Tomando como referencia El Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL), se prentende desarrollar un docuemento personal donde el estudiante que está parendiendo los metalenguajes del hipertexto puede consignar sus experiencias de aprendizaje, reflexionar sobre ellas marcandose objetivos y autoevaluándose en función de los conocimientos obtenidos.


Los resultados de esta experimentación servirán de punto de partida para que otros estudiantes puedan descubrir cómo se puede, a través de las TIC, combinar las teoría con una práctica real en el nuevo medio.