Prácticas de Hipertexto
Tomando como referencia
El Portfolio Europeo de las Lenguas
(PEL), se pretende desarrollar un documento personal donde el
estudiante que está aprendiendo los metalenguajes del hipertexto puede
consignar sus experiencias de aprendizaje, reflexionar sobre ellas
marcándose objetivos y autoevaluándose en función de los resultados
obtenidos. Los resultados de esta experimentación servirán de punto de
partida para que otros estudiantes puedan descubrir cómo se puede, a
través de las TIC, combinar la teoría con una práctica real en el nuevo
medio.