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En este video aparece una forma de relacionarse diferente, a través del  Proyecto Educativo “Bilingüe”, que permite que el lenguaje de signos se aprenda rápidamente. En la escuela Piruetas, de Madrid, comparten experiencias y conviven, tanto niños con deficiencias auditivas, como niños oyentes. Este proyecto común nos pareció interesante, ya que nos muestra:

-       La importancia de la socialización en el aprendizaje individual y cooperativo.

-       Aparecen niños sordos y niños oyentes que se entienden a la perfección, usando el lenguaje oral y el de signos según lo requiera la ocasión.

-       La importancia de incluir en la práctica docente el aprendizaje del lenguaje de signos permitiría la adaptación natural de todos los niños. Es por ello que desde la escuela debería facilitarse su aprendizaje.