La universalidad del derecho a la educación ( Laura Barrio y Agustín Galeote ) , Área Pedagogíca de SOS Racismo de Madrid
La educación constituye un derecho básico de todo ser humano, cuyo desarrollo efectivo debe ser considerado con valor de axioma para cualquier sociedad que pretenda lograr un auténtico clima de respeto y convivencia a partir de la lucha contra toda forma de discriminación entre personas
Educar por el pluralismo y la interculturalidad supone, desde la igualdad, educar en el respeto y la diversidad, contribuyendo a la formación de individuos capaces de integrarse social y culturalmente. La diversidad cultural de las sociedades significa enriquecimiento y no una amenaza a la propia identidad cultural, por otra parte también diversa. La incorporación de otros valores culturales ha sido siempre un factor positivo para el desarrollo de los individuos y las sociedades
El preámbulo de la LOGSE,de 3 de Octubre de 1990, se puede leer los iguiente: "Los sistemas educativos desempeñan funciones esenciales para la vida de los individuos y de las sociedades.Las posibilidades de desarrollo armónico de unos y otros se asientan en la educación que aquellos proporcionan... La madurez de las sociedades se deriva, en muy buena medida, de su capacidad para integrar, a partir de la educación y con el concurso de la misma, las dimensiones individual y comunitaria... La educación permite, en fin, avanzar en la lucha contra la discriminación y la desigualdad, sean éstas por razón de nacimiento, raza, sexo, religión u opinión, tengan un origen familiar o social, se arrastren tradicionalmente o aparezcan continuamente en la dinámica de la sociedad".
La educación es concebida razonablemente como un derecho fundamental de la persona, pero además, como el mecanismo adecuado no sólo para la formación de ciudadanos que comparten una serie de valores contrarios a cualquier forma de discriminación, sino también para corregir las desigualdades derivadas del desarrollo social. Así, ya en el título Preliminar, artículo 3, apartado c, cita como principio inspirador de la actuación educativa " la efectiva igualdad de derechos entre los sexos, el rechazo a todo tipo de discriminación y el respeto a todas las culturas".
Ya que la educación se concibe como un mecanismo de integración y socialización en un esquema de valores universalmente reconocido,
pero también como una via de corrección de desigualdades, el Título V de la LOGSE, aparece enteramente dedicado a esta segunda cuestión.
Así, en su artículo 6.3 puede leerse : " LAs políticas de educación compensatoria reforzarán la acción del sistema educativo de forma que
se eviten las desigualdades derivadas de factores sociales, económicos, culturales, étnicos o de otra índole". Para añadir en el artículo
66.1 : " Para garantizar la igualdad de todos los ciudadanos en el ejercicio del derecho a la educación se arbitrarán becas y ayudas al
estudio que compensarán las condiciones socioeconómicas desfavorables de los alumnos".
SOS RACISMO
S.O.S Racisme es una O.N.G de acción antirracista, que centra sus esfuerzos en combatir toda acción social, política o institucional de contenido racista o xenófobo.
Entendemos por racismo cualquier agresión, discriminación o segregación, ya sea individual, colectivo o institucional que se produzca a causa del color de piel, el origen, la cultura o las creencias religiosas de las personas
Revindicamos el respeto y la comprensión hacia todas las culturas, nacionalidades,creencias y opciones sexuales que deben ser tratadas en pie de igualdad y reconocidas como factor enriquecedor para la sociedad en su conjunto
Defendemos la igualdad de derechos entre las personas, con independencia del color de su piel, su nacionalidad, su cultura, su situación social o creencias religioasas. Iagualdad que debe concentrarse en derechos sociales, civiles y políticos, trato no discriminatorio por las instituciones públicas e igualdad de oportunidades en el acceso al trabajo, la vivienda, la salud y la educación
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