Prácticas de Hipertexto
Tomando como referencia El Portfolio Europeo de
las Lenguas (PEL), se pretende desarrollar un documento personal
donde el estudiante que está aprendiendo los metalenguajes del
hipertexto puede consignar sus experiencias de aprendizaje,
reflexionar sobre ellas marcándose objetivos y autoevaluándose en
función de los resultados obtenidos.
Los resultados de esta experimentación servirán de punto de partida
para que otros estudiantes puedan descubrir cómo se puede, a través de
las TIC, combinar la teoría con una práctica real en el nuevo
medio.