Una de las mayores dificultades para la delimitación del campo de acción de los profesionales de la Educación Social reside en la gran diversidad de ámbitos donde puede realizarse su intervención.

Teniendo en consideración las distintas propuestas existentes de categorización de los ámbitos de la Educación Social, proponemos la siguiente clasificación que intenta responder tanto a la realidad actual como a posibilidades futuras. No debe concebirse como una propuesta con pretensiones de exclusividad (existen, evidentemente, otras muchas posibles).

Por otra parte, debemos tener en cuenta que en algunos casos puede suceder que una determinada intervención se pueda ubicar simultáneamente en más de un ámbito.

En el siguiente cuadro presentamos esta propuesta e indicamos la población (según la edad) a la cual se dirige prioritaria o exclusivamente en cada uno de los ámbitos.