Nuestro proyecto educativo nos
orienta a trabajar en una dirección determinada, pero permite
modificaciones y cambios como resultado de una constante
adaptación a la realidad de la escuela y de cada alumno.
Dicho proyecto ha sido diseñado teniendo en cuenta las
siguientes consideraciones :
- Fomentar un
ambiente cálido y seguro, donde el niño se sienta
querido y tranquilo para poder afrontar la convivencia
escolar.
- Respetar
las rutinas de vida cotidiana
relacionadas con la alimentación , sueño y descanso, la
limpieza, etc.
- Ser
interesante tanto para los niños y niñas, como para el
equipo de profesores/as. La elección de los contenidos a
desarrollar tienen en cuenta las capacidades de los
niños así como sus intereses y necesidades. Por
otro lado el equipo docente esta ilusionado con la puesta en
práctica de currículo diseñado para servir de dinamizador de
este.
- Tomar en
consideración no solo la edad
sino también el grado de desarrollo de los alumnos.
Partimos de sus experiencias previas y de su nivel de
desarrollo real para facilitar la construcción de
aprendizajes significativos.
- Organizar
los contenidos de la Educación Infantil en bloques
(conceptuales, procedimentales, actitudinales ) y en torno a
tres grandes ámbitos (Identidad y autonomía personal,
Medio físico y social, Comunicación y representación),
sin olvidar el carácter de globalidad y de mutua
interrelación y transacción entre ellos.
- Orientar la
actividad infantil hacia el juego respetando las
diferencias individuales, los ritmos de actividad, juego y
descanso de los niños/as.
-
Potenciar los procesos de
observación, manipulación, experimentación,
descubrimiento e investigación.
-
Organizar de manera flexible, el
tiempo, los materiales y el espacio.
Utilizar otros espacios de aprendizaje además del
propio del aula y realizar las actividades escolares en
contextos de colaboración.
- Procurar
una evaluación formativa y continua sobre la base de
una observación directa y sistemática.
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