispositivos de IBM es diez veces más económico.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Una combinación de materiales disueltos y partículas en suspensión utilizada en el proceso de fabricación resuelve algunos de los desafíos claves que permiten aumentar la eficiencia de las células solares a base de cobre, zinc, estaño, azufre y selenio. Las características de este proceso marcan un gran avance para estas células desarrolladas por IBM en comparación con otros dispositivos similares.\n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div style=\"float:left;padding-right:1ex\">\n      <img src=\"http://www.tendencias21.net/photo/1888801-2586820.jpg\" alt=\"Nuevas células solares producen energía con mayor eficiencia y menor costo\" title=\"Nuevas células solares producen energía con mayor eficiencia y menor costo\">\n     </div>\n     <div>\n      <b>En búsqueda de máxima eficacia y menor costo</b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       Asimismo, los investigadores de IBM también están buscando formas de mejorar aún más la eficiencia de las nuevas <a href=\"http://www.tendencias21.net/Celulas-fotovoltaicas-organicas-abarataran-la-produccion-de-energia-solar_a1867.html\">células solares</a>, con el objetivo de alcanzar un 12 por ciento de eficiencia en laboratorio, un indicador lo suficientemente alto como para que los fabricantes se decidan a desarrollar el producto en masa.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Hasta el momento, los niveles de eficiencia rondan el 10 por ciento, según el investigador del IBM Research David Mitzi, especialista a cargo de la dirección del trabajo. Para Mitzi es posible llegar a un 15 por ciento de eficiencia en el laboratorio, mediante la mejora de algunas partes de la célula solar o introduciendo variaciones en el material principal, por ejemplo.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Otro paso clave es reemplazar totalmente el selenio en las células solares por azufre. Si todo el selenio podría ser sustituido, las células incrementarían su potencial de producción y podrían llegar a suministrar la totalidad de las necesidades de electricidad del planeta (decenas de teravatios).\n       <br>\n       \n       <br>\n       Esto por supuesto teniendo en cuenta las limitaciones de la energía solar, como la ausencia hasta el momento de medios adecuados de almacenamiento energético que permitan el uso nocturno o en días nublados de esta tecnología. Por último, los investigadores siguen en la búsqueda de formas de abaratar aún más las células solares, para que sin sacrificar la máxima efectividad que pueda obtenerse los costos permitan una mayor difusión de esta alternativa energética.\n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div>(Tendencias21)</div>"
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    "author" : "Pablo Javier Piacente",
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    "title" : "La telefonía móvil llega a zonas rurales sin necesidad de electricidad",
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      "content" : "Las estaciones base GSM (Global System Mobile) se han convertido en la alternativa perfecta a la electricidad en zonas alejadas de los puntos de suministro eléctrico. En países en vías de desarrollo, como India, este sistema tradicional está siendo sustituido por un nuevo tipo que utiliza la energía procedente del Sol. Se trata de ‘WorldGSM’, una tecnología que la empresa de telecomunicaciones VNL no descarta expandir ahora al continente africano. Por Amalia Rodríguez.      <div style=\"float:left;padding-right:1ex\">\n      <img src=\"http://www.tendencias21.net/photo/1888203-2585836.jpg\" alt=\"La telefonía móvil llega a zonas rurales sin necesidad de electricidad\" title=\"La telefonía móvil llega a zonas rurales sin necesidad de electricidad\">\n     </div>\n     <div>\n      El teléfono móvil es, hoy día, la herramienta de comunicación por excelencia. Y su futuro está garantizado. De norte a sur, de este a oeste, ya existen en todo el planeta más de 4,5 millones de usuarios, según <a href=\"http://www.itu.int/publ/D-IND-WTID.OL-2009/en\">este informe</a> de la <a href=\"http://www.uit.com\">Unión Internacional de Telecomunicaciones (IUT)</a>. Y si la tendencia continúa en la misma línea, todo indica que el mercado de la telefonía móvil seguirá expandiéndose, sobre todo en países emergentes.\n       <br>\n       \n       <br>\n       En estas zonas en vías de desarrollo, donde las redes inalámbricas son la única forma posible hasta el momento de conectar a las personas, la falta de energía eléctrica es el problema principal con el que se enfrentan las grandes operadoras de telefonía móvil a la hora de instalar antenas de cobertura móvil. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Frente a ello, las empresas de tecnologías móviles están logrando grandes avances para la expansión de las TIC en los países menos desarrollados, como es el caso de <a href=\"http://www.vnl.in\">VNL</a> (Vihaan Networks Ltd.), en India, que ofrece una innovadora solución denominada <a href=\"http://www.vnl.in/technology\">‘WorldGSM’</a> y que  permite la comunicación telefónica en zonas rurales o en lugares recónditos a través de móviles mediante el uso de un sistema <a href=\"http://www.gsmworld.com/technology/index.htm\">Global System Mobile (GSM)</a> con energía solar.\n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div style=\"float:right;padding-left:1ex\">\n      <img src=\"http://www.tendencias21.net/photo/1888203-2586403.jpg\" alt=\"La telefonía móvil llega a zonas rurales sin necesidad de electricidad\" title=\"La telefonía móvil llega a zonas rurales sin necesidad de electricidad\">\n     </div>\n     <div>\n      De esta forma, el binomio telefonía y electricidad, inseparables en países desarrollados, dejaría de ser un tándem indispensable en el futuro de las comunicaciones móviles. \n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>100% con energía solar </b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       La luz del Sol es la fuente de energía de esta tecnología. Además de esta característica, que la convierte en una tecnología limpia y respetuosa con el medio ambiente, otras de sus principales señas de identidad son el bajo coste de instalación y mantenimiento, que no requiere de mano de obra profesional para su puesta en marcha, y su fácil transporte a zonas de difícil acceso, tal y como recoge <a href=\"http://www.vnl.in/productsheets/worldgsm_rural_site.pdf\">esta guía explicativa</a> elaborada por la propia compañía. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Cada estación, una torre de radio que puede construir el propio usuario en un tiempo estimado de seis horas, está compuesta por varios paneles solares de entre 2 y 8 metros cuadrados y su consumo energético es menor a los 100 vatios, esto es, el equivalente al de una bombilla convencional.\n       <br>\n       \n       <br>\n       El mantenimiento de este sistema, que ya está funcionando en 50 aldeas del estado indio de Rajasthan y proporciona acceso a la telefonía móvil a miles de personas por primera vez, es fácil y sencillo: tan sólo hay que limpiar los paneles solares un par de veces por semana. \n       <br>\n       \n       <br>\n       “Los equipos de telecomunicaciones WorldGSM ya están cambiando la vida de las personas de una manera muy sustancial. Los aldeanos están haciendo sus primeras llamadas telefónicas. La industria de telecomunicaciones estamos mostrando que hay otra manera de llegar a las redes rurales de forma rentable. Estoy orgulloso de esta labor, si bien hay más desafíos que enfrentar. Esto demuestra que estamos en el buen camino para hacer historia”, afirma Rajiv Mehrotra, director general de VNL.  \n       <br>\n       \n       <br>\n       Según <a href=\"http://www.abiresearch.com/press/1274-335,000+Cellular+Base+Stations+to+Include+Solar+Power+by+2013\">ABI Research</a>, para el año 2013 habrá 335.000 estaciones base GSM que funcionarán con energía solar. Entre ellas estarán las de VNL y otras como las que <a href=\"http://www.telegeography.com/cu/article.php?article_id=29591\">Orange Dominicana</a> ya ha instalado en la República Dominicana, que también funcionan 100% con energía solar. \n       <br>\n       \n       <br>\n       En España, también se trabaja en esta dirección. En concreto, el Centro de Innovación de Radio de Madrid ha colaborado con la empresa Huawei en el lanzamiento de la primera estación base EasyGSM, un modelo compacto basado en All-IP alimentado únicamente con energía solar que permite a los operadores ampliar la cobertura inalámbrica para las comunidades rurales de un modo económicamente viable y sostenible, informa <a href=\"http://www.itespresso.es/es/vnunet/news/2009/05/27/easygsm__la_primera_estacion_movil_de_la_industria_para_las_zonas_rurales\">ITSepresso</a>.\n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div style=\"float:left;padding-right:1ex\">\n      <img src=\"http://www.tendencias21.net/photo/1888203-2586420.jpg\" alt=\"La telefonía móvil llega a zonas rurales sin necesidad de electricidad\" title=\"La telefonía móvil llega a zonas rurales sin necesidad de electricidad\">\n     </div>\n     <div>\n      Estas iniciativas demuestran el potencial de la telefonía móvil en los países en vías de desarrollo, que no sólo sirven para entablar la comunicación entre las personas, sino que contribuyen al crecimiento económico y social de estas zonas. Así lo ve también E-Agriculture, una iniciativa a nivel mundial para elevar la importancia del desarrollo agrícola sostenible y la seguridad alimentaria, a través de un mejor uso de las tecnologías de información y comunicación, y de otras tecnologías asociadas en este sector, que pone de manifiesto en <a href=\"http://www.e-agriculture.org/uploads/media/e-agr_PB_Telephony_es_web.pdf\">este informe</a> las ventajas y desafíos de la telefonía móvil en estos países.\n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Reconocimientos </b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       La labor que está desarrollando VNL no está pasando inadvertida en el sector de las telecomunicaciones ni en el ámbito empresarial. La mención más reciente es <a href=\"http://www.vnl.in/uploads/fast-co/FC_Top50VNL.pdf\">este artículo</a>, que saldrá publicado en el número de marzo de la revista <a href=\"http://www.fastcompany.com/\">Fast Company</a>, que en su próxima edición nombra a VNL como una de las 50 empresas más innovadoras del mundo. \n       <br>\n       \n       <br>\n       “Siempre es bueno ver que la gente reconoce y valora lo que VNL está tratando de lograr. Conectar a los no conectados de forma asequible y sostenible es una parte vital de nuestra misión. Esperamos superar las expectativas en 2010 y mirar hacia un mundo más sostenible de infraestructuras de telecomunicaciones de red en el futuro”, manifiesta Rajiv Mehrotra en la web de la compañía.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Ya el pasado mes de diciembre, el <a href=\"http://www.weforum.org/en/index.htm\">World Economic Forum</a> nombró a la compañía sueco-india como <a href=\"http://www.weforum.org/en/Communities/Technology%20Pioneers/TechnologyPioneers/EnergyEnvironmental/index.htm\">uno de los pioneros tecnológicos de 2010</a> y ganó <a href=\"http://www.online.wsj.com/article/SB10001424052970203440104574399714096167656.html\">el Premio de Innovación tecnológica</a> del <a href=\"http://www.onlinewsj.com\">The Wall Street Journal</a> y en <a href=\"http://www.ctia.org/media/press/body.cfm/prid/1815\">CTIA Emerging Technology (E-Tech) Awards</a>.\n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div>(Tendencias21)</div>"
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    "author" : "Amalia Rodriguez",
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    "title" : "Los ciegos utilizan también la corteza visual del cerebro para oír",
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Aclarando la digresión:</p>\n<p><strong>Intuición vs Racionalización</strong></p>\n<p>El domingo a media tarde recibí el video y me encantó. De verdad; quien me lo envió hizo el favor de no aumentar mis expectativas diciendo que era maravilloso, y el impacto fue todavía mayor. Casi me emocioné al escuchar algunas frases. </p>\n<p></p>\n<p>Mi reacción inmediata fue compartirlo enseguida en el blog. Pero entonces pensé: ya ves… quizás no hay para tanto. Seguro que muchos ya lo habrán visto, éste no es el estilo del blog, no tengo ningún mensaje propio que añadir, rompe un poco la línea, siempre que se me va un poco la pinza alguien protesta, tenía pensado otros temas… Casi mejor lo <a href=\"http://twitter.com/Perestupinya\">twitteo</a>, lo cuelgo en <a href=\"http://www.facebook.com/group.php?gid=197555655239&amp;ref=ts\">facebook</a>, y suficiente.</p>\n<p></p>\n<p>Era un ejemplo clarísimo de dilema frente a la toma de decisiones: ¿hago caso de mi primera intuición, o de el posterior análisis más “racional”?</p>\n<p></p>\n<p>Opté por lo segundo. Pero camino al cine (no os perdáis Shutter Island), continuaba dándole vueltas a si debía haber seguido mis instintos. </p>\n<p></p>\n<p>Pensé en Malcolm Gladwell y su “Blink: por qué sabemos la verdad en dos segundos”. Gladwell es quien mejor ha popularizado el concepto de que debemos atender mucho más a las intuiciones dictadas por nuestro cerebro. El subconsciente no emite juicios rápidos al tuntún, sino basados en todas las experiencias y conocimientos que ha ido acumulando durante su aprendizaje, y percepciones subliminales que a tu consciente le pueden pasar por alto. No dejes que razonamientos posteriores te líen y bloqueen. Son menos importantes. Si tienes una intuición clara sobre un campo que dominas, síguela!</p>\n<p><span> </span></p>\n<p>Pero luego recordé los estudios en economía conductual del psicólogo Dan Ariely y el libro “Predictably irrational” . En él explica los engaños sistemáticos que sufre nuestro cerebro a la hora de tomar decisiones. La tesis principal es que somos seres irracionales con tendencia a repetir una serie de errores cuando actuamos “sin pensar” guiados por engaños de nuestra percepción. Si somos capaces de reconocer estas artimañas de un cerebro no diseñado para pensar en el futuro y corregirlas, nos equivocaremos menos veces.</p>\n<p>Hay muchos <a href=\"http://en.wikipedia.org/wiki/Predictably_Irrational#Emotion_in_Decision_Making\">efectos perniciosos</a>, pero justo uno de estos efectos es la valoración desmesurada de algo que te ha gustado. En un estudio con gente acudiendo en busca de pareja a un encuentro de citas rápidas, cuando luego pasaban un test para valorar a los recién presentados, solían predecir muy positivamente los aspectos desconocidos de los candidatos que les habían gustado. Aparte de reforzar la idea que no deberías casarte enamorado/a, quizás este efecto estaba detrás de mi enamoramiento del video.</p>\n<p></p>\n<p>De alguna forma, ambas posiciones parecían contradecirse. ¿debería haber seguido el consejo de Gladwell y hacer caso de toda la sabiduría acumulada en mi inconsciente y que se manifestaba en forma de intuiciones? ¿o confiar en Ariely y contemplar que mi percepción podría estar engañándome?</p>\n<p></p>\n<p>Había un término medio, y menos discordancia de la imaginada. La clave es tener en cuenta si eres un experto o no en el campo de la decisión que vas a tomar. Si pudiéramos extraer una regla sería: “Si tienes mucha experiencia, sigue tu instinto. Si no, dale algunas vueltas antes de precipitarte”.</p>\n<p></p>\n<p>Conclusión: llegué a casa por la noche -tras darle la paliza a mi acompañante que espero no quedara asustada- decidido a poner a prueba si yo tenía mucho o poco conocimiento sobre mi propio blog.</p>\n<p></p>\n<p>Sigo sin tener respuesta a ninguna de mis inquietudes (¿será por lo que dice Feynman en la canción que resulta más interesante tener interrogantes abiertos?). Sobre todo, recordando que Dan Ariely también habla de errores de precipitación en expertos con acceso a excelente información, pero que se dejan llevar por pánicos en mercados bursátiles, rumores… todo ello estudiado en detalle desde la perspectiva de las finanzas conductuales.</p>\n<p></p>\n<p>Diría, que en el caso concreto del video debería haber seguido a Gladwell y colgarlo sin tanta divagación. Pero como norma general… salvo en situaciones de supervivencia y reproducción, casi me inclino más a dejar reposar los juicios rápidos. Será que falta todavía mucho que aprender –por suerte- de la poesía de la realidad...</p>\n</p></p></p></p>"
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    "author" : "Pere Estupinya",
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Eso gracias a <strong>Como Hacer</strong> se ha acabado, crea tu propio jabón mas consistente con el que podrás hacer pompas gigantes.</p>\n<p><center><iframe src=\"http://reader.googleusercontent.com/reader/embediframe?src=http://www.youtube.com/v/HH41itotQ8E%26hl%3Des%26fs%3D1%26rel%3D0%26showinfo%3D0%26showsearch%3D0&amp;width=480&amp;height=295\" width=\"480\" height=\"295\"></iframe></center><br></p>\n<p>Necesitas:</p>\n<ul>\n<li>Un vaso de agua.</li>\n<li>Un vaso de jabón concentrado.</li>\n<li>Un cucharada de azúcar.</li>\n<li>Un cucharada de glicerina.</li>\n<li>Un recipiente hondo.</li>\n<li>Un embudo.</li>\n<li>Una pajita.</li>\n</ul>\n<p></p>\n<ol>\n<li> Mezcla todos los ingredientes en el recipiente. Sumerge el borde del embudo en el recipiente y sopla hasta formar una gran burbuja.</li>\n<li> Aleja el embudo de su boca y tapa el orificio del embudo con un dedo para que no pierda aire. Después, introduce la pajita en la mezcla hasta que su parte exterior esté completamente húmeda.</li>\n<li> Mete la pajita en la pompa grande y sopla para crear un pequeña. Cuando la esfera completa, da un sutil toque y saca lentamente la pajita de la primera pompa.</li>\n</ol>\n<p>Y con muuuuucha práctica podréis hacer pompas tan asombrosas como las del video.</p>\n\n\n\n¿Te ha gustado este artículo?, compártelo:\n\n\n\t<a rel=\"nofollow\" href=\"http://meneame.net/submit.php?url=http%3A%2F%2Fwww.comohacer.eu%2Fcuriosidades%2Fcomo-hacer-pompas-de-jabon-profesionales%2F\" title=\"Meneame\"><img src=\"http://www.comohacer.eu/wp-content/plugins/sociable/images/meneame.png\" title=\"Meneame\" alt=\"Meneame\"></a>\n\t<a rel=\"nofollow\" href=\"http://bitacoras.com/anotaciones/http%3A%2F%2Fwww.comohacer.eu%2Fcuriosidades%2Fcomo-hacer-pompas-de-jabon-profesionales%2F\" title=\"Bitacoras.com\"><img src=\"http://www.comohacer.eu/wp-content/plugins/sociable/images/bitacoras.png\" title=\"Bitacoras.com\" alt=\"Bitacoras.com\"></a>\n\t<a rel=\"nofollow\" 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      "content" : "<table><tbody><tr>     <td colspan=\"2\" align=\"left\" valign=\"top\" width=\"70%\"><br></td>    </tr>       <tr>     <td colspan=\"2\" valign=\"top\"><br></td>    </tr>      <tr>    <td colspan=\"2\" valign=\"top\">     <p><strong>Si bien es cierto que para explicar el amor, deben tomarse en cuenta factores culturales y sociales, la neurociencia ha logrado establecer el mecanismo de la \"borrachera bioquímica\" que causa el enamoramiento. Sin pretender dejar de lado a todas las otras ciencias que explican el amor como una emoción, la neurociencia ha indagado desde hace dos décadas en las correlaciones que existen entre los niveles de algunas sustancias químicas naturales, con sentimientos como el enamoramiento o el desamor.</strong></p><div><img src=\"http://www.e-consulta.com/magazine/images/stories/10/02/100212-amor-01.jpg\" alt=\" \" width=\"290\" height=\"290\"> <div><span style=\"width:290px\">La gente tiende a enamorarse de alguien que está a su alrededor, alguien próximo, pero especialmente nos enamoramos de personas que nos resultan desconocidas o misteriosas.</span></div></div><p>La antropóloga e investigadora norteamericana Helen Fisher, lleva más de 30 años estudiando la atracción interpersonal romántica. Hoy en día se le considera la experta más versada en el tema del amor, desde el punto de vista de la neurobiología. \"Todo es química, cada vez que producimos un pensamiento, una motivación o una emoción siempre se trata de química\", enfatiza Fisher, quien también es profesora de la Universidad de Rutgers (Estados Unidos). </p><p>Con base en sus investigaciones, Fihsher considera que el proceso de enamoramiento se detona de manera distinta en hombres y mujeres. De hecho, las técnicas más avanzadas de neuroimagen han permitido examinar a detalle los cerebros de ambos géneros para establecer las diferencias. \"Hombres y mujeres son igualmente apasionados, pero los hombres presentan mayor actividad cerebral en una zona relacionada con los estímulos sexuales visuales. Eso determina que los hombres vean pornografía y las mujeres, en cambio, empleen su tiempo arreglándose para agradar\" explica la científica. </p><p>En el proceso de enamoramiento, los varones emplean la vista para encontrar pareja, porque desde la parte más primitiva de su cerebro, reciben un llamado para detectar a la mujer que le provea de los hijos más sanos. Las mujeres, en cambio, muestran actividad en tres zonas cerebrales relacionadas con la memoria y la rememoración, no sólo con la capacidad de recordar. \"Esto se explica porque durante muchos siglos, las mujeres no podían basarse en la observación constante, sino en la retención de información. Por eso las mujeres recuerdan las promesas de los hombres y esperan que se cumplan. Se trata de un mecanismo de adaptación que las mujeres han poseído durante 4 millones de años para conseguir al hombre adecuado\", señala Fisher. </p><p><strong>El coctel del amor</strong></p><div><img src=\"http://www.e-consulta.com/magazine/images/stories/10/02/100212-amor-02.jpg\" alt=\" \" width=\"290\" height=\"338\"> <div><span style=\"width:290px\">Paralelamente, se incrementa la producción de norepinefrina (noradrenalina), que nos hace posible recordar toda clase de detalles ante lo que nos resulta novedoso.</span></div></div><p>El primer encuentro ocurre y muchas veces de manera completamente inesperada. De entre todas las personas que están a nuestro alrededor, centramos nuestra mirada en una que nos llama particularmente la atención, y en ocasiones sin dejarnos influir por los estándares de belleza o por el estatus. \"La gente tiende a enamorarse de alguien que está a su alrededor, alguien próximo, pero especialmente nos enamoramos de personas que nos resultan desconocidas o misteriosas\", explica Helen Fisher. </p><p>Comenzamos a sentirnos entonces interesados por esa persona especial, pero sin darnos cuenta, en nuestro cerebro se desata una intensa actividad en una región muy específica llamada área ventral tegmental, que es donde se origina la dopamina, el estimulante natural que produce sensaciones de plenitud, euforia y hasta cambios de humor. De repente, esa persona se convierte en el centro de nuestro mundo, y es precisamente porque desde hace millones de años, la dopamina es un estimulante que nos permite focalizar nuestra atención en los estímulos novedosos. </p><p>Paralelamente, se incrementa la producción de norepinefrina (noradrenalina), que nos hace posible recordar toda clase de detalles ante lo que nos resulta novedoso. El cerebro libera también otra sustancia en estado de enamoramiento: la feniletilamina. Esta última actúa sobre el sistema límbico y provoca las sensaciones y sentimientos comunes en el enamoramiento. La feniletilamina se puede encontrar en alimentos como el chocolate (¿será por eso que se regalan chocolates en señal de amor?), pero también es cierto que con leves modificaciones químicas, esta sustancia puede transformarse en anfetaminas o antidepresivos.</p><p>Por si fuera poco, durante el estado de enamoramiento los niveles de serotonina disminuyen, favoreciendo el pensamiento obsesivo. Esta sofisticada combinación de sustancias naturales está directamente relacionada con el llamado \"Sistema de Recompensa del Cerebro\", el cual impulsa a los humanos desde tiempos ancestrales a encontrar objetivos y tratar de conseguirlos. </p><p>En este caso, el enamorado focaliza toda su atención en la recompensa más grande de su vida: una pareja que transmita su ADN para toda la vida. Si este complejo mecanismo llega a desencadenarse, es muy poco probable que seamos capaces de contrarrestarlo. </p><p>De la misma manera que ocurre con todas las drogas, los enervantes del amor hacen que la adición se incremente hasta tornarse prácticamente incontrolable. Este dopaje nos puede conducir frecuentemente a la obsesión, compulsión, distorsión de la realidad, dependencia emocional, dependencia física y cambios de personalidad, que al final nos llevarían a pronuncia aquella peligrosa frase de \"no puedo vivir sin ti\". </p><p><strong>El amor no correspondido</strong></p><div><img src=\"http://www.e-consulta.com/magazine/images/stories/10/02/100212-amor-03.jpg\" alt=\" \" width=\"290\" height=\"396\"> <div><span style=\"width:290px\">La radical disminución de las sustancias provocará una depresión, pero debemos asumirlo como un mecanismo catártico mediante el cual nuestro cuerpo nos da la oportunidad de comenzar desde cero</span></div></div><p>Por cierto, todas las adicciones importantes están asociadas con niveles altos de dopamina. Estudios del cerebro han corroborado que las regiones del cerebro que se activan al consumir cocaína, opiáceos y otras drogas, son las mismas que se activan en el cerebro enamorado. Sin embargo, el amor es una poderosa droga adictiva que provoca una feliz dependencia si eres correspondido, o una ansiedad triste, dolorosa y destructiva cuando te toca ser rechazado. </p><p>En este último caso, existe siempre un intento final y desesperado por conseguir ese amor imposible, ya que la dopamina es la sustancia asociada con la motivación y la modificación de nuestras conductas para alcanzar un objetivo en concreto, por difícil que este sea. Entonces surge un efecto conocido como \"Romeo y Julieta\", y ocurre cuando la dopamina aumenta a medida que percibimos mayor adversidad para obtener el amor de la persona que nos rechaza.</p><p>Es por esa razón que los \"enfermos de amor\" reciben la misma clase de tratamiento que los adictos a otras drogas, y se les recomienda simplemente \"cortar de tajo\". Es decir, evitar los lugares que se solían frecuentar, las canciones que se escuchaban en ese periodo y en general, evitar todo aquello que nos haga desear estar con ese amante egoísta.</p><p>Siempre se ha dicho que \"del odio al amor hay un paso\" y cuando menos químicamente, esto es bastante cierto. Las mismas sustancias que detonan el amor desencadenan el odio. Es sólo un juego de combinaciones químicas donde los límites son muy frágiles. Ese amor que hasta hace pocos días provocaba enorme euforia, se transforma en desprecio y resentimiento, como parte de una reacción neuroquímica de defensa. </p><p>Sin embargo, el cuerpo humano está también preparado para enfrentar el desamor, ya que no puede permitirse un desgaste energético tan alto. Así que al final, el amante rechazado se rendirá. Seguramente, la radical disminución de las sustancias provocará una depresión, pero debemos asumirlo como un mecanismo catártico benéfico, mediante el cual nuestro cuerpo nos da la oportunidad de comenzar otra vez, desde cero. (Incluye información del programa \"Redes\" de Eduardo Punset) </p></td></tr></tbody></table><div><img width=\"1\" height=\"1\" src=\"https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8915173282655319914-3194429422568946881?l=minadatos.blogspot.com\" alt=\"\"></div>"
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    "author" : "Johnny Cartin",
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    "title" : "Buscadores de Torrents que sí funcionan",
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    "author" : "Eduardo Arcos",
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    "title" : "Rotary Encoder and Shift Registers Explained",
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      "content" : "<p>\n\n</p>\n<p><br></p>\n<p><a href=\"http://www.savagecircuits.com/\">Chris Savage from Savage Circuits</a> goes over the basics of <a href=\"http://www.youtube.com/watch?v=nWPdzDcyLN8\">Rotary Encoder and Shift Registers</a> in the second of his new video series called Savage Circuits TV. <a href=\"http://www.youtube.com/user/savagecircuits\">You can see all three videos here</a>. If you are wondering why there is lots of <a href=\"http://www.parallax.com/\">Parallax</a> gear used in the videos, that is because Chris works for Parallax. <img src=\"http://hackedgadgets.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif\" alt=\":)\"> </p>\n<p>To <a href=\"http://en.wikipedia.org/wiki/Rotary_encoder\">read more about Rotary Encoders have a look at the Wikipedia page</a> that also have a good example of Gray Code.</p>\n<p>To <a href=\"http://www.allaboutcircuits.com/vol_4/chpt_12/4.html\">read more about Shift Registers have a look at the All About Circuits page</a>.</p>\n<p>“An incremental rotary encoder, also known as a quadrature encoder or a relative rotary encoder, has two outputs called quadrature outputs. They can be either mechanical or optical. In the optical type there are two gray coded tracks, while the mechanical type has two contacts that are actuated by cams on the rotating shaft. The mechanical type requires debouncing and is typically used as digital potentiometers on equipment including consumer devices. Most modern home and car stereos use mechanical rotary encoders for volume. Due to the fact the mechanical switches require <a title=\"Debouncing\" href=\"http://en.wikipedia.org/wiki/Debouncing\">debouncing</a>, the mechanical type are limited in the rotational speeds they can handle. The incremental rotary encoder is the most widely used of all rotary encoders due to its low cost: only two sensors are required.”</p>\n<p><br></p>\n<p><a href=\"http://hackedgadgets.com/wp-content/uploads/2010/02/quadrature_diagram.png\"><img title=\"quadrature_diagram\" src=\"http://hackedgadgets.com/wp-content/uploads/2010/02/quadrature_diagram.png\" alt=\"quadrature_diagram\" width=\"500\" height=\"167\"></a></p>\n<p><br></p>\n<p><a href=\"http://hackedgadgets.com/wp-content/uploads/2010/02/gray_code_states.gif\"><img title=\"gray_code_states\" src=\"http://hackedgadgets.com/wp-content/uploads/2010/02/gray_code_states.gif\" alt=\"gray_code_states\" width=\"444\" height=\"200\"></a></p>\n<p><br></p>\n<div>\n<a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/HackedGadgets?a=fLkRWVZMupM:bvLPyGTnPYA:yIl2AUoC8zA\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/HackedGadgets?d=yIl2AUoC8zA\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/HackedGadgets?a=fLkRWVZMupM:bvLPyGTnPYA:V_sGLiPBpWU\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/HackedGadgets?i=fLkRWVZMupM:bvLPyGTnPYA:V_sGLiPBpWU\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/HackedGadgets?a=fLkRWVZMupM:bvLPyGTnPYA:cTv1dNCI_Tc\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/HackedGadgets?d=cTv1dNCI_Tc\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/HackedGadgets?a=fLkRWVZMupM:bvLPyGTnPYA:7Q72WNTAKBA\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/HackedGadgets?d=7Q72WNTAKBA\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/HackedGadgets?a=fLkRWVZMupM:bvLPyGTnPYA:QXVau8BzmBE\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/HackedGadgets?d=QXVau8BzmBE\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/HackedGadgets?a=fLkRWVZMupM:bvLPyGTnPYA:dnMXMwOfBR0\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/HackedGadgets?d=dnMXMwOfBR0\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/HackedGadgets?a=fLkRWVZMupM:bvLPyGTnPYA:D7DqB2pKExk\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/HackedGadgets?i=fLkRWVZMupM:bvLPyGTnPYA:D7DqB2pKExk\" border=\"0\"></a>\n</div><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~r/HackedGadgets/~4/fLkRWVZMupM\" height=\"1\" width=\"1\">"
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    "author" : "Alan Parekh",
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    "title" : "Un reloj que te permitirá abrir la puerta de tu casa",
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    "author" : "Axel Marazzi",
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    "title" : "El Gobierno anuncia la Fundación para la Investigación de la Autonomía Personal",
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      "content" : "La vicepresidenta primera del Gobierno, María Teresa Fernández de la Vega, ha anunciado la creación de la Fundación para la Investigación y el Desarrollo de la Autonomía Personal y la Atención a las Personas con Depedencia, que tendrá su sede en Valencia.\n\nSu objetivo, según explicó De la Vega en la rueda de prensa posterior al Consejo de Ministros, \"será aplicar los avances científicos y las nuevas tecnologías a la mejora de la calidad de vida a las personas que no pueden valerse por sí mismas\".\n\nAsimismo, el Gobierno aprobó tres decretos para modificar la protección de las personas con discapacidad. En el primero se modifica la composición y funciones de la Comisión Patrimonial de Protección de las personas con discapacidad.\n\nEl segundo, regulará el Consejo Nacional de la Discapacidad, que es un órgano a través del cual las organizaciones de las personas discapactadas y sus famillas participan en el segumiento de las políticas que les afectan.\n\nMientras que el tercero unificará el procedimiento y reconocimiento del grado de minusvalía que, \"a partir de ahora será sustituido por discapcidad, tal y como demandaba el sector de las personas con discapacidad\", explicó la vicepresidenta.\n\nDe la Vega señaló que el Gobierno tambaién había dado luz verde al decreto que permitirá jubilarse a las personas con discapacidad a los 58 años, con un grado igual o superior al 45% de discapacidad, \"como venían pidiendo las personas con discapacidad, porque sus necesidades son diferentes y, por tanto su tratamiento normativo debía ser también diferente\".\n\nPor último, la vicepresidenta recordó que durante la presidencia española de la UE se celebrará una reunión informal de ministros de Asuntos Sociales en Zaragoza."
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    "author" : "ASPREH",
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    "title" : "Crean una web semántica para la colaboración científica masiva",
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    "summary" : {
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      "content" : "Científicos del Rensselaer Polytechnic Institute están construyendo una web semántica que posibilitará la colaboración científica a nivel masivo, llevando la compilación de datos y la posibilidad de acceso al conocimiento a un nivel sin precedentes en la historia de la ciencia. Con ciertas semejanzas al modelo de Wikipedia, esta web semántica permitirá que científicos, profesores y cualquier ciudadano puedan revisar los datos, interpretarlos, verificarlos, compartir información, continuar con estudios que quedaron empezados y, sobre todo, comprender realmente las palabras que encuentran en la red. Por Catalina Franco R.     <div style=\"float:left;padding-right:1ex\">\n      <img src=\"http://www.tendencias21.net/photo/1673947-2256645.jpg\" alt=\"Crean una web semántica para la colaboración científica masiva\" title=\"Crean una web semántica para la colaboración científica masiva\">\n     </div>\n     <div>\n      Internet se presenta nuevamente como la puerta de entrada a una nueva revolución: la eScience o ciencia electrónica. Hasta hoy la ciencia ha tenido por delante una barrera que separa a los científicos del común de las personas y que divide el lenguaje que ellos utilizan del que se oye entre cualquier ciudadanos, lo que se ha convertido en un impedimento para que millones de personas más puedan intervenir en la investigación científica, deteniendo a su vez la expansión del conocimiento a toda la sociedad.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Pero todo eso está por cambiar. Así como con Wikipedia la información es construida por la gente de manera colaborativa, ahora científicos del Rensselaer Polytechnic Institute están desarrollando una <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Web_sem%C3%A1ntica\">web semántica</a> que posibilite la colaboración científica masiva, según informa el citado Instituto en un <a href=\"http://news.rpi.edu/update.do?artcenterkey=2637\">comunicado</a>. La Web semántica (del inglés semantic web) es la \"Web de los datos\". Se basa en la idea de añadir metadatos semánticos y ontológicos a la World Wide Web (Internet).\n       <br>\n       \n       <br>\n       Lo que haría esta web semántica sería unificar los datos y la interpretación de científicos, profesores y ciudadanos para crear un universo de ciencia mucho mayor, al que tengan acceso muchos más y con un sinfín de posibilidades, ya que se unirían distintas visiones, conceptos, ideas, verificaciones, entre otros, para crear y difundir el conocimiento.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Como lo explica <a href=\"http://tw.rpi.edu/wiki/Peter_Fox\">Peter Fox</a>, el principal investigador del proyecto y profesor del Tetherless World Constellation en Rensselaer, “Queremos proporcionar un juego de herramientas para científicos y educadores que les permita acceder a datos de una variedad de fuentes y, fundamentalmente, fuera de su área directa de especialización…En este momento hay muchos científicos, profesores y creadores de políticas que desean usar los datos científicos de otros, pero que no saben cómo encontrarlos, cómo fueron recolectados y, ni siquiera, cómo leerlos”.\n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Borrando las barreras de la ciencia</b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       Y es que, como lo analiza Fox, el lenguaje cada vez más especializado de los científicos se convierte en una limitación para que se den nuevos descubrimientos ya que todas estas personas que quisieran acceder a datos y estudios para continuar investigándolos o para verificarlos, y aún otros expertos en los determinados campos, encuentran muchas dificultades a la hora de interpretar los datos de sus contemporáneos.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Es por eso que la de web semántica para científicos y profesores pretende que millones de fuentes en todo el mundo vayan creando etiquetas en las palabras que componen la información científica para que éstas vayan quedando como información útil para el ordenador, el cual será capaz de responder a preguntas concretas de las personas haciendo uso de todo lo que han ingresado los demás para así interpretar el lenguaje según el grado de experiencia de cada persona.\n       <br>\n       \n       <br>\n       En palabras de Deborah McGuinness, segunda investigadora principal del proyecto y profesora de Constellation, “Las tecnologías semánticas reducen la barrera de entrada para hacer ciencia. Con la web semántica podemos tender un puente entre la pregunta que alguien quiere hacer con su limitado lenguaje científico y la extrema complejidad de los datos subyacentes”.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Un aspecto fundamental es que esta web semántica se desarrolla en código abierto, lo que permitirá a cualquier usuario explorar nuevas vías para compartir conocimientos. \n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Compartiendo para crear</b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       Esta web semántica científica será una gran oportunidad para nuevas creaciones ya que, por ejemplo, actualmente casi no se tiene acceso a datos originales, por lo que se dificulta la posibilidad de que otros tomen materiales que los demás han abandonado y continúen con las investigaciones, dándoles nuevos enfoques.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Además, es factible que los diferentes niveles de especialización beneficien nuevas ideas innovadoras. Es probable que una profesora haga un descubrimiento que un científico no logró hacer a partir de la misma información.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Como lo expresa Fox, “existirán nuevas oportunidades de gran alcance para revisar datos. Puede no ser la tradicional revisión por parte de pares como es costumbre en la publicación científica porque muchas personas no serán expertos, pero cada usuario traerá consigo un punto de vista muy legítimo a los datos, particularmente cuando los utilicen en nuevas y diferentes formas”.\n       <br>\n       \n       <br>\n       La realización de este proyecto podría definirse como la democratización del conocimiento y será realmente una fuente inmensa de información y de posibilidades para la creación científica.\n       <br>\n       \n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div>(Tendencias21)</div>"
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Como su nombre indica, su aspecto más característico es que están fabricados por materiales orgánicos.</p>\n\n\t<p>Los <strong>LEDs</strong> normales (no orgánicos, basados en semiconductores convencionales) nos rodean por doquier. Desde los indicadores verdes, rojos y amarillos de nuestros aparatos electrónicos hasta las más modernas lámparas formadas por LEDs blancos (la tecnología de emisión de luz blanca no se ha llegado a dominar hasta fechas recientes).</p>\n\n\t<p></p>\n\n<h3>¿Cómo funciona un OLED?</h3>\n\n\t<p>El fundamento es sencillo: se utilizan <strong>componentes orgánicos con propiedades conductoras</strong> para formar una capa que hace de ánodo y otra de cátodo, y otros componentes orgánicos con propiedades <strong>semiconductoras</strong> que hacen de capa de conducción y emisión.</p>\n\n\t<p>El cátodo y el ánodo son las terminales eléctricas del sistema (exactamente igual que en una pila convencional). Al aplicar <strong>corriente eléctrica</strong>, la capa de conducción se carga negativamente con electrones cedidos por el cátodo, y la de emisión se carga positivamente con “huecos”, es decir, desaparecen electrones de donde debería haberlos, absorbidos por el ánodo, y por tanto la carga total es positiva.</p>\n\n\t<p>La fuerza electroestática atrae a los huecos y los electrones entre sí, produciéndose el fenómeno de <strong>recombinación</strong>. Esto supone que el átomo que tenía un hueco libre captura un electrón para rellenarlo. Eso implica que el electrón pierde energía. Si el salto energético acometido por el electrón es suficiente, dicha energía se perderá como un <strong>fotón</strong> (parícula luminosa), de una longitud de onda determinada.</p>\n\n\t<p>¿Cuándo se produce <strong>emisión de fotones</strong>? depende de los materiales semiconductores utilizados, de ahí que lo esencial sea hallar los polímeros adecuados, cosa que no es, ni mucho menos, tarea sencilla.</p>\n\n<h3>Ventajas e inconvenientes de los OLEDs</h3>\n\n\t<p>Hasta aquí, el funcionamiento de un <span>OLED</span> es igual que el de un <span>LED</span> normal y corriente. Sin embargo, los LEDs convencionales tienen restricciones de tamaño mínimo, por tanto no podremos tener una pantalla de muy alta resolución hecha con LEDs. Además, se trata de materiales rígidos.</p>\n\n\t<p>En cambio, los materiales orgánicos utilizados por los OLEDs son <strong>muy flexibles</strong> y permiten la creación de celdas individuales minúsculas. Alimentando cada celda individualmente a través de una matriz, se puede conseguir una pantalla con las increíbes porpiedades de tener <strong>alta resolución</strong> y ser flexible (en el sentido literal de la palabra, ¡se podría doblar!).</p>\n\n\t<p>Esto sitúa a los <span>OLED</span> compitiendo directamente con las <strong>pantallas de plasma y LCD</strong> (ojo, <span>LCD</span> y <span>LED</span> son dos cosas totalmente distintas). Una pantalla <span>OLED</span>, a parte de las ventajas comentadas, tendría mayor resolución y consumiría mucha menos energía. Además, tendría “negro real”. Cuando un <span>OLED</span> está en negro significa que literalmente no emite nada y no consume nada de energía. Las actuales pantallas sí emiten algo de luz cuando representan el color negro.</p>\n\n\t<p>En el otro lado de la balanza, la tecnología está aún verde y de momento los materiales y los procesos de fabricación son caros (serán más baratos que los actuales cuando se comiencen a fabricar a gran escala). </p>\n\n\t<p>El principal problema de los materiales orgánicos actuales es su <strong>enorme deterioro</strong> (como os podéis figurar, el pepino usado en el vídeo no tendría una esperanza de vida muy larga como linterna). Una pantalla <span>OLED</span>, con la tecnología actual, duraría unas cuatro veces menos que una pantalla plana convencional. Además, pueden ser dañados fácilmente por el agua.</p>\n\n\t<p><em><strong>Bonus:</strong></em> ¿Por qué brilla el pepinillo? la corriente eléctrica excita los <strong>átomos de sodio</strong>, de los cuales el pepinillo en salmuera contiene muchos, formando moléculas de cloruro de sodio (sal común). Los átomos de sodio, al excitarse eléctricamente, por el proceso antes descrito emiten <strong>luz</strong> en la longitud de onda amarilla (¡es la misma luz que las farolas amarillas de nuestras calles!)</p>\n\n\t<p>Vídeo | <a href=\"http://techtv.mit.edu/videos/3175\"><span>MIT</span> TechTV</a></p><div>\n<a href=\"http://feeds.weblogssl.com/~ff/genciencia?a=wIhHUaw_Fqw:mlF5JRBlR6w:dnMXMwOfBR0\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/genciencia?d=dnMXMwOfBR0\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.weblogssl.com/~ff/genciencia?a=wIhHUaw_Fqw:mlF5JRBlR6w:GfCMw090ZDQ\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/genciencia?d=GfCMw090ZDQ\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.weblogssl.com/~ff/genciencia?a=wIhHUaw_Fqw:mlF5JRBlR6w:ecdYMiMMAMM\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/genciencia?d=ecdYMiMMAMM\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.weblogssl.com/~ff/genciencia?a=wIhHUaw_Fqw:mlF5JRBlR6w:u9hWq_IiVms\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/genciencia?d=u9hWq_IiVms\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.weblogssl.com/~ff/genciencia?a=wIhHUaw_Fqw:mlF5JRBlR6w:nx6Uqo51UFc\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/genciencia?d=nx6Uqo51UFc\" border=\"0\"></a>\n</div><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~r/genciencia/~4/wIhHUaw_Fqw\" height=\"1\" width=\"1\">"
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    "author" : "Maria Sol Rizzo",
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    "author" : "Sergio Parra",
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      "content" : "Un equipo de psicólogos norteamericanos ha realizado un análisis estadístico de las características de más de 2.000 lenguas del mundo, en relación a las condiciones sociales en que éstas se han desarrollado. Los resultados revelan que los idiomas se adaptan como los organismos biológicos, como resultado de la presión de sus entornos. Así, cuanto más común sea una lengua, más sencilla será su construcción, con el fin de facilitar su supervivencia. Por Yaiza Martínez.      <div style=\"float:left;padding-right:1ex\">\n      <img src=\"http://www.tendencias21.net/photo/1832221-2500097.jpg\" alt=\"Las lenguas evolucionan como los organismos vivos\" title=\"Las lenguas evolucionan como los organismos vivos\">\n     </div>\n     <div>\n      Un equipo de psicólogos de la <a href=\"http://www.upenn.edu/\">Universidad de Pennsilvania</a> y de la <a href=\"http://www.memphis.edu/\">Universidad de Memphis</a>, ambas en Estados Unidos, ha realizado un estudio sobre la evolución lingüística de los idiomas del mundo, cuyos resultados podrían desafiar las explicaciones existentes sobre la diferencia de las lenguas en las distintas partes del planeta. \n       <br>\n       \n       <br>\n       La investigación sugiere que las lenguas humanas se adaptarían de manera más similar a los organismos biológicos de lo que hasta ahora se pensaba, y que cuanto más común sea una lengua, más sencilla será su construcción, con el fin de facilitar su supervivencia. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Según publica la Universidad de Pennsylvania en un <a href=\"http://www.upenn.edu/pennnews/article.php?id=1805\">comunicado</a>, la creencia tradicional es que las lenguas se desarrollan en base a cambios aleatorios y factores históricos. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Así, por ejemplo, el inglés y el árabe son lenguas muy diferentes por su historia, que les ha llevado a desarrollarse en espacios y tiempos distintos. \n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Demografía, complejidad</b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       Los científicos norteamericanos Gary Lupyan, del departamento de psicología de la Penn’s School of Arts and Sciences, y Rick Dale, profesor de psicología de la Universidad de Memphis desafían esta idea, a partir de los resultados de su investigación. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Según publica la revista <a href=\"http://www.plosone.org/article/info:doi/10.1371/journal.pone.0008559\">PLosONE</a>,  en el estudio se llevó a cabo un análisis estadístico de más de 2.000 lenguas combinando datos procedentes de fuentes demográficas y del Atlas Mundial de Estructuras Lingüísticas (una base de datos sobre las propiedades estructurales del lenguaje). \n       <br>\n       \n       <br>\n       La finalidad de dicho análisis fue establecer si ciertos entornos sociales podían estar relacionados con determinadas propiedades lingüísticas. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Así, se constató que existían fuertes relaciones entre las propiedades demográficas de las lenguas (como la cantidad de población que las habla o su difusión global) y la complejidad gramatical de éstas.\n       <br>\n       \n       <br>\n       El análisis demostró que aquellas lenguas habladas por un gran número de hablantes, y aquéllas que se han extendido por todo el mundo, presentan gramáticas más simples, en concreto en su morfología, que las lenguas habladas por pequeños grupos de personas o circunscritas a ciertas regiones. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Por ejemplo, los idiomas hablados por más de 100.000 personas tienen una tendencia seis veces mayor de tener conjugaciones verbales simples que las lenguas habladas por menos de 100.000 personas. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Por otro lado, las poblaciones mayores tienden a tener pronombres y sistemas numéricos más simples, y un número menor de casos y géneros, y en general no utilizan reglas de prefijos y sufijos complejas en sus gramáticas. Como consecuencia, resultan más fáciles de aprender.\n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Como organismos biológicos</b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       Aunque diversos investigadores habían predicho que podía existir ciertas relaciones entre las estructuras sociales y las lingüísticas, ésta sería la primera prueba estadística a gran escala realizada que demuestra estas predicciones. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Una de las consecuencias de esta constatación es que se pueden establecer, a raíz de ella, la existencia de conexiones entre la evolución del lenguaje humano y los organismos biológicos. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Al igual que organismos distantes coinciden entre ellos en las estrategias evolutivas que siguen en entornos particulares, las lenguas se adaptarían a los entornos sociales en los que son aprendidas y utilizadas. \n       <br>\n       \n       <br>\n       En otras palabras, explican los investigadores en PLosONE, las estructuras lingüísticas se adaptan a su entorno como los organismos biológicos se adaptan a los entornos ecológicos en los que viven. \n       <br>\n       \n       <br>\n       De esta forma, a medida que los adultos aprenden una lengua, aquellos rasgos que les resultan difíciles de aprender tienden menos a pasar a los aprendices siguientes. Los idiomas utilizados para la comunicación en grupos humanos grandes, que incluyen adultos aprendices (como consecuencia de colonizaciones o migraciones), parecen estar sujetos a este tipo de selección. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Por otro lado, la complejidad morfológica común en lenguas utilizadas en pequeños grupos sociales cuenta con un incremento de la redundancia, lo que podría facilitar el aprendizaje del idioma por parte de los niños. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Esta capacidad de adaptación de la lengua se constata claramente en las diferencias que existen entre el inglés y el mandarín, por ejemplo. En el primer caso, la gramática es muy sencilla: los verbos son fáciles de conjugar y los plurales se hacen añadiendo, simplemente, una “s” al final de las palabras. El mandarín, en cambio, responde a reglas gramáticas muy complejas.\n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Relación no arbitraria</b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       En definitiva, aquellas lenguas habladas por muchas personas y extendidas a múltiples regiones se van simplificando morfológicamente de generación en generación. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Como explicación para la complejidad de las lenguas que se hablan en poblaciones más pequeñas, los científicos proponen la siguiente hipótesis: ciertos rasgos, como el género gramatical o los sistemas de conjugación verbal, podrían facilitar el aprendizaje de lenguaje en niños, al proporcionar a éstos una red de información redundante que facilitaría la comprensión del significado de las palabras, y la noción de cómo éstas deben reunirse unas con otras.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Dado que el estudio es sólo estadístico, los investigadores señalan que las excepciones a estos resultados pueden ser múltiples. Sin embargo, la investigación vierte luz sobre la manera en que los factores sociales influyen en la estructura de los idiomas (esto es, que las estructuras de las lenguas están condicionadas por presiones de diversos entornos), y demuestran que las relaciones entre lengua y cultura distan mucho de ser arbitrarias. \n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div>(Tendencias21)</div>"
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    "author" : "Manu Contreras",
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    "title" : "PREMIOS, PREMIOS Y MÁS PREMIOS: ¿Otra forma de financiación?",
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      "content" : "<div style=\"text-align:justify\"><br><br><a href=\"http://2.bp.blogspot.com/_Hao7F5lgrck/S1312tt4UhI/AAAAAAAAAhc/rScaLBDueb4/s1600-h/ideas-de-negocio-por-internet.jpg\"><img style=\"margin:0px auto 10px;display:block;text-align:center;width:320px;height:280px\" src=\"http://2.bp.blogspot.com/_Hao7F5lgrck/S1312tt4UhI/AAAAAAAAAhc/rScaLBDueb4/s320/ideas-de-negocio-por-internet.jpg\" alt=\"\" border=\"0\"></a><br><a href=\"http://2.bp.blogspot.com/_Hao7F5lgrck/S1312tt4UhI/AAAAAAAAAhc/rScaLBDueb4/s1600-h/ideas-de-negocio-por-internet.jpg\"><span style=\"font-weight:bold\"></span></a><span style=\"font-family:trebuchet ms\">Semanalmente se convocan decenas de premios y certámenes para emprendedores y la mayoría están destinados a premiar ideas innovadoras o con fines sociales.</span><span style=\"font-family:trebuchet ms\"> <span style=\"color:rgb(204,0,0)\">En ocasiones sólo es necesario tener </span></span><span style=\"color:rgb(204,0,0);font-family:trebuchet ms\">una idea de negocio y una breve explicación de la misma</span><span style=\"font-family:trebuchet ms\"><span style=\"color:rgb(0,0,0)\"><span style=\"color:rgb(204,0,0)\"> para participar</span>,</span> como en el caso del pasado concurso </span><a style=\"font-family:trebuchet ms;color:rgb(204,51,204)\" href=\"http://es.ideas4all.com/static/es/bigbangchallenge.html\">BIG BANG CHALLENGE</a><span style=\"font-family:trebuchet ms\"> o el más próximo ( y vigente) certamen de </span><a style=\"font-family:trebuchet ms;color:rgb(204,51,204)\" href=\"http://www.upv.es/miw/infoweb/ai/BBII-bases-es.pdf\">BUENAS IDEAS para la UPV</a>.<br><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\"><span style=\"color:rgb(0,0,0)\">Otros concursos premian</span> el BUEN desarrollo de la idea, o lo que es lo mismo, el PROYECTO EMPRESARIAL o  PLAN DE EMPRESA.  Sin ir más lejos,   en este momento están abiertos los plazos para distintas convocatorias que<span style=\"font-weight:bold\"> </span></span><span style=\"font-family:trebuchet ms\">sólo exigen la PRESENTACIÓN DE UN PROYECTO </span>:<br><br><a style=\"font-family:trebuchet ms;color:rgb(204,51,204)\" href=\"http://www.hacemosloimposible.com/bases_legales_premios_sacyr_hacemos_lo_imposible.pdf\">Premios SACYR</a><span style=\"font-family:trebuchet ms\"> .  PREMIO Periodismo económico y tecnológico y PREMIO Gestión de proyectos ciudadanos. (Hasta el 15 de Mayo)</span><br><br><a style=\"font-family:trebuchet ms;color:rgb(204,51,204)\" href=\"http://www.fundeun.ua.es/05_empresas/051_premios/16PremiosNuevasIdeasEmpresariales.pdf\">Premios FUNDEUN</a><span style=\"font-family:trebuchet ms\"> para estudiantes de últimos cursos, becarios, profesores y recién licenciados.  Con 13 premios divididos en 13  categorias:</span><br></div><div style=\"font-family:trebuchet ms;text-align:justify\"><a href=\"http://www.ideas.upv.es/noticias.html?id=351\"> </a>Proyecto generador de empleo; Proyecto de Ciencia y Tecnología aplicada; Proyecto de Biotecnología y salud; Proyecto más innovador;  Proyecto socialemente responsable; Proyecto que mejor proteja la creatividad y la innovación, etc. (Hasta el 5 de Marzo)<br><br><a style=\"color:rgb(204,51,204)\" href=\"http://translate.google.es/translate?js=y&amp;prev=_t&amp;hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;layout=1&amp;eotf=1&amp;u=http%3A%2F%2Faccede-provence.com%2F&amp;sl=auto&amp;tl=es\">Concurso EUROMEDITERRANEO</a> para proyectos empresariales realizados por estudiantes de universidades Euromediterráneas.  Con 25.000€ en premios divididos en diferentes categorias. (Hasta el 15 de Febrero)<br><br></div><div style=\"text-align:justify\"><a style=\"font-family:trebuchet ms;color:rgb(204,51,204)\" href=\"http://www.rotaryempresasolidaria.org/\">Concurso ROTARY</a><span style=\"font-family:trebuchet ms\"> para proyectos empresariales solidarios realizados por estudiantes o recién licenciados. Existen tres categorias  con 6000, 3000 y 1000 € en premios.  (Ampliación de plazo hasta el 15 de febrero)</span><br><br><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\">A esta lista de concursos vigentes cabe añadir otros certámenes que se celebran anualmente como el concurso </span><a style=\"font-family:trebuchet ms;color:rgb(204,51,204)\" href=\"http://www.bancajaemprendedores.upv.es/index.php?pagina=noticia1\">Jóvenes Emprendedores universitarios</a><span style=\"font-family:trebuchet ms\"> para proyectos realizados por alumnos de la UPV. </span><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\"></span><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\"><span style=\"color:rgb(204,0,0)\">Además, existen multitud de concursos para emprendedores que RESERVAN UNA CATEGORÍA PARA PROYECTOS EMPRESARIALES <span style=\"color:rgb(0,0,0)\">(empresas aún no constituidas).</span></span> Tal es el caso del concurso </span><a style=\"font-family:trebuchet ms;color:rgb(204,51,204)\" href=\"http://www.jovenesemprendedoresbancaja.com/premio-bancaja/premio-bancaja.aspx\">BANCAJA</a><a style=\"font-family:trebuchet ms\" href=\"http://www.jovenesemprendedoresbancaja.com/premio-bancaja/premio-bancaja.aspx\"><span style=\"color:rgb(204,51,204)\"> jóvenes emprendedore</span>s</a><span style=\"font-family:trebuchet ms\"> que reserva 20 premios de 5000€ para proyectos realizados por personas menores de 35 años, los </span><a style=\"font-family:trebuchet ms;color:rgb(204,51,204)\" href=\"http://www.gva.es/portal/page/portal/inicio/procedimientos?id_proc=2124\">premios del SERVEF</a><span style=\"font-family:trebuchet ms\"> para proyectos susceptibles de generar empleo en Valencia,</span><a style=\"font-family:trebuchet ms;color:rgb(204,51,204)\" href=\"http://www.valencia.es/ayuntamiento/empleo.nsf/vDocumentosTituloAux/0910974219BFDE0CC125761F003AD537?OpenDocument&amp;bdOrigen=ayuntamiento/empleo.nsf&amp;idapoyo=21961CA68A18F9FCC1257310002C622E&amp;lang=1&amp;nivel=7_5\"> Valencia Emprende</a><span style=\"font-family:trebuchet ms\"> que también tiene una categoria para el mejor proyecto  empresarial cuyo ámbito de aplicación sea Valencia, el premio a la mejor idea de negocio que convoca  la</span><a style=\"font-family:trebuchet ms\" href=\"http://www.servicioshf.com/emprendedores/premios/2009/bases.html\"> <span style=\"color:rgb(204,51,204)\">Revista Emprendedores</span></a><span style=\"font-family:trebuchet ms\"> o nuestros premios <a href=\"http://jornadasideas.webs.upv.es/\"><span style=\"color:rgb(204,51,204)\">EMPRESAS INSTITUTO IDEAS</span> </a></span><span style=\"font-family:trebuchet ms\">que en su modalidad EMPRESA JOVEN,  pueden galardonar a empresas aún no constituidas.</span><br><br><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\">Y esto es sólo un breve resumen. Cada año entidades públicas y privadas convocan cientos de concursos destinados a premiar el espíritu  emprendedor. Para estar al día, se pueden visitar distintas webs como la del <span style=\"color:rgb(204,51,204)\"> </span></span><a style=\"font-family:trebuchet ms;color:rgb(204,51,204)\" href=\"http://www.impiva.es/index.php?option=com_content&amp;task=blogcategory&amp;id=49&amp;Itemid=140&amp;event_view=month&amp;event_inc_week=0&amp;event_inc_month=1&amp;agid=\">IMPIVA</a><span style=\"font-family:trebuchet ms\">, la sección de becas y premios de la <a style=\"color:rgb(204,51,204)\" href=\"http://www.gva.es/portal/page/portal/inicio/administraciones/adm_premios_y_concursos/adm_premios_convocados_por_la_generalitat\">Generalitat Valenciana, </a><span style=\"color:rgb(204,51,204)\"><span style=\"color:rgb(0,0,0)\">o la del</span> </span><a style=\"color:rgb(204,51,204)\" href=\"http://www.mityc.es/es-ES/AyudasPublicas/Paginas/indexAyudas.aspx\">Ministerio de Industria y Comercio</a> la página de certámenes de la </span><a style=\"font-family:trebuchet ms\" href=\"http://ec.europa.eu/spain/novedades/concursos/premios_concursos_es.htm\"><span style=\"color:rgb(204,51,204)\">Unión Europea,</span> </a><span style=\"font-family:trebuchet ms\">el portal de </span><a style=\"font-family:trebuchet ms;color:rgb(204,51,204)\" href=\"http://www.emprenemjunts.es/\">Emprenem Junts</a><span style=\"font-family:trebuchet ms\"> y, por supuesto, nuestra web del </span><a style=\"font-family:trebuchet ms;color:rgb(204,51,204)\" href=\"http://www.ideas.upv.es/\">INSTITUTO IDEAS</a><span style=\"font-family:trebuchet ms\"> donde podeis encontrar TODAS las novedades emprendedoras</span><span style=\"text-decoration:underline;font-family:trebuchet ms\">.<br><br><span style=\"color:rgb(204,0,0)\"><span style=\"color:rgb(0,0,0)\">SEGUIREMOS INFORMANDO ;)</span><br></span></span><br></div>"
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    "author" : "Ignacio Munguía",
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    "title" : "¿Agua y arcilla donde antes había plástico?",
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    "author" : "martime",
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    "title" : "Comunicación entre elefantes",
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La utilizan para abanicarse y bajar la temperatura corporal, ya que en 20 minutos pueden hacer pasar toda su sangre por ellas.</span></p> <p style=\"font-family:verdana;color:rgb(51,51,51)\"><span style=\"font-size:85%\"><br>Pero hace unos años <strong>se descubrió que también sirven para comunicarse</strong>. El sistema de comunicación entre los elefantes se basa en <strong>emitir infrasonidos</strong>, sonidos de muy bajas frecuencias y no audibles para los humanos. Lo hacen moviendo sus grandes orejas, ya que crean un ruido que sólo ellos pueden escuchar. Son vibraciones del aire que los elefantes pueden llegar a escuchar gracias a tener unas orejas tan desarrolladas en tamaño y forma. </span></p> <p style=\"font-family:verdana;color:rgb(51,51,51)\"><span style=\"font-size:85%\"> </span></p> <p style=\"font-family:verdana;color:rgb(51,51,51)\" align=\"center\"><span style=\"font-size:85%\"><img src=\"http://acusticaweb.com/images/stories/blog2009/08novembre/ngorongoro02.jpg\" alt=\"Image\" title=\"Image\" border=\"0\" height=\"332\" hspace=\"6\" width=\"500\"></span></p> <p style=\"font-family:verdana;color:rgb(51,51,51)\" align=\"center\"><span style=\"font-size:85%\"> </span></p> <p style=\"font-family:verdana;color:rgb(51,51,51)\"><span style=\"font-size:85%\"><br>Los infrasonidos son ondas sonoras de baja frecuencia y que <strong>contienen mucha energía</strong>, con lo que tardan mucho en disiparse a través del aire. Lo que significa que los elefantes se comunican entre sí a distancias largas, <strong>de diez o quince kilómetros</strong>.</span></p> <p style=\"font-family:verdana;color:rgb(51,51,51)\"><span style=\"font-size:85%\"><br>Su <strong>sofisticado sistema de comunicación les es de mucha utilidad en la zona del cráter del Ngoro-Ngoro</strong>. En este gran cráter existe agua acumulada por la lluvia y vegetación para comer. Pero el problema que hay son <strong>los depredadores que también conocen el lugar</strong> y que saben que es difícil escapar. Los machos elefantes entran en la zona y comprueban que no hay depredadores. Entonces se comunican con las hembras y con las crías para que suban el cráter y bajen hasta donde está la comida. Esta comunicación sólo es posible mediante los infrasonidos, ya que estos pueden ser escuchados a varios kilómetros de distancia. Y nosotros los humanos ni nos enteramos, ya que los infrasonidos están por debajo de nuestro umbral de audición, situado en los 20 Hertzios.</span></p> <p style=\"font-family:verdana;color:rgb(51,51,51)\"><span style=\"font-size:85%\"> </span></p> <p style=\"font-family:verdana;color:rgb(51,51,51)\" align=\"center\"><span style=\"font-size:85%\"><img src=\"http://acusticaweb.com/images/stories/blog2009/08novembre/ngorongoro03.jpg\" alt=\"Image\" title=\"Image\" border=\"0\" height=\"330\" hspace=\"6\" width=\"440\"></span></p> <p style=\"font-family:verdana;color:rgb(51,51,51)\" align=\"center\"><span style=\"font-size:85%\"> </span></p> <p style=\"font-family:verdana;color:rgb(51,51,51)\" align=\"center\"><span style=\"font-size:85%\"><img src=\"http://acusticaweb.com/images/stories/blog2009/08novembre/ngorongoro04.jpg\" alt=\"Image\" title=\"Image\" border=\"0\" height=\"306\" hspace=\"6\" width=\"500\"></span></p> <p style=\"font-family:verdana;color:rgb(51,51,51)\"><span style=\"font-size:85%\"> </span></p> <p style=\"font-family:verdana;color:rgb(51,51,51)\" align=\"center\"><span style=\"font-size:85%\"><img src=\"http://acusticaweb.com/images/stories/blog2009/08novembre/ngorongoro05.jpg\" alt=\"Image\" title=\"Image\" border=\"0\" height=\"333\" hspace=\"6\" width=\"500\"></span></p><span style=\"color:rgb(51,51,51);font-size:85%\"><br></span><div><img width=\"1\" height=\"1\" src=\"https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6830662897272893828-3113565722272763697?l=dba-acustica.blogspot.com\" alt=\"\"></div>"
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      "content" : "<p>“No te dejes matar por lo que dice tu cerebro”, le dije. “Si no defendiera mis convicciones, sería un cobarde”, me replicó con rostro sombrío.</p>\n<p>“Lo que te estoy sugiriendo es que la percepción de <em>cobarde</em> puede no coincidir con la realidad, de la misma manera que la palabra <em>gato</em> no tiene, necesariamente, ni el color ni la forma del animal que representa”, añadí.</p>\n<p><span></span></p>\n<p>Un vecino de asiento en el AVE en el trayecto Madrid-Barcelona estaba intentando convencerme de que iba a enfrentarse con quien hiciera falta para defender sus convicciones por alguien ultrajadas y sostenía que estaba dispuesto a todo. Yo intentaba transmitirle, sin éxito, algo que aprendí hace más de una década en el despacho de uno de los mayores neuropsicólogos del mundo, <a title=\"transcripción de la entrevista de Eduard Punset a Richard Gregory\" href=\"http://www.rtve.es/tve/b/redes2007/semanal/prg238/entrevista.htm\">Richard Gregory</a>, en la ciudad de Bristol (Gran Bretaña).</p>\n<p>Estamos convencidos de que la <strong>percepción</strong> que tenemos del mundo exterior es la correcta. Creemos a pies juntillas lo que estamos viendo. La verdad es que no hay nada más incierto.</p>\n<p style=\"text-align:center\"><img title=\"rotsnake\" src=\"http://www.eduardpunset.es/wp-content/uploads/2010/01/rotsnake.jpg\" alt=\"rotsnake\" width=\"648\" height=\"486\"><br>\n<span style=\"color:#999999;font-size:xx-small\"><em><br>\nIlusión óptica de la página web de <a title=\"página de ilusiones ópticas del profesor Kitaoka\" href=\"http://www.ritsumei.ac.jp/~akitaoka/index-e.html\">Akiyoshi Kitaoka</a>, profesor del Departamento de Psicología de la <a title=\"web de la universidad\" href=\"http://www.ritsumei.ac.jp/eng/\">Ritsumeikan University</a>, en Kyoto, Japón.</em></span></p>\n<p>Para representar la realidad, nos servimos de palabras o de sensaciones. Es indudable que las palabras, como sugería antes, no tienen ni la forma ni el color de lo que representan: cuando decimos <em>zapato</em>, <em>gato</em> o <em>tenedor</em>, estamos recurriendo a un vocablo que no se parece en nada al objeto que representa. La palabra en cuestión no tiene ni la forma ni el color de un zapato, un gato o un tenedor y, sin embargo, representa esos objetos.</p>\n<p>Igual ocurre, o puede ocurrir, con las <strong>sensaciones</strong>. Puedo sentir la ansiedad provocada por un estímulo exterior o dejarme embriagar por la belleza rojiza de una puesta de Sol. Ahora bien, ¿quién sabe si la realidad de la belleza o la ansiedad representada por la sensación en cuestión es como la mente nos sugiere que es? Sería muy raro y extraordinario que fuera así.</p>\n<p>Es posible –estoy dispuesto a aceptarlo– que la percepción que tenemos del universo no sea una <strong>ilusión</strong>, pero lo que estamos sugiriendo es que la ciencia no es tan objetiva como parece y como a veces se le atribuye. Partimos de algo incierto: una percepción que tiene un soporte material –como unas ondas magnéticas que transmiten un sonido si se trata de un alarido–. Pero dicho soporte material está muy alejado de la palabra o sensación fabulada por nuestro cerebro. Los objetos representados por nuestras palabras o sensaciones son muy distintos del soporte material que los sustenta: fuerzas electromagnéticas u ondas vibratorias.</p>\n<p>Partimos de algo incierto y, sobre ese imponderable, la mente lanza una hipótesis que puede o no puede coincidir con la realidad. Lo sabremos recurriendo –para completar este conocimiento– a los datos almacenados en la memoria y a nuestra capacidad para aprender en el futuro. Con estas dos claves urdiremos nuestra visión de la realidad.</p>\n<p>Estamos ya en disposición de anticipar dos rasgos que definen la memoria: por un lado, sirve para interpretar una impresión de orden general, pero es, al mismo tiempo, muy imprecisa en el detalle. En otras palabras, no recordamos muy bien los pormenores de un asunto ocurrido en el pasado y, lo que es peor, confundimos la fuente. ¿Quién nos dijo tal cosa o dónde la vimos? Pero, lo que es más grave, está comprobado que el contenido de la memoria está influenciado por nuestras convicciones actuales sobre lo que haya podido ocurrir.</p>\n<p>En cuanto a la segunda clave a la que recurrimos para disponer de una representación correcta de la realidad, nuestra capacidad de aprendizaje, resulta que el sistema de enseñanza habría que cambiarlo de arriba abajo, según dicen los especialistas. ¿Alguien sigue pensando –además de mi vecino del AVE– que vale la pena dejarse matar por lo que nos dice el cerebro?</p>"
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    "title" : "Una guía para distinguir las lenguas europeas",
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    "author" : "Ignacio Munguía",
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    "title" : "El sistema de patentes condena a la ceguera a 30 millones de personas en los países empobrecidos",
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      "content" : "el sistema de patentes, el que da la posibilidad a las empresas de encarecer los medicamentos, hace que 30 millones de personas en los países empobrecidos no puedan acceder a tratamiento y estén condenadas a la ceguera.\n\nIntermón Oxfam y la Fundación Visión Mundi denuncian esta realidad en el estudio ‘Visión de negocio: por qué las reglas de la propiedad intelectual impiden prevenir y curar la ceguera en los países pobres’.\n\nEl informe, elaborado con la colaboración de la Fundación ONCE para la solidaridad con personas ciegas de América Latina (FOAL), afirma que en muchas regiones existe una vinculación directa entre los niveles de ceguera y los de esperanza de vida y que “la ceguera es evitable en tres de cada cuatro casos y que además podría haberse evitado con un pequeño esfuerzo”.\n\nDe hecho, los tratamientos para la prevención y cura de la ceguera se cuentan entre las intervenciones sanitarias más exitosas y eficaces en la relación entre coste y beneficio. La Organización Mundial de la Salud (OMS) calcula que si se invirtiera la tendencia y en todo el mundo se diera prioridad a mejorar los servicios de atención oftalmológica, en lugar de los más de 75 millones de ciegos previstos en el 2020 para entonces habría menos de 25 millones.\n\nMedicamentos más caros en países empobrecidos\n\nPero la falta de acceso a medicamentos asequibles condena a vivir “en la oscuridad” a 30 millones de personas, la mayoría de las cuales, dos tercios, son mujeres. En la mayor parte de los países en desarrollo los pacientes deben pagar de su bolsillo el coste de las medicinas.\n\nSegún el informe, el único modo de reducir este coste de forma sustancial es garantizar el acceso a medicamentos genéricos, ya que en esos países las compañías farmacéuticas imponen precios para los medicamentos de marca inaccesibles para la mayor parte de la población. Es común que se vendan incluso más caros allí que en los países desarrollados.\n\nPara elaborar el informe Intermón Oxfam y la Fundación Visión Mundi han estudiado el efecto del acceso a los medicamentos en la prevención y tratamiento de la ceguera y comparado la situación en Bolivia y la India.\n\nEn Bolivia, el país más pobre de América Latina, las reglas de propiedad intelectual obstaculizan la venta de genéricos y permiten la comercialización de medicamentos de marca a precios más caros que en España, donde la renta per cápita es diez veces mayor. La India, por el contrario, ha promovido la producción y venta de medicamentos genéricos, lo que ha abaratado y facilitado a los más pobres el acceso al tratamiento.\n\nNo es negocio\n\nPor otra parte, la OMS estima la pérdida de productividad asociada a la ceguera en unos 75.000 millones de dólares anuales, lo que significa el 90 por ciento de la ayuda oficial al desarrollo mundial en el 2004. “Es más caro no hacer nada para prevenir y curar la ceguera que combatirla”, denuncia el informe.\n\nEn el estudio también se desmonta la argumentación de las compañías farmacéuticas contra la comercialización de genéricos en los países pobres. Alegan que el ataque a la propiedad intelectual eliminará los incentivos a la investigación. Pero en realidad sólo 21 de las 1.556 nuevas sustancias comercializadas entre 1975 y 2004 estaban dirigidas al tratamiento de enfermedades exclusivas de los países pobres como el paludismo."
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    "author" : "ASPREH",
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    "title" : "Un tablero de ajedrez con problemas (o como nuestro cerebro nos engaña una vez más)",
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      "content" : "<div><br></div>   <div>   <div>   <a href=\"http://ad.es.doubleclick.net/click;h=v8/390e/0/0/%2a/u;44306;0-0;0;35021068;496-200/200;0/0/0;;%7Esscs=%3f\"><img src=\"http://m1.emea.2mdn.net/viewad/817-grey.gif\" alt=\"Click here to find out more!\" border=\"0\"></a><a href=\"http://ad.es.doubleclick.net/jump/muymicrosiervos.tsv/microsiervos;tile=2;sz=200x200;ord=123456789?\"><img src=\"http://ad.es.doubleclick.net/ad/muymicrosiervos.tsv/microsiervos;tile=2;sz=200x200;ord=123456789?\" width=\"200\" height=\"200\" border=\"0\" alt=\"\"></a> <br>Una conocida ilusión óptica que en este vídeo gana mucho al ver como van desapareciendo los elementos que la causan y que, una vez más, hacen que nuestro cerebro nos engañe:</div>    </div>      <p align=\"center\"><a href=\"http://www.youtube.com/watch?v=QKCSBkdEUXQ\" title=\"Ver vídeo: Optical Illusion: Check Your Brain!\">Ver vídeo: Optical Illusion: Check Your Brain!</a><br><cite><a href=\"http://www.youtube.com/watch?v=QKCSBkdEUXQ\"><strong>Optical Illusion: Check Your Brain!</strong></a> [00:52]</cite></p>    <div> <ul><li><a href=\"http://www.microsiervos.com/archivo/juegos-y-diversion/ilusion-optica-rombos-cambian-color.html\">La ilusión óptica altamente desconcertante de los rombos</a> por lo fácil que hace ver como nuestra percepción de las cosas puede ser errónea.</li><li><a href=\"http://www.microsiervos.com/archivo/juegos-y-diversion/ilusion-sombras.html\">La ilusión de las sombras</a>, curiosa foto</li><li><a href=\"http://www.microsiervos.com/archivo/arte-y-diseno/bloques-imposibles.html\">Bloques imposibles</a>, otra vídeo-ilusión</li><li><a href=\"http://www.microsiervos.com/archivo/juegos-y-diversion/circulos-perfectamente-concentricos.html\">Círculos perfectamente concéntricos</a>, un poco mareante</li><li><a href=\"http://www.microsiervos.com/archivo/juegos-y-diversion/mira-el-punto-rojo.html\">Mira fijamente el punto rojo…</a> hasta que ocurra <em>algo</em></li><li><a href=\"http://www.microsiervos.com/archivo/arte-y-diseno/imagenes-imposibles.html\">Imágenes imposibles</a>, tanto clásicas como modernas</li><li><a href=\"http://www.microsiervos.com/archivo/juegos-y-diversion/lineas-iguales.html\">Líneas iguales y las Mejores Ilusiones Visuales de 2009</a>, recopilación</li><li><a href=\"http://www.microsiervos.com/archivo/juegos-y-diversion/preciosas-ilusiones-opticas.html\">Preciosas ilusiones ópticas</a> y un vídeo del efecto</li><li><a href=\"http://www.microsiervos.com/archivo/juegos-y-diversion/diez-ilusiones-opticas-dos-minutos.html\">Diez ilusiones ópticas en dos minutos</a>, interesante montaje</li><li><a href=\"http://www.microsiervos.com/archivo/mundoreal/helicoptero-vuela-sin-rotor-o-efecto-optico.html\">¿Helicóptero que vuela sin rotor principal o efecto óptico?</a>, intrigante</li><li><a href=\"http://www.microsiervos.com/archivo/ciencia/ilusion-optica-jastrow.html\">Ilusión óptica Jastrow</a>, viejuna pero interesante</li><li><a href=\"http://www.microsiervos.com/archivo/juegos-y-diversion/ilusion-optica-einstein.html\">La ilusión óptica de Einstein</a>, otro clásico</li></ul> </div><div><img width=\"1\" height=\"1\" src=\"https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8915173282655319914-5471860481499161850?l=minadatos.blogspot.com\" alt=\"\"></div>"
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    "author" : "Johnny Cartin",
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    "title" : "El escepticismo como herramienta de demarcación",
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      "content" : "<div> <div><b></b><a href=\"http://eumafeag.blogspot.com/search/label/Pseudociencias\" rel=\"tag\"><br></a> </div> </div>  <div style=\"text-align:justify\">A menudo se confunde escepticismo con no creer en nada. Falso. Todos tenemos derecho y necesidad de creer en algo, aunque tan solo sea creer que hoy no nos vamos a caer por las escaleras.<br><br><div style=\"text-align:center\"><a href=\"http://www.proyectosandia.com.ar/2009/12/dia-del-escepticismo.html\"><img src=\"http://dl.dropbox.com/u/701655/20%20de%20diciembre.jpg\"></a></div><br><br>Hoy es el Día Mundial del Escepticismo y se habla en muchos blogs de este tema, así que no voy a ahondar en el término y sus connotaciones. Sólo recordar la primera acepción en el DRAE, para apoyar lo que estoy diciendo:<br><br></div><p style=\"margin-left:0em;text-align:justify\"><a href=\"http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&amp;LEMA=escepticismo\"><span></span></a></p><blockquote><p style=\"margin-left:0em;text-align:justify\"><a href=\"http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&amp;LEMA=escepticismo\"><span><b>escepticismo</b></span></a><span><b>.</b></span></p><p style=\"margin-left:2em;text-align:justify\"><span> (<a>De</a> <i>escéptico</i></span><span> e <i>-ismo</i>).</span></p><p style=\"margin-left:2em;text-align:justify\"><a name=\"0_1\"></a><span><b> 1.     </b></span><span> <span title=\"nombre masculino\">m.</span></span><span> Desconfianza o duda de la verdad o eficacia de algo.</span></p></blockquote><p style=\"margin-left:2em;text-align:justify\"><span></span></p><div style=\"text-align:justify\"><br><br>Lo que sí quiero es hacer notar que el escepticismo es una herramienta eficaz para separar ciencia de pseudociencia. Muchos filósofos de la ciencia han buscado en vano un criterio para demarcar ciencia de lo que no es ciencia. No tiene sentido dar unas pautas al respecto, sólo tener un arma que nos permita, mediante el pensamiento crítico, emitir juicios carentes de falacias.<br><br>1. Mientras que el pensamiento pseudocientífico establece esquemas estáticos, el pensamiento crítico está abierto a conflictos cognitivos. Esto quiere decir que la ciencia se caracteriza por el progreso en sus esquemas, mediante conflictos conceptuales internos y revoluciones científicas.<br><br>2. En esta línea, la pseudociencia no acepta hechos que vayan en contra de sus principios, sin embargo, la ciencia busca anomalías para desarrollar su progreso. Estas anomalías pueden ocasionar revoluciones científicas que amplíen el campo de estudio.<br><br>3. La pseudociencia se nutre de misterios, pero no los desgrana. La ciencia analiza los misterios cuando surgen, no los busca. Hay que notar que cuando un misterio deja de ser misterio, pasa al plano de la ciencia, lo cual no interesa al pseudocientífico.<br><br>4. La pseudociencia no se actualiza con los tiempos, es anacrónica. De nuevo aparece la idea de progreso: es uno de los motores de la ciencia.<br><br>5. La pseudociencia da explicaciones esotéricas en fuerzas indetectables y extrañas entelequias. La ciencia busca explicaciones acordes con la experiencia.<br><br>6. Las hipótesis pseudociencitíficas no pueden falsarse, lo cual es principal en un argumento científico.<br><br>7. Los estudios pseudocientíficos ofrecen anécdotas, datos aislados. La ciencia busca hechos que puedan reproducirse, hasta que no los tiene no puede emitir hipótesis plausibles y mucho menos teorías y leyes.<br><br>8. La pseudociencia se ha quedado en el siglo XVII: pretende dar como cierto un argumento porque una persona «importante» lo ha dicho. La ciencia trabaja mediante contrastación continua, el argumento de autoridad no es un criterio científico.<br></div><br><br><a href=\"http://1.bp.blogspot.com/_qKbHVkDpfXc/Sy4WFCH8lPI/AAAAAAAACZQ/hKb_BFONU4E/s1600-h/demarcaci%C3%B3n.png\"><img style=\"margin:0px auto 10px;display:block;text-align:center;width:400px;height:135px\" src=\"http://1.bp.blogspot.com/_qKbHVkDpfXc/Sy4WFCH8lPI/AAAAAAAACZQ/hKb_BFONU4E/s400/demarcaci%C3%B3n.png\" alt=\"\" border=\"0\"></a><div><img width=\"1\" height=\"1\" src=\"https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8915173282655319914-2606383088716297500?l=minadatos.blogspot.com\" alt=\"\"></div>"
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Lamayoría de la gente no está familiarizada con este fenomeno. La estructura repetida de ambos arcos en esta foto muestra que no es un retrato preciso de la realidad sino un retoque digital.<br></p> <h4>Red Rainbows</h4> <p><img src=\"http://webecoist.com/wp-content/uploads/2009/12/Rainbows_4a.jpg\" alt=\"Rainbows_4a\" height=\"333\" width=\"468\"></p> <p><img src=\"http://webecoist.com/wp-content/uploads/2009/12/Rainbows_4b.jpg\" alt=\"Rainbows_4b\" height=\"600\" width=\"468\"><span style=\"font-size:xx-small\">(images via: <a href=\"http://www.flickr.com/photos/markkilner/2662022618/\">Mark Kilner</a>, <a href=\"http://www.unexplained-mysteries.com/forum/index.php?showtopic=89983\">Unexplained Mysteries</a> and <a href=\"http://epod.usra.edu/blog/2009/02/lake-kagawong-red-rainbow.html\">Earth Science</a>)</span></p> <p><a href=\"http://epod.usra.edu/blog/2009/02/lake-kagawong-red-rainbow.html\">Arco iris rojo  suele verse al amanecer o al atardecer cuando el espesor de los filtros de la atmósfera de la tierra es mayor. </a></p> <h4>Sundogs</h4> <p><img src=\"http://webecoist.com/wp-content/uploads/2009/12/Rainbows_5a.jpg\" alt=\"Rainbows_5a\" height=\"509\" width=\"468\"><span style=\"font-size:xx-small\">(images via: <a href=\"http://www.islandnet.com/%7Esee/weather/elements/sundog.htm\">The Weather Doctor</a>, <a href=\"http://4ahaw3kankin.blogspot.com/2009/06/sundogs-vs-elecromagnetic-sun.html\">Kan Ahaw</a> and <a href=\"http://www.w7ftt.net/sundog1.html\">W7ftt</a>)</span></p> <p>\"SunDogs\" arco iris que no lo son, pero comparten muchos de sus atributos. se les Observa con más frecuencia bajo en el cielo en un día de invierno, los \"sunDogs\" se crean cuando la luz del sol brilla a través de cristales de hielo en la alta atmósfera. Son de color rojo en el interior y el violeta en el exterior con el resto del espectro hacinados en el medio. Cuanto más gruesa sea la concentración de cristales de hielo en el aire, el más definida la estructura.</p> <p><img src=\"http://webecoist.com/wp-content/uploads/2009/12/Rainbows_5b.jpg\" alt=\"Rainbows_5b\" height=\"176\" width=\"468\"><span style=\"font-size:xx-small\">(image via: <a href=\"http://www.gdargaud.net/Antarctica/AntarSky.html\">G.Dargaud</a>)</span></p> <p>La luz de la luna puede actuarcon cristales de hielo - y crear - \"Moondogs\". La imagen de arriba fue tomada en la Antártida, donde, debido a las temperaturas del aire frío y la nieve que sopla, hace que los Moondogs sean muy comunes.<br></p> <h4>Fogbows</h4> <p><img src=\"http://webecoist.com/wp-content/uploads/2009/12/Rainbows_6a.jpg\" alt=\"Rainbows_6a\" height=\"351\" width=\"468\"><span style=\"font-size:xx-small\">(image via: <a href=\"http://www.wwu.edu/depts/skywise/a101_rainbows.html\">WWU Planetarium</a>)</span></p> <p>Los arcos de niebla son mucho más raros que el arco iris comun porque ciertos parámetros deben ajustarse para crearlos. Por un lado, la fuente de luz debe estar detrás del observador y bajarespecto del suelo. Además, la niebla en la parte trasera del observador debe ser muy delgada para que la luz del sol puede brillar a través de la niebla espesa en el frente.<br></p> <p><img src=\"http://webecoist.com/wp-content/uploads/2009/12/Rainbows_6b.jpg\" alt=\"Rainbows_6b\" height=\"573\" width=\"468\"><span style=\"font-size:xx-small\">(images via: <a href=\"http://www.extremeinstability.com/09-10-4.htm\">Extreme Instability</a>, <a href=\"http://www.spaceweather.com/archive.php?view=1&amp;day=08&amp;month=11&amp;year=2009\">Space Weather</a> and <a href=\"http://www.stolspeed.com/coast-to-coast-by-rans-s7\">STOLspeed</a>)</span></p>  <h4>Waterfall Rainbows</h4> <p><img src=\"http://webecoist.com/wp-content/uploads/2009/12/Rainbows_7a.jpg\" alt=\"Rainbows_7a\" height=\"311\" width=\"468\"></p> <p><img src=\"http://webecoist.com/wp-content/uploads/2009/12/Rainbows_7b.jpg\" alt=\"Rainbows_7b\" height=\"519\" width=\"468\"><span style=\"font-size:xx-small\">(images via: <a href=\"http://www.environmentalgraffiti.com/featured/rainbows-emerging-from-inside-the-iguazu-falls/13736\">Environmental Graffiti</a> and <a href=\"http://www.canada-photos.com/waterfall-mist-rainbow-kakabeka-falls-thunder-bay-5514-pictures.htm\">Canada Photos</a>)</span></p> <p><br></p> <p><img src=\"http://webecoist.com/wp-content/uploads/2009/12/Rainbows_7x.jpg\" alt=\"Rainbows_7x\" height=\"427\" width=\"468\"><span style=\"font-size:xx-small\">(image via: <a href=\"http://schools-wikipedia.org/images/698/69804.jpg.htm\">Schools Wikipedia</a>)</span></p>  <h4>Fire Rainbows</h4> <p><img src=\"http://webecoist.com/wp-content/uploads/2009/12/Rainbows_8.jpg\" alt=\"Rainbows_8\" height=\"438\" width=\"468\"><span style=\"font-size:xx-small\">(images via: <a href=\"http://www.flickr.com/photos/abc3340weather/2363910207/\">ABC3340weather</a>, <a href=\"http://www.flickr.com/photos/sujatha_fan/3361873222/\">Sujathafan</a> and <a href=\"http://www.crystalinks.com/rainbows.html\">Crystalinks</a>)</span></p> <p><a href=\"http://www.crystalinks.com/rainbows.html\">Arco iris de fuego no son en realidad arco iris y no tienen ninguna relación con los incendios. El verdadero nombre de este </a><a href=\"http://www.crystalinks.com/rainbows.html\"> hermoso </a><a href=\"http://www.crystalinks.com/rainbows.html\">efecto óptico es \"arco circunhorizontal\".<br></a></p> <p><img src=\"http://webecoist.com/wp-content/uploads/2009/12/Rainbows_8x.jpg\" alt=\"Rainbows_8x\" height=\"332\" width=\"468\"><span style=\"font-size:xx-small\">(image via: <a href=\"http://www.flickr.com/photos/opacity/galleries/72157622676265518/\">Opacity</a>)</span></p> <p>El fenómeno sólo puede verse bajo ciertas condiciones: las nubes cirros, que actúan como prismas debe estar al menos 20.000 pies de altura y el sol se debe encontrarse a una altura de 58 a 68 grados. Arco iris de Fuego nunca se ven en lugares situados a más de 55 grados latitud al norte o al sur.<br></p> <h4>Moonbows</h4> <p><img src=\"http://webecoist.com/wp-content/uploads/2009/12/Rainbows_9x.jpg\" alt=\"Rainbows_9x\" height=\"570\" width=\"468\"><span style=\"font-size:xx-small\">(images via: <a href=\"http://www.colourlovers.com/blog/2007/10/31/moonbows-colors-of-the-night/\">COLOURlovers</a>)</span></p>  <p><img src=\"http://webecoist.com/wp-content/uploads/2009/12/Rainbows_9a.jpg\" alt=\"Rainbows_9a\" height=\"340\" width=\"468\"><span style=\"font-size:xx-small\">(image via: <a href=\"http://www.nightskyhunter.com/Moonbow%20Hunting%20-%20Page%201.html\">Night Sky Hunter</a>)</span></p> <p>En la espectacular imagen  de arriba , el fotógrafo utilizó una exposición de 30 segundos a las 4:34 de la mañana, la luna está casi llena. La estrella brillante en el marco del Arco iris lunar es el Arcturus supergigante naranja.<br></p><img src=\"http://webecoist.com/wp-content/uploads/2009/12/Rainbows_11.jpg\" alt=\"Rainbows_11\" height=\"330\" width=\"468\"><span style=\"font-size:xx-small\">(image via: <a href=\"http://www.flickr.com/photos/kansasphoto/2917436006/\">Kansasphoto</a>)</span> <p><br></p><div><img width=\"1\" height=\"1\" src=\"https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8915173282655319914-709585288383751222?l=minadatos.blogspot.com\" alt=\"\"></div>"
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    "author" : "Francisco José Navarro Rodríguez",
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    "title" : "Battery Desulfation",
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    "title" : "Ilusiones ópticas, pon a prueba tu cerebro",
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Falsas si no existe realmente lo que el cerebro ve o erróneas si el cerebro interpreta equivocadamente la información visual.</span><br><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\">El origen de las ilusiones ópticas puede estar en una causa fisiológica, como un deslumbramiento debido a un estímulo luminoso intenso que deja por unos instantes saturados los receptores luminosos de la retina, o por el contrario puede ser un fenómeno cognitivo, cuando la causa es la interpretación errónea por parte del cerebro de las señales que el ojo le envía, por ejemplo una malinterpretación de la dimensión relativa de dos objetos debido a la perspectiva.</span><br><a name=\"more\"></a><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\">FISIOLÓGICAS</span><br><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\">Ejemplo de estas son las postimagenes, es decir las imágenes que quedan aparentemente impresas en nuestra vista tras la observación de un objeto muy luminoso o el estímulo adaptativo frente a patrones alternantes muy contrastados, o en definitiva es una consecuencia de un exceso de estimulo visual, ya sea brillo, movimiento, parpadeo, color, etc.</span><br><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\">La explicación está en que los estímulos tienen caminos neuronales individuales para los primeros estadios del proceso visual, y la estimulación repetida de sólo algunos de esos caminos confunde al mecanismo visual.</span><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\">COGNITIVAS</span><br><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\">Las ilusiones ópticas cognitivas pueden hacerse patentes mediante numerosos experimentos dedicados a atacar determinada vulnerabilidad del sistema visual. Son conocidas muchas figuras que al ser observadas aparentan algo diferente de lo que realmente representan. Por ejemplo, las líneas verticales de la figura siguiente son realmente paralelas aunque parecen no serlo.</span><br><br><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\">Las ilusiones cognitivas se subdividen en:</span><br><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\">- ambigüedades</span><br><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\">- deformaciones</span><br><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\">- paradojas</span><br><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\">Ambigüedades</span><br><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\">Son figuras que presentan dos alternativas de percepción. Ejemplos son el cubo Necker o el Rubin.</span><br><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\">Deformaciones</span><br><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\">Consisten en errores de percepción del tamaño, la longitud, la curvatura, los ángulos o cualquier otra propiedad geométrica. Un ejemplo ha sido presentado antes en la figura de las líneas paralelas. Otras de esta misma categoría son la llamada pared de la cafetería (porque fue descrita por alguien que la observó en la pared de azulejos de una cafetería) en la que las líneas horizontales que separan las filas de cuadrados son todas rectas y paralelas a pesar de la fuerte impresión de curvatura de las mismas. De hecho todos los dibujos, pinturas y fotografías que representan una perspectiva se incluyen en las deformaciones, puesto que se modifica la proporción relativa de las dimensiones y los ángulos para \"aparentar\" distancia y profundidad, es decir, tridimensionalidad, cuando en realidad la figura es plana, bidimensional.</span><br><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\">Los estereogramas son otra rama de las ilusiones cognitivas que pueden incluirse en esta subcategoría. Se basan en \"engañar\" al cerebro haciéndole crear una imagen tridimensional a partir de un motivo plano aprovechando la binocularidad. O dicho de otro modo, sacando partido a que la perspectiva captada por cada ojo es ligeramente diferente, de manera que la imagen percibida por cada uno es también ligeramente distinta y es el cerebro el que las fusiona en una sola y tridimensional (con profundidad).</span><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\">Paradojas</span><br><br><span style=\"font-family:trebuchet ms\">Presentan objetos imposibles. Un gran aficionado a crear este tipo de figuras fue el pintor M. C. Escher, que creó efectos sorprendentes como escaleras ascendentes que comienzan y terminan en el mismo punto. Otra figura clásica es el triángulo de Penrose.<br>Via <a href=\"http://www.opticas.info/articulos/ilusiones-opticas.php\">opticas.info</a><br></span><span style=\"font-family:trebuchet ms\">A continuación os sugiero un par de vídeos, con los que poner a prueba vuestro cerebro.</span><br>\n\n\n<iframe src=\"http://reader.googleusercontent.com/reader/embediframe?src=http://www.youtube.com/v/bNPc3cONbDs%26hl%3Des_ES%26fs%3D1%26&amp;width=425&amp;height=344\" width=\"425\" height=\"344\"></iframe><br></span><br>\n\n\n\n<iframe src=\"http://reader.googleusercontent.com/reader/embediframe?src=http://www.youtube.com/v/ATEkHfuPDu8%26hl%3Des_ES%26fs%3D1%26&amp;width=425&amp;height=344\" width=\"425\" height=\"344\"></iframe><br><div><img width=\"1\" height=\"1\" src=\"https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1058749258853115741-8461642420848555551?l=formadores-ocupacionales.blogspot.com\" alt=\"\"></div><div>\n<a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/FormadorOcupacional?a=PNiDlsJ_dRY:hDc9M1nO_Ik:yIl2AUoC8zA\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/FormadorOcupacional?d=yIl2AUoC8zA\" border=\"0\"></a>\n</div><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~r/FormadorOcupacional/~4/PNiDlsJ_dRY\" height=\"1\" width=\"1\">"
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    "title" : "6.832 Underactuated Robotics (MIT)",
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      "content" : "Robots today move far too conservatively, using control systems that attempt to maintain full control authority at all times. Humans and animals move much more aggressively by routinely executing motions which involve a loss of instantaneous control authority. Controlling nonlinear systems without complete control authority requires methods that can reason about and exploit the natural dynamics of our machines.  This course discusses nonlinear dynamics and control of underactuated mechanical systems, with an emphasis on machine learning methods. Topics include nonlinear dynamics of passive robots (walkers, swimmers, flyers), motion planning, partial feedback linearization, energy-shaping control, analytical optimal control, reinforcement learning/approximate optimal control, and the influence of mechanical design on control. Discussions include examples from biology and applications to legged locomotion, compliant manipulation, underwater robots, and flying machines."
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    "author" : "Tedrake, Russell",
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    "title" : "Cómo hacer un proyecto. De formación, social, etc.",
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Aunque el plano no nos lleva en sí mismo, es indispensable contar con uno si queremos llegar a un sitio que no conocemos. Lo podemos enseñar a otros que nos indican mejores caminos, atajos, problemas, etc.<br><br>El realizar un proyecto nos ayuda a planificar, a pensar en lo que vamos a realizar y en cómo nos planteamos conseguir esa idea que tenemos. </span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\">Si estáis pensando en realizar un proyecto, ya sea de formación, para dar respuesta a una necesidad de formación que hayáis detectado, un proyecto social, para cubrir una necesidad social que no se este cubriendo, o cualquier otro proyecto, los siguientes consejos, seguro que os son de utilidad.</span><br>\n<span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><a name=\"more\"></a><br><br>Todo proyecto consta de una serie de fases, en cada una de ellas deberemos responder a una serie de preguntas.<br><br>1.-<span style=\"font-size:180%\">Análisis de necesidades</span> </span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%;font-style:italic\">¿Sobre qué problemática  específica va a actuar el programa a diseñar?</span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%;font-style:italic\">¿Quienes van a ser los destinatarios y las destinatarias?</span><br>\n<span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\">2.-<span style=\"font-size:180%\">Justificación </span></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:180%\"></span><span style=\"font-size:130%;font-style:italic\"> </span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%;font-style:italic\">¿Porqué creemos que es necesario este proyecto?</span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><br></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\">3.-<span style=\"font-size:180%\">Objetivos</span></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"> <span style=\"font-style:italic\">¿Qué queremos conseguir?</span></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><br></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\">4.-<span style=\"font-size:180%\">Contenidos</span></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"> <span style=\"font-style:italic\">¿Qué queremos transmitir?</span></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%;font-style:italic\"> </span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><br>5.-<span style=\"font-size:180%\">Metodología</span></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"> </span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%;font-style:italic\">¿Cómo lo vamos a hacer?</span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%;font-style:italic\"> </span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><br>6.-<span style=\"font-size:180%\">Temporización</span></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"> </span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%;font-style:italic\"> ¿Cuándo vamos a llevar a cabo el proyecto?¿Cuánto tiempo necesitaremos para su desarrollo?</span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><br>7.-<span style=\"font-size:180%\">Recursos</span> </span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%;font-style:italic\">¿Qué vamos a necesitar?</span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><br></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\">8.-<span style=\"font-size:180%\">Evaluación</span></span><span style=\"font-size:130%\"><span style=\"font-family:trebuchet ms\">  </span></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%;font-style:italic\">¿Se han conseguido nuestras metas? ¿Cómo podemos mejorarlo?</span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%;font-style:italic\"> </span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><br>9.-<span style=\"font-size:180%\">Difusión</span></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"> <span style=\"font-style:italic\">¿Cómo lo vamos a difundir?</span></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><br></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\">10.-<span style=\"font-size:180%\">Presupuesto</span></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"> </span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%;font-style:italic\">¿Cuánto nos va a costar?</span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%;font-style:italic\"> </span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><br><br><span style=\"font-size:180%\"><span style=\"font-family:verdana\">1.-Análisis y diagnostico de necesidades</span></span><br></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\">¿Sobre qué problemática  específica va a actuar el programa a diseñar?<br></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\">¿Quienes van a ser los destinatarios y las destinatarias?</span><br>\n<br>\n<span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\">Este paso previo a cualquier diseño es totalmente necesario. La evaluación de la realidad nos permitirá conocer en profundidad el tema sobre el que vamos a basar nuestro programa y lo más importante las necesidades, intereses, y demás características del grupo al que va dirigido.<br><br>Debe contener:<br>- Identificación del Problema<br>Hay que fijar las prioridades según las necesidades de la comunidad. En algún momento, ciertos temas tendrán que escogerse por encima de otros.<br><br>- Identificación de necesidades, intereses, recursos y posibilidades de los destinatarios y las destinatarias.<br><br>La detección de necesidades implica analizar la realidad donde se va a actuar, con el fin de elaborar los programas de acción en función de las características propias del ámbito en el que se aplican. Este punto es esencial para no plantearse metas inalcanzables.<br><br>Debemos investigar sobre aquellos recursos (servicios, instituciones, medios materiales, personas con capacidades desarrolladas en determinadas áreas) que nos indican como son  los destinatarios y las destinatarias y por tanto, nos ayudan a entender su realidad, pero además nos proporcionan datos importantes sobre qué medios humanos y materiales existen para poner en marcha el programa.<br><br>Por último, hay que analizar las posibilidades, es decir, las potencialidades que tiene ese grupo o colectivo.<br><br></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><span style=\"font-size:180%\">2.-Justificación</span> </span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><br>¿Por qué creemos que es necesario el proyecto?<br><br>Se trata de establecer por qué se ha de desarrollar este programa, en qué datos nos<br>basamos para pensar que debemos iniciar una acción y qué ventajas supondría sobre la situación actual<br><br>La justificación deberá contener datos sintéticos acerca de:<br><br>• Descripción de la situación de partida.<br><br>• La finalidad última del proyecto.<br><br>• Las bases del proyecto: recursos y posibilidades del mismo.<br><br>• Las limitaciones con las que puede encontrarse.<br><br>• El punto de vista del personal técnico, de la comunidad y del grupo político.<br><br>• Y si la situación lo requiere: Marco legislativo en el que se apoya y Marco teórico<br>(participación, solidaridad, intercambio, etc).<br><br></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><span style=\"font-size:180%\">3.-Objetivos</span> </span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><br>¿Qué queremos conseguir?<br><br>Los objetivos deben entenderse como guías que orientan el proceso y hacia las cuales hay que orientar la marcha del mismo.<br><br>Con los objetivos concretamos qué queremos hacer, qué cambios queremos lograr respecto a la situación de partida, a dónde queremos llegar, y cuál queremos que sea la situación (sobre el colectivo con el que se va a trabajar) cuando el proyecto haya llegado a su fin.<br><br>Debemos describir:<br><br>• Objetivos generales: Indican qué se quiere conseguir con este programa o proyecto. Necesitarán de varias acciones para conseguirlos.<br><br>• Objetivos específicos: Nos indican qué vamos a conseguir a pequeña escala con las actividades propuestas, o con el grupo en cuestión. Deben ser medibles, y conviene que no sean muy ambiciosos para que se puedan alcanzar. Son concretos y vendrán<br>determinados por la actividad propuesta.<br><br></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:180%\">4.-Contenidos</span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><br>¿Qué queremos transmitir?<br><br>Los contenidos constituyen el eje sobre el que se centrará nuestra programación, entendiendo como contenidos no sólo lo referente a conceptos, sino también a procedimientos y actitudes.<br><br>Conceptuales o teóricos: referentes a conceptos, qué son las cosas.<br><br>Procedimentales o prácticos: referente a procedimientos, cómo se hace.<br><br>Actitudinales o relacionados con la profesionalidad: referentes a actitudes, valores.<br><br></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:180%\">5.-Metodología</span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"> ¿Cómo lo vamos  a hacer?<br><br>En este apartado tendremos que determinar por un lado el tipo de actividades que realizaremos, y por otro las técnicas que utilizaremos a lo largo del proceso.<br><br></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:180%\">6.-Temporización </span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\">¿Cuándo vamos a llevar a cabo el proyecto?<br>¿Cuánto tiempo necesitaremos para su desarrollo?</span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><br></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><br>Se trata de establecer el tiempo que vamos a emplear en el desarrollo de cada programa o actividad y la fecha o época en la que se llevará a cabo. Es muy importante estimar la duración y las fechas en las que se realizarán las actividades propuestas.<br><br></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><span style=\"font-size:180%\">7.-Recursos</span> </span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\">¿Qué vamos a necesitar?</span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><br></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><br>Una vez decidido todo lo anterior hay que concretar qué recursos se necesitarán. Es un momento importante ya que una mala previsión puede provocar que el proyecto fracase.<br><br>Se deberán tener en cuenta:<br>_ Recursos humanos: Se trata del equipo técnico. Éste variará en función de las<br>necesidades del programa, y hay que tener en cuenta todos los aspectos. Coordinador-a,técnicos, personal de apoyo etc.<br>_ Recursos materiales:<br>- Infraestructuras: aulas, alojamiento, etc.<br>- Material no fungible: Hace referencia a todo lo que se necesita para el desarrollo del proyecto y que no es perecedero, al menos a corto plazo. Sillas, mesas, ordenadores, etc.<br>- Material Fungible: Se refiere a todo el material que se va a consumir durante el proyecto.<br><br>Conviene que esté bien calculado, un proyecto no es mejor porque use más material, lo que interesa es que el uso del material sea optimizado. No debemos olvidar que la coherencia es un aspecto fundamental cuando estemos desarrollando un proyecto.<br><br></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:180%\">8.-Evaluación</span><span style=\"font-size:130%\"><span style=\"font-family:trebuchet ms\"> <span style=\"font-style:italic\"> </span></span></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%;font-style:italic\">¿Se han conseguido nuestras metas? ¿Cómo podemos mejorarlo?</span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%;font-style:italic\"> </span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%;font-style:italic\"><br></span><br>\n<span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\">Entendemos por evaluación toda aquella acción sistemática y continuada encaminada a recoger información acerca del éxito de un programa, la satisfacción de los y las destinatarios, la adecuación de los recursos a los tiempos, así como la valoración del papel desempeñado por los ejecutores lo largo de la actividad.<br><br>La evaluación es una parte fundamental en el proceso.<br>Por esto podríamos distinguir tres momentos diferentes en la aplicación de la evaluación:<br><br>Evaluación Inicial<br>Evaluación de Proceso<br>Evaluación posterior a la actividad<br><br></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:180%\">9.-Difusión</span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><span style=\"font-size:180%\"> </span><span style=\"font-style:italic\">¿Cómo lo vamos a difundir?</span></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><br></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><br>La difusión es una parte de todo proyecto que no debe ser olvidada. Se trata de dar a conocer lo que hacemos más allá de las personas a las que va enfocado directamente nuestro programa. La difusión nos permite el intercambio de<br>información y experiencias, la mejora de programas, la captación de nuevas personas dispuestas a colaborar o, incluso nuevos encargos de trabajo.<br><br>A modo de resumen, planteamos las cuestiones fundamentales que deberíamos responder al plantearnos un proceso de difusión:<br><br>Qué decir.<br>A quién decirlo.<br>Cómo decirlo.<br><br><span style=\"font-size:180%\">10.-Presupuesto</span> ¿Cuánto nos va a costar?<br><br>En el deben constar los recursos humanos, describiendo el equipo técnico necesario, también deben figurar los recursos materiales y las infraestructuras que necesitaremos, pensando si es posible alquilar, comprar o conseguir que están sean prestadas.<br></span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\">Debemos detallar el </span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\">material fungible</span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"> y el no</span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"> fungible.<br><br>Se consignaran el el proyecto, en el capítulo otros gastos, el resto de gastos: de transporte,de comida, regalos, de difusión y  de evaluación<br>Hay que contar con un seguro y por supuesto  reservaremos, al menos un </span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\">10% para posibles </span><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\">imprevistos, que siempre aparecen.<br><br>Por último calcularemos el coste total del proyecto incluyendo las aportaciones de otras entidades y ahora ya sólo nos queda anotar la cantidad que se solicita.<br><br>Espero que estos consejos os hayan sido de utilidad y suerte con vuestro proyecto, espero vuestras respuestas.<br><br></span><br><div><img width=\"1\" height=\"1\" src=\"https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1058749258853115741-7469968156130424870?l=formadores-ocupacionales.blogspot.com\" alt=\"\"></div><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~r/FormadorOcupacional/~4/iShpzetIp2E\" height=\"1\" width=\"1\">"
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    "author" : "Xeni Jardin",
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    "title" : "Saturday Morning Science Experiment: Up With Magnets!",
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    "author" : "Maggie Koerth-Baker",
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    "title" : "La espintrónica funciona por vez primera a temperatura ambiente",
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      "content" : "Un equipo de científicos holandeses ha conseguido, por vez primera, manipular el espín de electrones en silicio a temperatura ambiente. Hasta ahora, esto se había logrado sólo a temperaturas muy bajas, lo que impedía la aplicación de la espintrónica en la fabricación de dispositivos electrónicos a escala comercial.  Este avance supondría, en un futuro, poder crear chips que consuman menos energía que los actuales, y tendría un profundo impacto en la nanoelectrónica. Por otro lado, gracias a la espintrónica, cada vez se acerca más la llegada de la computación cuántica. Por Yaiza Martínez.      <div style=\"float:left;padding-right:1ex\">\n      <img src=\"http://www.tendencias21.net/photo/1732305-2346018.jpg\" alt=\"La espintrónica funciona por vez primera a temperatura ambiente\" title=\"La espintrónica funciona por vez primera a temperatura ambiente\">\n     </div>\n     <div>\n      Científicos de la <a href=\"http://www.universiteittwente.nl/en\">Universidad de Twente</a>, en los Países Bajos, han realizado un importante avance en el campo de la <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Espintr%C3%B3nica\">espintrónica</a>, una tecnología emergente con la que se podrán fabricar dispositivos electrónicos que consuman mucha menos energía que los actuales. \n       <br>\n       \n       <br>\n       La espintrónica se basa en la idea de aprovechar la dirección del espín (o giro) de unas partículas subatómicas denominadas <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3n\">electrones</a>, además de su carga eléctrica. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Poder manipular dicho giro resultaría clave para esta tecnología, y tendría además un profundo impacto en la nanoelectrónica, en el almacenamiento de datos, y en la informática en general, explican los científicos en la revista <a href=\"http://www.nature.com/nature/journal/v462/n7272/full/nature08570.html\">Nature</a>.\n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Temperatura ambiente</b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       Hasta ahora, la manipulación del espín de los electrones sólo se había conseguido a temperaturas muy bajas. El logro de los científicos de la Universidad de Twente ha consistido en manipular electrones de espín polarizado en silicio, a temperatura ambiente. \n       <br>\n       \n       <br>\n       El silicio es un material clave en la industria de la computación, pero su problema radica en que a medida que los chips de este material se fabrican cada vez más pequeños, éstos necesitan más energía para mover los electrones cargados que lo componen, de manera que representen el código binario (que es el sistema de representación de textos, o procesadores de instrucciones de ordenador, utilizando el sistema binario de dos dígitos o bit: el \"0\" y el \"1\").\n       <br>\n       \n       <br>\n       Este aumento de la energía requerida provocará que los futuros chips tengan cada vez más problemas de recalentamiento, algo que podría resolverse gracias al logro de los investigadores holandeses. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Por otro lado, el hecho de que este avance se haya conseguido con el silicio, significa que será más fácil aplicar la espintrónica a escala comercial, para la fabricación en cadena de chips avanzados. \n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Mejora de los circuitos electrónicos</b> \n       <br>\n       \n       <br>\n       Diversos experimentos de laboratorio habían demostrado ya que es posible crear agrupaciones de electrones con espines alineados y detectar dichos espines en diversos semiconductores no magnéticos (como arseniuro de galio).  \n       <br>\n       \n       <br>\n       Los científicos de Twente detectaron y manipularon los electrones en silicio a una temperatura 150 ºC más alta que la conseguida hasta ahora, algo obviamente necesario para comercializar la tecnología, explica <a href=\"http://ne.ewi.utwente.nl/people/scientific_staff/Ron%20Jansen/\">Ron Jansen</a>, director de la investigación. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Para lograrlo, se tuvo que determinar de manera muy precisa el espesor del silicio, con el fin de preservar la delicada polarización del espín. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Según los científicos, este logro supone el primer paso real hacia el funcionamiento de esta tecnología en circuitos electrónicos, y la mejora de éstos con respecto a los circuitos electrónicos actualmente existentes. \n       <br>\n        \n       <br>\n       <b>Más cerca de los ordenadores cuánticos</b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       La importancia de los avances en espintrónica radica en que esta tecnología resultará clave para crear los llamados \"bits cuánticos\" o <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Qubit\">qubits</a>, con los que se espera aprovechar los estados del espín como superposiciones de 0 y 1. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Esto puede dar lugar a una nueva generación de ordenadores conocidos como ordenadores cuánticos. En los ordenadores tradicionales,  los bits actuales oscilan constantemente entre el 0 y el 1 mientras llevan a cabo su trabajo. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Por el contrario, en los sistemas cuánticos partículas como el electrón pueden estar en dos estados a la vez, en un fenómeno conocido como superposición de estados. \n       <br>\n       \n       <br>\n       La superposición de estados describe un fenómeno cuántico según el cual las partículas elementales no están diferenciadas individualmente entre sí, como las gotas de agua dispersas en una mesa, sino en una superposición de estados, como las gotas contenidas en un vaso de agua, con una probabilidad de materializarse (de convertirse en gota de agua) para cada uno de esos estados, dependiendo de determinadas circunstancias. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Llevado a la computación, esto quiere decir que dichas partículas podrían representar el 1 y el 0 al mismo tiempo, permitiendo a los ordenadores hacer cálculos mucho más complejos, seguros y veloces que los que realizan en la actualidad.\n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div>(Tendencias21)</div>"
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    "author" : "Yaiza Martínez",
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    "title" : "La tecnología 3D de los videojuegos, mejor que la de los supercomputadores",
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    "summary" : {
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      "content" : "La Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation CSIRO, la agencia nacional australiana dedicada a la ciencia y a la investigación, está construyendo una supercomputadora que usa una nueva combinación de tecnologías nunca antes probada. Tras estudiar el funcionamiento de los procesadores gráficos GPU, desarrollados principalmente para mejorar el rendimiento 3D en videojuegos, han creado una arquitectura en la que se combinan éstos con los procesadores CPU ordinarios. Se espera que la eficiencia del conjunto sea mucho mayor a la de los actuales supercomputadores que sólo montan CPU's. Por Rubén Caro.     <div style=\"float:left;padding-right:1ex\">\n      <img src=\"http://www.tendencias21.net/photo/1735493-2351007.jpg\" alt=\"La tecnología 3D de los videojuegos, mejor que la de los supercomputadores\" title=\"La tecnología 3D de los videojuegos, mejor que la de los supercomputadores\">\n     </div>\n     <div>\n      Las unidades centrales de procesamiento <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/CPU\">CPU</a> actuales funcionan según la <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Arquitectura_de_von_Neumann\">arquitectura de von Neumann</a>.  Este esquema de funcionamiento está pensado para un procesamiento monohilo, en el que una instrucción no se ejecuta hasta que la instrucción anterior ha terminado. Cada procesador tiene su espacio de memoria interna y su línea única de proceso. \n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>La eficiencia energética de los multinúcleos</b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       Esto provoca que sólo se pueda disponer de un hilo de procesamiento para cada CPU. Para conseguir trabajar con más de un hilo en paralelos se pueden utilizar dispositivos que monten <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/Dual_core\">varios núcleos</a> CPU. Esto se ha popularizado en el mercado en los últimos años con máquinas de dos y cuatros núcleos, sobre todo orientado a ordenadores de escritorio y portátiles. En estas máquinas la sensación de mejora es notable, puesto que se obtiene una sensación de continuidad cuando se están ejecutando varias aplicaciones a la vez. En aplicaciones científicas se usan tecnologías similares desde los años setenta. Actualmente el número de núcleos de un supercomputador puede rondar los 250.000, como ya vimos en <a href=\"http://www.tendencias21.net/Simulan-por-primera-vez-un-cerebro-tan-grande-como-el-de-un-gato_a3855.html\">un artículo</a> la semana pasada.\n       <br>\n       \n       <br>\n       Uno de los grandes problemas que tienen las máquinas con tantos núcleos es la eficiencia energética. Aunque se adaptan para trabajar juntos de manera más eficiente, estos procesadores siguen necesitando prácticamente la misma energía que necesitaban por separado. No es fácil hacer que usen más eficientemente la energía puesto que desde la base no fueron diseñados para eso. Son aglomeraciones de CPU's individuales. Muy sofisticadas, pero individuales en lo que se refiere al aprovechamiento de la energía.\n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Tecnología de videojuegos</b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       Para mejorar en este aspecto, los científicos del Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation <a href=\"http://www.csiro.au/\">CSIRO</a>, la agencia nacional australiana dedicada a la ciencia y a la investigación, han hecho uso de la imaginación y no se han dejado influenciar por los prejuicios de algunos. Tras estudiar el funcionamiento interno de las unidades de procesamiento gráfico <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/GPU\">GPU</a>, desarrollados principalmente para mejorar el rendimiento 3D en videojuegos, han creado una arquitectura en la que se combinan éstos con los procesadores CPU ordinarios. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Hay dos grandes razones para utilizar las GPU en un supercomputador. La primera es que una GPU es multinúcleo a nivel interno y está altamente optimizada para realizar cálculos de precisión. Para cálculos de coma flotante, una GPU suele rendir entre 30 y 70 veces más rápido que una CPU. Originalmente esto era para calcular escenas 3D en tiempo real en videojuegos, en las que hay que procesar paralelamente la geometría de cada objeto representado y mostrarlo en la pantalla suficientemente rápido. \n       <br>\n       \n       <br>\n       La segunda razón es su eficiencia energética. Puesto que el procesamiento en paralelo se hace de manera interna, la cantidad de energía necesaria para hacer cada instrucción se reduce. En una GPU actual puede haber unos 20 núcleos especializados. Es mucho más eficiente que usar 20 CPU's para hacer los mismos cálculos. \n       <br>\n       \n       <br>\n       La evolución de estos dispositivos siempre ha buscado una mejor experiencia de juego. Por eso, algunos se han mostrado escépticos hasta ahora con respecto a su uso en cosas 'serias'. Siempre se ha aludido a su excesiva especialización como talón de Aquiles a la hora de reemplazar a las CPU. Y ciertamente, aún no pueden reemplazarlas totalmente. \n       <br>\n       \n       <br>\n       <b>Arquitectura mixta</b>\n       <br>\n       \n       <br>\n       ¿Por qué se siguen usando CPU's en este supercomputador? La razón es que las GPU son procesadores muy especializados, y ciertas tareas más generales son realizadas de manera más eficiente por las CPU. Las CPU en la máquina del CSIRO se dedican básicamente a coordinar y mantener a pleno rendimiento las GPU, que son las que realizan los cálculos en si. Esta estructura mixta es la que debe hacer que el rendimiento sea aún más elevado. \n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div style=\"float:left;padding-right:1ex\">\n      <iframe src=\"http://reader.googleusercontent.com/reader/embediframe?src=http://www.youtube.com/v/x56Wy4cfT00%26hl%3Des_ES%26fs%3D1%26&amp;width=560&amp;height=340\" width=\"560\" height=\"340\"></iframe>     </div>\n     <div>\n      El superordenador, <a href=\"http://www.csiro.au/news/computer-cluster.html\">presentado</a> el pasado 25 de noviembre en Canberra, ocupa aproximadamente el espacio de seis frigoríficos grandes. Cuenta con un total de 1024 núcleos de CPU y 61.440 núcleos de GPU. Los núcleos de CPU están agrupados en 128 procesadores Intel Dual Xeon E5462, de 8 núcleos cada uno. Los núcleos GPU están repartidos en 256 procesadores nVidia Tesla, de 240 núcleos especializados cada uno. \n       <br>\n       \n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div style=\"float:right;padding-left:1ex\">\n      <img src=\"http://www.tendencias21.net/photo/1735493-2351904.jpg\" alt=\"La tecnología 3D de los videojuegos, mejor que la de los supercomputadores\" title=\"La tecnología 3D de los videojuegos, mejor que la de los supercomputadores\">\n     </div>\n     <div>\n      El mayor rendimiento y menor consumo de energía van unidos además de una reducción del coste. En este caso, con sólo 384 procesadores (128 CPU y 256 GPU) se consiguen 61.440 núcleos. para conseguir el mismo número de núcleos usando sólo CPU, se necesitarían 7.680 procesadores de 8 núcleos cada uno. Tal cantidad de procesadores significa más coste y más gasto energético, o sea, menos eficiencia. \n       <br>\n       \n       <br>\n       Para hacer uso de las GPU, los programadores deberán usar la tecnología <a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/CUDA\">CUDA</a> desarrollada expresamente por nVidia, u otros compiladores especializados. Como indica el Dr. Taylor, \"Requiere un nuevo punto de vista en la programación\". Y continúa, \"hay que dividir cada tarea de manera que se aproveche al máximo el número extra de núcleos. Es como dar instrucciones a 10 trabajadores para hacer una pared, en lugar de a uno solo\". Y tranquiliza: \"Ofreceremos entrenamiento a otros científicos para que puedan usar la tecnología\".\n     </div>\n     <br style=\"clear:both\">\n     <div>(Tendencias21)</div>"
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Los indicadores negativos (véase la baja puntuación que obtienen nuestros escolares en el Programme for Indicators of Student Achievement, PISA en sus siglas en inglés) y la hasta ahora ineficacia para rectificar esos déficit, exigen poner ya manos a la obra.</span></span></div><br><br><div style=\"text-align:center\"><a href=\"http://www.flickr.com/photos/formador-ocupacional/4119738592\"><img alt=\"Docente escribiendo\" src=\"http://farm3.static.flickr.com/2767/4119738592_e681901bca.jpg\" style=\"height:294px;width:375px\" title=\"Autoridad moral y autoritarismo\"></a></div><br><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-size:130%\"><span style=\"font-family:trebuchet ms\">La educación es un proceso complejo y el aprendizaje una actividad y un logro difícil, que requiere condiciones previas que quizás son determinantes. No se aprende todo lo que se enseña, ni sólo lo que se enseña.</span></span></div><br><span><a href=\"http://formadores-ocupacionales.blogspot.com/2009/11/docentes-autoridad-moral-y.html\" alt=\"Seguir leyendo...\"><img src=\"http://sites.google.com/site/formadores2009/Home/Seguirleyendo.jpg\" title=\"¡Haz clic aquí para leer todo el artículo!\" alt=\"Seguir leyendo...\"></a></span><span><br><div style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-size:130%\"><span style=\"font-family:trebuchet ms\"> Aprender es, en gran parte, un acto voluntario que exige al estudiante grandes dosis de esfuerzo y motivación, al tiempo que puede ser un sencillo acto de mejora de capacidades y competencias cuando las actividades que producen aprendizaje se realizan en un contexto grato y estimulante, en el cual la tarea se percibe como atractivo reto porque se visualizan las interesantes consecuencias del éxito.</span>  </span><br><br><span style=\"font-size:130%\"><span style=\"font-family:trebuchet ms\">Pero para aprender, en cualquiera de sus versiones, hace falta una convivencia tranquila y positiva que provoque un estado emocional de confianza, respeto y afecto positivo entre estudiantes y profesores, así como la percepción de que aula y centro son escenarios seguros y dignos de confianza. Así, la buena convivencia soporta y alimenta el aprendizaje y éste, percibido como éxito y gratificación, vierte sus positivos efectos a la convivencia.</span></span><br><br><span style=\"font-size:130%\"><span style=\"font-family:trebuchet ms\">Convengamos, pues, que la buena convivencia y la excelencia en el proceso de aprendizaje son los dos motores de la calidad de la educación. Pero nada de ello se relaciona con poner al profesor cuarenta centímetros por encima de sus alumnos, ni con militarizar a los escolares, haciendo que se pongan firmes y en pie cuando entra.</span>  <span style=\"font-family:trebuchet ms\">Es cierto, niveles superiores de autoridad docente son exigibles, pero niveles de autoridad moral, no de autoritarismo ni de militarismo.</span></span><br><br><span style=\"font-size:130%\"><span style=\"font-family:trebuchet ms\"> La autoridad moral emana de la personalidad social en atribución de los que están en contacto directo con ella. La autoridad moral del docente debería no discutirse por ser, en cada momento, la mejor opción en el interior de la tarea común de enseñar y aprender. La autoridad moral -no el autoritarismo- se consigue logrando que los docentes se perciban como ciudadanos profesionalmente valorados, queridos y bien pagados, trabajando en escuelas bien equipadas, que disponen de los recursos, humanos y materiales.</span></span><br><br><span style=\"font-size:130%\"> <span style=\"font-family:trebuchet ms\">Haciendo que las ratios profesor-alumno sean más pequeñas, flexibles y adecuadas a la tarea concreta; los especialistas en inglés dominen ese idioma y ofrezcan modelos idóneos e interesantes sobre cómo se habla, lee y escribe; los profesores de ciencias dominen adecuadamente sus materias para que sus alumnos los reconozcan como autoridad científica; los profesores de lengua y literatura dominen a la perfección el español y transmitan pasión por el arte de leer y escribir; los profesores de educación física orienten hábitos de salud corporal y estimulen el sano deseo de competencia deportiva; la orientación escolar sea una herramienta al servicio de la detección preventiva de dificultades personales y grupales, con recursos para detener los problemas a tiempo.</span></span><br><br><span style=\"font-size:130%\"><span style=\"font-family:trebuchet ms\">La autoridad moral del docente nace en su competencia para expresar su dominio de aquello en lo que tiene que hacer que el alumno progrese.</span>  <span style=\"font-family:trebuchet ms\">Todo ello requiere esfuerzo. Esfuerzo de los docentes para desempeñar su rol con seguridad, creatividad y coherencia, convirtiendo su desempeño profesional en actos de autoridad moral y modelo de ciudadanía. Esfuerzo de los escolares para aceptar la disciplina del estudio y la convivencia democrática. Esfuerzo de las familias para confiar y respetar la escuela, acudiendo a ella con talante colaborador y la satisfacción de saber que sus hijos están en buenas manos.</span></span><br><br><span style=\"font-size:130%\"><span style=\"font-family:trebuchet ms\">El docente es ya una autoridad social (artículo 550 del Código Penal), ahora hace falta que familias, sociedad y escolares entiendan que dicha autoridad está ahí para hacer crecer y aprender a los escolares, y no para rendirles genuflexiones u otros símbolos retrógrados.</span>  </span><br><br><span style=\"font-size:130%\"><span style=\"font-family:trebuchet ms\">La llamada conflictividad -desde el fracaso académico y la disruptividad hasta el bullying y el cyberbullying- no es irresoluble, ni exige formulas militares retrógradas; requiere que la sociedad otorgue al docente las condiciones que le permitirán presentarse ante sus estudiantes con verdadera autoridad moral, producto del desempeño de sus tareas profesionales: la tarea de enseñar de forma idónea y correcta, y la de gestionar, de forma segura y equilibrada, las relaciones interpersonales que exige la convivencia escolar.</span>  </span><br><br><span style=\"font-size:130%\"><span style=\"font-family:trebuchet ms\">Nuestro sistema educativo tiene una debilidad importante en la función directiva y en la gestión de la vida social en aulas y centros. Es el momento de que ese pacto de Estado que se pide desde los partidos políticos asuma que la calidad pasa por disponer de una comunidad de docentes que se perciba a sí misma con un alto nivel de dominio y competencia en su desempeño profesional.</span></span><br><br><span style=\"font-size:130%\"><span style=\"font-family:trebuchet ms\">Los docentes no pueden sentirse víctimas de sus estudiantes ni convertir a sus estudiantes en soldados que responden marcialmente; los docentes deberían ser la encarnación misma del espíritu de ciudadanía y autoridad moral, producto de la confianza que en ellos depositan la sociedad, las familias y el alumnado.</span>  </span><br><br><br><span style=\"font-family:trebuchet ms;font-size:130%\"><span style=\"font-weight:bold\">Fuente: </span></span><strong style=\"font-weight:bold\"><span style=\"font-size:130%\"><span style=\"font-family:trebuchet ms\">Rosario Ortega. El País</span></span></strong><br><span style=\"font-size:130%\"><span style=\"font-family:trebuchet ms\">Rosario Ortega es catedrática de Psicología de la Universidad de Córdoba.</span><br><br><div style=\"text-align:center\"><span style=\"font-size:78%\"><br><a href=\"http://www.blogalaxia.com/tags/docente\" rel=\"tag\">docente</a> <a href=\"http://www.blogalaxia.com/tags/autoridad\" rel=\"tag\">autoridad</a> <a href=\"http://www.blogalaxia.com/tags/moral\" rel=\"tag\">moral</a> <a href=\"http://www.blogalaxia.com/tags/autoritarismo\" rel=\"tag\">autoritarismo</a> <a href=\"http://www.blogalaxia.com/tags/escuela\" rel=\"tag\">escuela</a> <a href=\"http://www.blogalaxia.com/tags/aula\" rel=\"tag\">aula</a> <a href=\"http://www.blogalaxia.com/tags/clase\" rel=\"tag\">clase</a> <a href=\"http://www.blogalaxia.com/tags/autoridad+moral\" rel=\"tag\">autoridad moral</a> <a href=\"http://www.blogalaxia.com/tags/sistema+educativo\" rel=\"tag\">sistema educativo</a><a href=\"http://www.blogalaxia.com/tags/educacion\" rel=\"tag\">educación</a> <a href=\"http://www.blogalaxia.com/tags/ensenanza\" rel=\"tag\">enseñanza</a> <a href=\"http://www.blogalaxia.com/tags/aprendizaje\" rel=\"tag\">aprendizaje</a> <a href=\"http://www.blogalaxia.com/tags/formador+ocupacional\" rel=\"tag\">formador ocupacional</a> <a href=\"http://www.blogalaxia.com/tags/formacion\" rel=\"tag\">formación</a> <a href=\"http://www.blogalaxia.com/tags/formador+de+formadores\" rel=\"tag\">formador de formadores</a><a href=\"http://www.blogalaxia.com/tags/capacitacion\" rel=\"tag\">capacitación</a> <a href=\"http://www.blogalaxia.com/tags/formacion+ocupacional\" rel=\"tag\">formación ocupacional</a></span></div></span></div></span><div><img width=\"1\" height=\"1\" src=\"https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1058749258853115741-6396442450963232762?l=formadores-ocupacionales.blogspot.com\" alt=\"\"></div><div>\n<a href=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/FormadorOcupacional?a=XnePwes0ZgY:tA15BCA9qW0:yIl2AUoC8zA\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/FormadorOcupacional?d=yIl2AUoC8zA\" border=\"0\"></a>\n</div><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~r/FormadorOcupacional/~4/XnePwes0ZgY\" height=\"1\" width=\"1\">"
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    "author" : "Manu Contreras",
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    "author" : "juan gil",
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    "title" : "El primer día de un estudiante en España",
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    "author" : "magarciaguerra.com",
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    "title" : "Viendo con sonido. COGNITIVE AID SYSTEM FOR BLIND PEOPLE (CASBLiP)",
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      "content" : "<p>“La información procedente del mundo real es capturada mediante un sensor de imagen CMOS (Complementary Metal Oxide Semiconductor), capaz de adquirir información de la distancia de los objetos situados en un rango de 0 a 5 metros. En comparación con los métodos tradicionales de sensores, el sensor CMOS 3D propuesto combina una alta percepción de de sensibilidad, con bajos costes de producción y construcción y una integración hardware de pequeño tamaño. Esta información, básicamente distancias de los objetos situados en el punto de mira del hardware CMOS, ha de ser transformada en mapas acústicos. Para ello es enviada a una FPGA (Field Programmable Gate Array) con el software adecuado para finalmente, transformar y enviar la información a las personas invidentes.<br>\nEl sistema final está compuesto por unas gafas, las cuales incluyen toda la electrónica láser necesaria para la captura de la información de las distancias, el ensamblado de los circuitos que componen la FPGA encargada de sonificar la información procedente del láser y unos auriculares, además de la batería para alimentar la circuitería y demás cableado.<br>\nEl subsistema acústico es el encargado de reproducir sonidos espacializados, es decir, aquellos que serán escuchados por el usuario a través de los auriculares pero percibidos como si estuviesen situados en los objetos del entorno. Los sonidos han sido procesados previamente fuera de tiempo real de manera que se perciban situados en el entorno exterior al sujeto. Posteriormente se almacenan en la memoria del subsistema de sonidos. El  subsistema selecciona en cada momento los sonidos que correspondan, los suma y reproduce el resultado por los auriculares</p>\n<p>Víctor M. Santiago Praderas, Nuria Ortigosa, Larisa Dunai, Guillermo<br>\nPeris-Fajarnés<br>\nCentro de Investigación en Tecnologías Gráficas / Universidad Politécnica de Valencia<br>\nValencia / España</p>\n<p>[<a href=\"http://casblipdif.webs.upv.es/articulos/CASBLiP%20Prototipe.pdf\">PDF</a> completo del proyecto]</p>\n<p><a href=\"http://www.mediateletipos.net/wp-content/images/2009/06/viendo-con-sonido.jpg\" title=\"mediateletipos blind sound\"><img src=\"http://www.mediateletipos.net/wp-content/images/2009/06/viendo-con-sonido.jpg\" alt=\"mediateletipos blind sound\"></a></p>"
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    "author" : "jose luis espejo díaz",
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    "title" : "Software gratuito para personas con discapacidad motora, visual y auditiva",
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    "author" : "Johnny Cartin",
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      "content" : "<p>El poema tiene una desconcertante vigencia justo en una época como ésta, en la que una ambivalencia estratégica parece percolar capilarmente todos los ámbitos de la sociedad y el sistema educativo ya no parece responder al impulso de los avances tecnosociales que, gracias a la conectividad, nos ofrece nuevas y cada vez más variadas formas de interactuar, informarnos, aprender, conocer, ver, escuchar y enseñar. </p> <p><strong><em>Plegaria del Estudiante</em></strong></p> <blockquote><p>¿Por qué me impones  lo que sabes  si quiero yo aprender  lo desconocido<br>y ser fuente  en mi propio descubrimiento?<br>El mundo de tu verdad  es mi tragedia;  tu sabiduría,  mi negación;<br>tu conquista,  mi ausencia;  tu hacer,  mi destrucción.<br>No es la bomba lo que me mata;  el fusil hiere,  mutila y acaba,<br>el gas envenena,  aniquila y suprime,  pero la verdad  seca mi boca.  apaga mi pensamiento y  niega mi poesía, me hace  antes de ser.<br></p><p>No quiero la  verdad, dame lo desconocido.<br>Déjame negarte al hacer mi  mundo para que yo pueda  también ser mi propia negación y a mi vez ser  negado.</p><p> ¿Cómo estar en lo  nuevo sin abandonar lo  presente?<br></p><p>No me instruyas,  déjame vivir viviendo junto  a mí; que mi riqueza  comience donde tu acabas,  que tu muerte sea mi  nacimiento.<br></p><p>Me dices que lo  desconocido no se puede  enseñar, yo digo que  tampoco se enseña lo<br>conocido y que cada hombre  hace el mundo al vivir.</p><p> Dime, que yo tejeré sobre tu  historia; muéstrate para que  yo pueda pararme sobre tus  hombros.<br></p><p>Revélate para que  desde ti pueda yo ser y  hacer lo distinto; yo tomaré  de ti lo superfluo, no la  verdad que mata y congela;  yo tomaré tu ignorancia  para construir mi inocencia.</p><p> ¿No te das cuenta de que  has querido  combatir la guerra  con la paz, y la paz  es la afirmación de la guerra ?<br>¿No te das cuenta  de que has querido  combatir la injusticia  con la justicia,  y que la justicia  es la afirmación  de la miseria?<br>¿No te das cuenta  de que has querido combatir  la ignorancia  con la instrucción<br>y que la instrucción  es la afirmación  de la ignorancia  porque destruye la creatividad?<br>Tu conocimiento  nos muestra el mundo  o lo niega,  porque es la historia  de tus actos,<br>o lo negará porque  despertando tu imaginación  te llevará a cambiarlo<br>Deja que lo nuevo  sea lo nuevo  y que el tránsito  sea la negación del presente;<br>deja que lo conocido  sea mi liberación,  no mi esclavitud.<br>No es poco lo que te pido.<br></p><p>Tú has creído  que todo ser humano  puede pensar,<br>que todo ser humano  puede sentir.</p><p> Tú has creído  que todo ser humano  puede amar y crear.<br>Comprendo pues tu temor  cuando te pido  que vivas  de acuerdo a tu sabiduría<br>y que tú respetes  tus creencias;  ya no podrás predecir  la conducta de tu vecino,<br>tendrás que mirarlo;  ya no sabrás  lo que él te dice escuchándote,  tendrás que dejar poesía  en sus palabras.<br></p><p> El error será  nuevamente posible  en el despertar  de la creatividad,  y el otro tendrá presencia.<br>Tú, yo y él tendremos  que hacer el mundo.<br>La verdad perderá  su imperio  para que el ser humano  tenga el suyo.<br>No me instruyas,  vive junto a mí;  tu fracaso es  que yo sea  idéntico a ti. </p></blockquote> <p>Humberto Maturana </p><div><img width=\"1\" height=\"1\" src=\"https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8915173282655319914-2087161203818537653?l=minadatos.blogspot.com\"></div>"
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La incidencia de la luz también tenía que mejorarse, así que ya estaban sentadas las bases de la tinta electrónica.</p>\n\n\t<p><img src=\"http://img.xataka.com/2009/10/lcd-panel-ltm240m2-l01.jpg\" alt=\"lcd-panel-ltm240m2-l01.jpg\"></p>\n\n<h3>Cómo es el papel electrónico</h3>\n\n\t<p>Básicamente el papel electrónico está formado por una lámina plástica protectora, un polímero y la malla de <em>microtransistores eléctricos</em>.</p>\n\n\t<p>Las base de su funcionamiento son unas partículas esféricas que se cuentan por millones y que se cargan eléctricamente. La aplicación de una pequeña corriente provoca que varíen su tonalidad y se formen imágenes que componen las letras.</p>\n\n\t<p><img src=\"http://img.xataka.com/2009/10/vizflex_e-ink.jpg\" alt=\"vizflex_e-ink.jpg\"></p>\n\n\t<p>Según la calidad de esa lámina podemos hablar de más o menos niveles de gris en una pantalla de papel digital.</p>\n\n<h3>Dos empresas fabrican papel electrónico</h3>\n\n\t<p>Básicamente existen dos sistemas para implementar la tinta electrónica.: <strong>Gyricon</strong> de la empresa Xerox y <strong>E-Ink</strong>, una de las más conocidas.</p>\n\n\t<p>La <strong>tecnología de Xerox</strong>, que es la pionera en este campo, dispone las esferas con dos partes, una negra y otra blanca. Esas esferas están repartidas sobre un gel en el que flotan libremente.</p>\n\n\t<p>El transmisor que hay debajo de las esferas se encarga de activarlas. Si aplicamos una descarga positiva, la mitad negra bascula y tiende a subir. Al estar en un gel moviéndose libremente, cambia su posición. Cuando la descarga es negativa ocurre justo lo contrario.</p>\n\n\t<p><img src=\"http://img.xataka.com/2009/10/electrophoretic_display_001.jpg\" alt=\"electrophoretic_display_001.jpg\"></p>\n\n\t<p><strong>E-Ink</strong> es la tecnología más conocida y usada. Con ella se consigue de forma general una mayor definición de imagen. La base de su funcionamiento son también esferas que se van a cargar eléctricamente, pero en este caso las esferas están rellenas de líquido transparente en cuyo interior encontramos partículas de titanio blancas y negras.</p>\n\n\t<p>También debajo de cada cápsula encontramos la parte transmisora, compuesta en este caso por dos elementos que reciben dos impulsos eléctricos que pueden ser de igual o diferente signo. Con esa doble potencia de control conseguimos mover la totalidad o la mitad de las partículas de cada color, consiguiendo por lo tanto mayor definición y varios niveles de grises.</p>\n\n\t<p><img src=\"http://img.xataka.com/2009/10/plastic-logic-e-paper-e-ink_500.jpg\" alt=\"plastic-logic-e-paper-e-ink.jpg\"></p>\n\n<h3>Ventajas de la tinta electrónica</h3>\n\n\t<p>Con la ausencia de la retroiluminación en las pantallas de tinta electrónica obtenemos una ventaja directa muy importante para los lectores portátiles: el <strong>tamaño</strong>. Menos de 3 mm es el grosor de este papel, que además tiene menor consumo.</p>\n\n\t<p>Las imágenes son también más brillantes y su visualización apenas depende del ángulo. También se pueden comportar de manera muy aceptable bajo la luz del sol. </p>\n\n\t<p><img src=\"http://img.xataka.com/2009/10/amazon-kindle-dx-5.jpg\" alt=\"amazon-kindle-dx-5.jpg\"></p>\n\n\t<p>En cuanto a la <strong>autonomía</strong>, puede ser muy alta, del orden de 8.000 a 10.000 páginas por carga de la batería, básicamente porque una vez plasmada una imagen las esferas no necesitan voltaje para mantenerse en su situación.</p>\n\n<h3>Inconvenientes de la tinta electrónica</h3>\n\n\t<p>Debido a que las esferas que conforman la base de la tinta electrónica necesitan actualizar la información, esta tecnología presenta todavía <strong>problemas de lentitud a la hora de refrescar una página tras otra</strong>. Ese parpadeo página tras página es lo más molesto de la lectura de un libro electrónico en dispositivos con esta tecnología.</p>\n\n\t<p>Por otro lado, todavía se está lejos de frecuencias de refresco que reproduzcan mejores imágenes o vídeos, y la llegada del color es toda una incógnita.</p>\n\n\t<p>Más información e imágenes | <a href=\"http://consumer.es\">Consumer</a>.<br>\nMás información | <a href=\"http://en.wikipedia.org/wiki/Electronic_paper\">Wikipedia</a>.</p><div>\n<a href=\"http://feeds.weblogssl.com/~ff/xataka2?a=kWqosNYcuG8:iYIVwm6cP9k:3QFJfmc7Om4\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/xataka2?i=kWqosNYcuG8:iYIVwm6cP9k:3QFJfmc7Om4\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.weblogssl.com/~ff/xataka2?a=kWqosNYcuG8:iYIVwm6cP9k:dnMXMwOfBR0\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/xataka2?d=dnMXMwOfBR0\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.weblogssl.com/~ff/xataka2?a=kWqosNYcuG8:iYIVwm6cP9k:GfCMw090ZDQ\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/xataka2?d=GfCMw090ZDQ\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.weblogssl.com/~ff/xataka2?a=kWqosNYcuG8:iYIVwm6cP9k:ecdYMiMMAMM\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/xataka2?d=ecdYMiMMAMM\" border=\"0\"></a> <a href=\"http://feeds.weblogssl.com/~ff/xataka2?a=kWqosNYcuG8:iYIVwm6cP9k:nx6Uqo51UFc\"><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~ff/xataka2?d=nx6Uqo51UFc\" border=\"0\"></a>\n</div><img src=\"http://feeds.feedburner.com/~r/xataka2/~4/kWqosNYcuG8\" height=\"1\" width=\"1\">"
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    "title" : "“Ver” con la lengua",
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      "content" : "<p><strong>Un dispositivo comercial permite a los ciegos “ver” con la lengua. </strong></p>\n<table width=\"270\" border=\"0\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" align=\"left\">\n<tr>\n<td><img src=\"http://neofronteras.com/wp-content/photos/piruleta_electronica.jpg\" alt=\"Foto\" hspace=\"10\" vspace=\"5\" border=\"0\">\n  </td>\n</tr>\n<tr>\n<td>\n<table width=\"92%\" border=\"0\" align=\"center\" cellpadding=\"2\" cellspacing=\"0\">\n<tr>\n<td align=\"center\">La “piruleta” tiene 20×20 electrodos.</td>\n</tr>\n</table>\n</td>\n</tr>\n</table>\n<p>Sicentific American se hace eco de la salida al mercado de un dispositivo que permite a los ciegos tener cierta conciencia de su entorno visual.<br>\nEl producto consiste en una “piruleta” con 20×20 electrodos que se coloca sobre la lengua. El dispositivo se basa en una primera demostración de la idea hecha en 2003 por Wicab, una compañía de Middleton (EEUU).<br>\nEl sistema se llama BrainPort y trata, en la medida de lo posible, suplir la información visual que los dos millones de nervios ópticos transmiten al cerebro. Nuestros ojos no ven, en realidad envían la información al cerebro y éste la interpreta en forma de imágenes. Si los ojos o los nervios están dañados entonces no llega tal información y el cerebro no puede elaborar imágenes. Por eso se pensó en el pasado en el implante de electrodos directamente en la región visual del cerebro (córtex visual) de los invidentes, pero esta técnica es muy invasiva. <span></span><br>\nEn su lugar, este nuevo producto comercial usa los nervios de la lengua para transmitir la información al cerebro. Sobre la lengua se coloca una placa de nueve centímetros cuadrados sobre la que hay una matriz de 400 electrodos que estimulan la lengua, “proyectando” una imagen de 20×20 píxeles. Esta matriz crea un patrón de estimulación eléctrica basado en la imagen, procesada por una CPU, que envía una cámara situada en la montura de unas gafas que porta el invidente. El sistema tiene un mando que permite al usuario controlar el “brillo” de la imagen o hacer zoom. La imagen es en blanco y negro que es traducida a la presencia o no de estimulación eléctrica.<br>\nDebido a la humedad reinante en la boca el contacto eléctrico es muy bueno y además la lengua es bastante sensible a la electricidad. Como la lengua tiene nervios que envían información al cerebro parece un buen lugar para realizar esta idea.</p>\n<table width=\"420\" border=\"0\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" align=\"center\">\n<tr>\n<td><img src=\"http://neofronteras.com/wp-content/photos/ver_con_lengua.jpg\" alt=\"Foto\" hspace=\"10\" vspace=\"5\" border=\"0\">\n  </td>\n</tr>\n<tr>\n<td>\n<table width=\"96%\" border=\"0\" align=\"center\" cellpadding=\"2\" cellspacing=\"0\">\n<tr>\n<td align=\"center\">Una supuesta invidente usando BrainPort.</td>\n</tr>\n</table>\n</td>\n</tr>\n</table>\n<p>Después de unos 15 minutos usando este aparato, un ciego puede ya interpretar parte de la información espacial que le rodea.  Como cualquier otra cosa hay que aprender a usarlo, aunque al principio sea un poco extraño para el usuario, con una sensación en la lengua similar a la que se tiene cuando se bebe una bebida carbonatada.<br>\nSin embargo, los pacientes aprenden a usarlo rápidamente y al poco son capaces de encontrar las puertas, leer letras y números, agarrar tazas de café  o usar cubiertos a la hora de comer.<br>\nWilliam Seiple, director de investigación de la ONG Lighthouse International, cuenta cómo un individuo comenzó a llorar de emoción la primara vez que “vio” una letra con este dispositivo. Muchas de las personas que se quedan ciegas están desesperadas por volver a tener visión. Según el NIH norteamericano hay al menos un millón de estadounidenses de más de 40 años legalmente ciegos.<br>\nSe espera que BrainPort se venda a finales de este año a unos 10.000 dólares la unidad.<br>\nLos investigadores no saben todavía si la información es transmitida al córtex visual o al córtex somatosensorial, que es donde se interpretan los datos táctiles. Habrá que hacer estudios al respecto. Tampoco se aclara qué pasa con las personas que ya nacieron ciegas o se quedaron ciegas a corta edad.<br>\nEs de suponer que en el futuro se vaya perfeccionando este sistema. </p>\n<p>Fuentes y fotos: Scientific American, número de octubre de la edición americana. </p>"
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    "title" : "Científicos japoneses consiguen transmitir energía eléctrica inalámbrica a 40 cm de distancia",
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    "author" : "Julio Muñoz",
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    "title" : "Smart Cane, un bastón que guía a los ciegos mediante ultrasonido",
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    "title" : "La arquitectura GPU Fermi de Nvidia derretirá el Crysis con 512 núcleos",
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