Tomando como referencia El Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL), se pretende desarrollar un documento personal donde el estudiante que está aprendiendo los metalenguajes del hipertexto puede consignar sus experiencias de aprendizaje, reflexionar sobre ellas marcándose objetivos y autoevaluándose en función de los resultados obtenidos. Los resultados de esta experimentación servirán de punto de partida para que otros estudiantes puedan descubrir cómo se puede, a través de las TIC, combinar la teoría con una práctica real en el nuevo medio.
La necesidad de aprender sobre las nuevas tecnologías, que son
irremediablemente el futuro de todos nosotros, se ve reflejada en el
desarrollo del trabajo de la asignatura de Teoría y Práctica del
Hipertexto.
Los estudiantes de Periodismo y Comunicación Audiovisual,
necesariamente, tenemos que tener más prisa que el resto de usuarios de
Internet para ponernos las pilas en lo que posiblemente nos dé de comer
algún día.
