Proceso de Bolonia es el nombre que recibe el proceso iniciado a partir de la Declaración de Bolonia, acuerdo que en 1999 firmaron los ministros de educación de diversos países de Europa (tanto de la Unión Europea como de otros países como Rusia o Turquía), en la ciudad italiana de Bolonia. Se trató de una declaración conjunta (la UE no tiene competencias en materia de educación) que dio inicio a un proceso de convergencia que tenía como objetivos facilitar el intercambio de titulados y adaptar el contenido de los estudios universitarios a las demandas sociales mejorando su calidad y competitividad a través de una mayor transparencia y un aprendizaje basado en el estudiante cuantificado a través de los créditos ECTS.

La Declaración de Bolonia tiene como precedente la firma de la Carta Magna de las Universidades (Magna Charta Universitatum) por parte de rectores de universidades europeas el 18 de Septiembre de 1988 en Bolonia, que proclama los principios básicos de la reforma:

• 1. Libertad de investigación y enseñanza
• 2. Selección de profesorado
• 3. Garantías para el estudiante
• 4. Intercambio entre universidades.

Enlaces de interés

http://www.queesbolonia.gob.es/

http://www.uv.es/~udie/ClavesBolonia.wiki

La Universidad es una institución de larga y compleja que a perdurado a lo largo de la  historia, que ofrece caras diversas al observador según las épocas y según los países. Sirve a la vez a distintos fines que no siempre es fácil reducir a una idea central.

La aparición de la burguesía acompaña el nacimiento de las Universidades. Esta naciente burguesía se organiza por medio de las asociaciones, en el principio asociativo hallará la clave de su fuerza. Fruto de ese espíritu asociativo son las universidades, estudiantes y maestros de las escuelas antiguas, se asocian en corporaciones autónomas.

Es en los principios de la Edad Media cuando el saber y la educación se encontraban relegados a las escuelas existentes en los monasterios y catedrales (Bolonia, París, Salerno, San Millán, Córdoba, etc.). Algunas de estas escuelas alcanzan el grado de Studium Generale, porque recibían alumnos de fuera de sus diócesis y concedían títulos que tenían validez fuera de ellas; contaban con estatutos y privilegios otorgados, primero por el poder civil y posteriormente ampliados por el papado. De aquí surgieron las universidades.

El término universitas aludía a cualquier comunidad organizada con cualquier fin. Pero es a partir del siglo XII cuando los profesores empiezan a agruparse en defensa de la disciplina escolar, preocupados por la calidad de la enseñanza; del mismo modo, los alumnos comienzan a crear comunidades para protegerse del profesorado. Al ir evolucionando acaban naciendo las Universidades.

la primera universidad en nacer fue la Universidad de Bolonia, a comienzos del siglo XIII, que fue la primera en tener estudios reconocidos universalmente y estatutos propios; como anécdota es de destacar que el rector era elegido de entre los estudiantes, al igual que en la de Alcalá de Henares.

La siguiente en nacer fue la de París, bajo el nombre de Colegio de Sorbona, unión de las escuelas de Notre Dame, de San Víctor y de Santa Genoveva. Precisamente para evitar que los universitarios ingleses se desplazasen al continente para estudiar en esta última, recibiendo así la educación parisina, se crea la Universidad de Oxford (la más antigua de habla inglesa, creada en primer lugar por Enrique II pero no es hasta finales de siglo cuando se aprueban sus estatutos (precisamente en el siglo XIV por desavenencias de un grupo de profesores de la Universidad de Oxford, se crea la de Cambridge). Posteriormente se crean las de Padua, Nápoles, Toulouse, Praga, Viena, Heilderberg y Colonia.

En España la más antigua documentada es la de Palencia, que desapareció rápidamente, pero el rey leonés Alfonso IX fundó a fines de 1218 o principios de 1219 el Studium Salmantino, actual Universidad de Salamanca. Alfonso X protegió el Estudio y le otorgó su Estatuto en 1254 (en el libro de Las siete partidas se regula el funcionamiento de la institución). Obteniendo en 1255 gracias al papa Alejandro IV, la validez universal a los títulos de Salamanca (salvo en Bolonia y París) y el uso de un sello propio. Esta es la cronología de las Universidades:

Cada vez que nos enteramos de que las redes sociales hacen nuevas adquisiciones de apps en el mercado, nos imaginamos que podrán hacer con esos servicios, y además, nos preguntamos casi siempre cuando. Por desgracia, las cosas no siempre van tan rápido como nos gustaría a los usuarios y el ejemplo claro es que Facebook aún no le ha encontrado utilidad a la compra millonaria de Instagram. Sin embargo, vayamos a conocer a aquellas que si están empezando a resurgir en su nueva era social media, y para ello nos tenemos que ir a Twitter que acaba de anunciar la nueva funcionalidad asociada a su compra de enero, Summify. Summify, para los que no los conozcan, es un servicio que hacía que tuviésemos en nuestro mail las principales novedades de nuestras redes sociales.

Computador Z3 .

El computador Z3, creado por Konrad Zuse, fue la primera máquina programable y completamente automática, características usadas para definir a un computador. Estaba construido con 2200 relés electromecánicos, pesaba 1000 kg, para hacer una suma se demoraba 0,7 segundos y una multiplicación o división, 3 segundos. Tenía una frecuencia de reloj de 5 Hz y una longitud de palabra de 22 bits. Los cálculos eran realizados con aritmética de coma flotante puramente binaria. La máquina fue completada en 1941 y el 12 de mayo de ese mismo año fue presentada a una audiencia de científicos en Berlín. El Z3 original fue destruido en 1944, durante un bombardeo de los aliados a Berlín.

Las tesis de maestría y las disertaciones doctorales pueden conseguirse a través de préstamos entre bibliotecas, mediante compra, si la universidad publica sus tesis con ProQuest o a veces libremente a través del Internet. Sin embargo, como las tesis han tenido tradicionalmente una distribución limitada y muchos científicos no las consideran publicaciones formales, siempre se recomienda publicar los resultados importantes en una revista científica.

IBECS
IME BD

Ciencia:  investigación sin fin buscando descubrir hechos y establecer relaciones entre ellos. En palabras de Einstein, el objeto de todas las ciencias es coordinar nuestras experiencias y aunarlas en un sistema lógico. Y Niels Bohr está de acuerdo con esto cuando dice: el propósito de la ciencia es extender el alcance de nuestra experiencia y reducirla al orden.

Bibliotecarios ¿Qué es la comunicación científica?

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