DESARROLLO DEL TRANSTORNO DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO
DESARROLLO
Generalmente el niño con discapacidad intelectual presenta alteraciones en el desarrollo fonético-fonológico, semántico, morfo-sintácticos y pragmático del lenguaje, que están asociados a las alteraciones neurológicas y a las deficiencias en la estimulación.
Respecto al desarrollo fonético-fonológico, el niño con discapacidad intelectual presenta alteraciones en el desarrollo fonético-fonológico, debidas a problemas emocionales, a malformaciones de los órganos buco-fono-articulatorios, a problemas respiratorios, a alteraciones en la percepción auditiva y visual, y alteraciones motoras.
En cuanto al desarrollo
semántico, el niño con discapacidad intelectual es menos capaz que el
normal para aprender y comprender la realidad. Los retrasos en el desarrollo cognitivo
y la construcción del conocimiento
entorpecen sensiblemente la organización de la base semántica del lenguaje.